Buod ng isang aralin sa pagguhit para sa parke ng tubig sa gitnang pangkat. Buod ng isang aralin sa pagguhit sa paksa: "Isda sa isang aquarium." Buod ng isang bukas na aralin sa sining sa gitnang pangkat

MBDOU No. 8 kindergarten "Yolochka" ng Urensky munisipal na distrito ng rehiyon ng Nizhny Novgorod

Buod ng organisadong aktibidad na pang-edukasyon

Artistic at aesthetic na pag-unlad

Pagguhit

Paksa: "Lumalangoy ang isda sa isang aquarium" .

Tagapagturo: Smirnova N. A

2015

Nilalaman ng programa:

Turuan ang mga bata na ilarawan ang mga isda na lumalangoy sa iba't ibang direksyon: wastong ihatid ang hugis, buntot, palikpik. Itanim ang kakayahang gumuhit gamit ang isang brush at mga pintura, mga lapis, mga felt-tip pen, gamit ang mga stroke ng ibang kalikasan. Paunlarin ang kakayahang tukuyin ang iyong sariling layunin at maisakatuparan ito, ipagdiwang ang iyong sariling mga nagawa at ang mga nagawa ng iba pang mga bata. Itaguyod ang kalayaan, pagkamalikhain, at determinasyon.

Panimulang gawain:Pag-uusap na "Saan nakatira ang mga isda?", pag-sculpting ng isda, pagguhit gamit ang mga stencil, pagtingin sa album na "Aquarium Fish," paglalagay ng mga pattern para sa pagguhit ng isda sa isang iso-corner at pag-akit ng atensyon ng mga bata sa kanila, pagbabasa ng mga gawa ng sining: A.S. Pushkin "Golden Fish", Permyak "First Fish", N. Nosov "Karasik", tula ni I. Tokmakova "Where the Fish Sleeps". Pagsusuri ng aquarium fish sa isang presentasyon, video film upang ipakilala ang mga pangalan ng isda , mga tampok ng hitsura, upang makatulong na matandaan ang mga ito.

Pakikipag-usap sa mga bata tungkol sa pagkakaroon ng aquarium sa bahay. Pagsali sa mga pamilyang may aquarium sa bahay sa eksibisyon ng larawan na "Aking Aquarium," at ang bata sa pagsulat ng isang kuwento at pagsasabi sa mga kapantay ng "Paano ko inaalagaan ang mga isda sa bahay."

Mga Ginamit na Aklat:T.S. Komarova "Mga aktibidad sa sining sa kindergarten/gitnang pangkat/.

Materyal: Aquarium, laruang isda na may iba't ibang hugis, mga sheet ng papel sa hugis ng mga aquarium (bilog, hugis-parihaba at parisukat), mga pintura ng watercolor, mga banga ng tubig, mga brush, basahan, mga panulat na nadama, mga krayola ng waks, mga lapis, audio recording ng musika ng San Sena "Aquarium", ang tunog ng dagat .

Pag-unlad ng aralin:

Q: Mga bata, mahilig ba kayo sa mga sorpresa? (sagot ng mga bata) Naghanda ako ng isang kawili-wiling sorpresa para sa iyo ngayon. Ipikit mo ang iyong mga mata at huwag buksan ang mga ito (Binibuksan ko ang musika ng San Sen “Aquarium”) Ano ang naisip mo noong nakinig ka sa musika? (Nakikinig ako sa mga mungkahi ng mga bata nang may pangangatwiran, pagkatapos ay iminumungkahi kong bigyang pansin nila ang ang talahanayan (kilala ng mga bata ang bagay sa ilalim ng napkin at ipahayag ang kanilang mga opinyon, ipinapanukala kong suriin ang mga pagpapalagay sa pamamagitan ng paglutas ng bugtong).

Tagapagturo: (nagsasabi ng bugtong)

Ang damo at mga grotto ay mga mumo,

Malinaw na tubig…

naglalaro may mga isda sa loob nito -

May kaguluhan ng isda doon.

Tumingin ako - isa sa mga isda

Ikinumpas niya ang kanyang palikpik sa akin -

Malamang sinasabi niya

Tungkol sa buhay sa likod ng salamin

Ano ito? Sino ang nakahula? Bakit?

(mga sagot ng mga bata) Kung, kahit na pagkatapos ng bugtong, ang mga bata ay nahihirapang sumagot ng tama, bahagyang binuksan ko ang napkin at pagkatapos ay hinubad ito nang buo.

Tagapagturo: Tama, aquarium ito. Upang mas makita ito, iminumungkahi kong umupo ka sa mga mesa(nakatingin sa aquarium) Ang aking aquarium ay salamin at walang laman, mayroon ka ring mga aquarium sa iyong mga mesa at sila ay walang laman, walang tao doon. Ano ang maaari mong gawin upang makakuha ng isda sa iyong mga aquarium (mga sagot ng mga bata)? Ano pa ang maaaring nasa aquarium?(na may mga pebbles, algae, buhangin, maaari mo ring ilarawan ang isang grotto).

Bago tayo magsimula sa pagguhit, tandaan natin kung anong uri ng isda ang may hugis (nag-post ako ng mga larawan ng aquarium fish at ilang mga diagram para sa pagguhit ng isda) I-generalize ko ang mga sagot ng mga bata na ang isda ay may iba't ibang hugis: bilog, hugis-itlog at tatsulok, at lahat sila may iba't ibang kulay din.. Ipakita kung paano iguhit ang mga hugis na ito gamit ang iyong kamay sa hangin. Ano pa ang mayroon ang isda? (palikpik, kaliskis, mata, bibig).

Isipin kung anong uri ng isda ang gusto mong ilagay sa aquarium, kung ano pa ang gusto mong ilagay dito.Pumili ng anumang hugis ng aquarium at kung ano ang iyong gagamitin sa pagguhit at simulan ang paglalarawan ng mga isda sa aquarium. Upang ang mga isda ay maging maliwanag at maganda, isipin kung anong kulay ang pinakamahusay na ipinta ang mga ito. Binuksan ko ang musika, ang mga bata ay nagsimulang gumuhit (Kung hindi mapagtanto ng bata ang kanyang plano at layunin, tumutulong ako sa payo o pagbabahagi ang aking karanasan, hinihikayat ko ang mga bata, binibigyang pansin ang kanilang mga nagawa)

Tagapagturo : Guys, anong magagandang isda ang mayroon kayo sa inyong mga aquarium, lahat ay iba-iba sa hugis at sukat. Ano ang maaari nating gawin sa ating mga aquarium? (mga sagot ng mga bata - Ibigay bilang regalo, gumawa ng libro, isang eksibisyon)

Maaari mo pa ring laruin ang aming mga aquarium. Maglalaro ba tayo? Sabihin mo sa akin kung saan ako makakabili ng aquarium fish?(mga sagot ng mga bata: Sa tindahan ng alagang hayop.)

Tagapagturo : Ang tindahan ng alagang hayop ay nagbebenta ng iba't ibang isda: goldpis, swordtail, guppies, hito. Sinasabi ng mga sales consultant sa mga customer ang tungkol sa kanila.

May nagbubukas na tindahan ng alagang hayop sa aming grupo,Sinuman ay maaaring magdagdag ng kanilang sariling aquarium na may isda, maging isang consultant sa pagbebenta at sabihin sa mga customer ang tungkol sa kanilang aquarium o aquarium ng isang kaibigan. (maaari ang guro sa kanyang sarili o hilingin sa ibang bata na pag-usapan ang tungkol sa aquarium, ang may-akda nito, dahil sa mga personal na katangian, ay hindi maaaring makilala ang kanyang sariling gawa) Kapag sinusuri at sinasabi ang kuwento, ang guro ay nakikilahok sa isang pag-uusap sa consultant sa pagbebenta, pagpuna ang mga nagawa ng bawat bata)

Tagapagturo: Bawat isa sa inyo ay may kawili-wiling kuwento tungkol sa isda. Nais kong bilhin ang lahat ng magagandang isda. Ang aming pet store ay sarado para sa lunch break. Maaari naming anyayahan sina Nina Ivanovna at Olga Nikolaevna, ang iyong mga magulang, at sabihin sa kanila ang tungkol sa aquarium fish; Sa palagay ko ay magiging masaya silang bisitahin ang aming tindahan ng alagang hayop.

Fine art lesson gamit ang mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Fish in the Aquarium".

1. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pamamaraan ng pagtatrabaho sa gouache;

Matutong gumuhit gamit ang hindi karaniwang mga diskarte (pagguhit gamit ang gusot na papel, mga palad, mga piraso ng karton, pag-print gamit ang mga selyo ng patatas at cotton swab)

2. Bumuo ng aesthetic perception;

Iguhit ang atensyon ng mga bata sa kagandahan ng nakapalibot na mga bagay at natural na mga bagay;

Bumuo ng interes sa mga klase ng fine art.

3. Linangin ang pagmamahal sa mga alagang hayop;

Linangin ang kabaitan sa mga tao, tulungan ang mga tao.

Palakasin ang kakayahang magtrabaho sa mga diskarte sa pagguhit gamit ang cotton swab, crumpled paper, potato stamps, at palm drawing.

Upang bumuo ng tactile sensitivity at pinong mga kasanayan sa motor ng mga kamay, pag-iisip, atensyon, interes sa pananaliksik at aktibidad ng pag-iisip ng mga bata.

Bumuo ng imahinasyon at pantasya;

Itaguyod ang pagnanais na magbigay ng tulong, hikayatin ang pagnanais na lumahok sa magkasanib na gawain, at ituro kung paano tapusin ang iyong sinimulan.

Kagamitan at materyales: demonstration material - mga laruan, isda sa aquarium; handout - pininturahan na mga aquarium, isang ulam na may pintura, wet wipes, pintura, isang sheet ng papel para sa crumpling, cotton swab, potato stamps.

Oras ng pag-aayos:

Tagapagturo: - Hello guys! Umupo na kayo. Umupo sila ng tama, maganda, magkadikit ang mga binti, tuwid ang likod. Ngumiti sila sa akin, tapos sa isa't isa.

May kumatok sa pinto, at ang manika na si Dashenka ay pumasok sa grupo. Umiiyak siya.

Educator: - Dasha, bakit ka umiiyak?

Mashenka: - Nagkasakit ang mga isda ko dahil naiinip siyang mag-isa sa aquarium. At walang tutulong sa akin.

Tagapagturo: - Huwag kang umiyak Dasha, tutulungan ka namin! Guys, matutulungan ba natin si Dasha? Gumuhit tayo ng mga kaibigan para sa isda.

Tagapagturo: Ngayon tingnan mong mabuti ang laruan. Guys, sino ang nakikita niyo sa palad ko? (isda). Sino ang may aquarium fish sa bahay?

Tingnan mo ang isda, magkadikit ang ulo at katawan nito. Bumubuo sila ng isang solong bagay.

Ano ang hugis ng katawan ng isda? (oval). Anong hugis ang hitsura ng buntot? (tatsulok). Ano ang kulay ng ating isda? Ano ang iba pang mga kulay ng isda?

Laro sa labas: "Alamin ang iyong kulay."

Binibigyan ng guro ang mga bata ng pula, dilaw, at asul na isda. Pagkatapos ay ipinakita niya ang bola at inaalok ito sa mga bata na may kasamang isda na kapareho ng kulay ng bola na ipinapakita, na may utos na "tumakbo sa akin!" tumakbo palapit sa kanya.

Tagapagturo: Guys, tingnan mong mabuti, ipapakita ko sa iyo kung paano tayo gumuhit ng isda.

Ngunit, bago tayo gumuhit ng isda, tandaan natin kung saan ito nakatira? (sa tubig)

Tama iyon, kung gayon, upang hindi mamatay ang ating mga isda, pupunuin natin ng tubig ang ating mga aquarium.

At kukuha kami ng tubig na may gusot na mga piraso ng papel, at sa parehong oras ay iunat namin ang aming mga kamay. (Nilulukot ng mga bata ang papel para maging bola. Pagkatapos, isawsaw ito ng mga bata sa isang plato na may kulay asul na pintura at kumukuha ng tubig na may mga galaw ng paghampas.)

Tagapagturo: Mahusay! May tubig, ngayon gumuhit tayo ng isda.

Ilagay ang iyong palad sa isang plato ng pintura. Pagkatapos ay ilagay ang iyong palad sa gitna ng sheet at pindutin nang mabuti. Pagkatapos ay punasan ang iyong kamay ng napkin.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Lumalangoy ang mga isda sa tubig

Masayang naglalaro ang mga isda

Sila ay liliit at alisan ng laman

Ibabaon nila ang kanilang mga sarili sa buhangin

Pagguhit:

Tagapagturo:

Umupo na tayo sa upuan natin. At para mabuhay ang ating isda, iguhit natin ang mga mata at bibig nito. Upang gawin ito, kumuha ng cotton swab, isawsaw ang mga ito sa itim na pintura at gumuhit ng mga mata at bibig sa isda.

Ngayon kumuha tayo ng mga piraso ng karton, mag-scoop ng berdeng pintura at gumuhit ng algae (hawakan ang strip sa isang anggulo, iguhit ito mula sa itaas hanggang sa ibaba). Gumuhit ng isang kulot na linya nang hindi napunit, pindutin nang husto upang ito ay iguguhit nang maayos.

Maaari tayong maglagay ng mga pebbles sa ilalim ng aquarium. At iguguhit natin sila gamit ang mga selyo ng kanilang mga patatas.

Magaling. Nakakuha kami ng napakagandang isda.

Tagapagturo: - Guys, tingnan mong mabuti ang mga larawan. Aling drawing ang pinakanagustuhan mo? Bakit?

Pumasok si Dashenka.

Mashenka: - Guys, tingnan kung gaano kasaya ang aking isda ngayon dahil marami na siyang kaibigan ngayon! Salamat!

Svetlana

GCD "Fine art" Drawing

"Isda sa Aquarium"

Gitnang pangkat.

Nilalaman ng programa:

Bumuo ng kakayahang maglagay ng isang imahe sa buong sheet kapag naghahatid ng isang balangkas,

Ipagpatuloy ang pagtuturo sa mga bata na gumuhit ng mga silhouette ng isda na lumalangoy sa iba't ibang direksyon.

Bumuo ng imahinasyon, masining at malikhaing kakayahan.

Upang paunlarin ang mga kasanayan at kakayahan ng mga bata sa visual arts.

Upang turuan ang emosyonal at aesthetic na damdamin at katumpakan ng mga bata sa trabaho.

Magdulot ng positibong emosyonal na kalagayan sa buong araw.

Palakasin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa aquarium fish.

Magtanim ng pagmamahal sa buhay na kalikasan.

Panimulang gawain:

Ang pagtingin sa mga live na isda sa isang aquarium, mga larawan ng mga isda sa mga atlas at sa mga postkard, nanonood ng mga video tungkol sa mga aquarium.

Pagmomodelo ng isda.

Pagbasa ng fairy tale ni A. S. Pushkin "The Tale of the Fisherman and the Fish." Paggawa ng mga figure ng isda mula sa iba't ibang mga geometric na hugis. Pag-aaral ng tula tungkol sa aquarium.

Pakikinig sa gawaing pangmusika na "Aquarium" ni Camille Saint-Saens.

Materyal at kagamitan:

Mga krayola ng waks na 12 kulay para sa bawat bata

Mga sheet na naglalarawan ng isang fragment ng isang aquarium na may isang isda.

Isang tunay na aquarium na may isda (o isang maliit, portable).

Mga halimbawang larawan ng isda.

3-4 na bagong aquarium fish na idaragdag sa aquarium sa pagtatapos ng aralin.

Music center na may mga recording: Saint-Saëns "Aquarium", tunog ng kalikasan "The Sound of the Sea".

Pag-unlad ng aralin

Tumutugtog ang musika ng Saint-Saëns "Aquarium".

Tagapagturo: Guys, anong klaseng musika ito?

Makinig ka bugtong:

Ang damo at mga grotto ay mga mumo,

Malinaw na tubig…

Naglalaro ang mga isda dito -

May kaguluhan ng isda doon.

Tumingin ako - isa sa mga isda

Ikinumpas niya ang kanyang palikpik sa akin -

Malamang sinasabi niya

Tungkol sa buhay sa likod ng salamin.

Mga sagot ng mga bata.

Tagapagturo: Ikaw at ako ay mayroon ding aquarium, at may nakatirang isda doon. Pero sa tingin ko malungkot siya doon mag-isa. Iguhit natin ang kanyang mga kaibigan - isda. Ano ang hugis ng isda? Ano pa ang mayroon ang isda? (mga palikpik, mata, bibig, buntot, katawan na natatakpan ng kaliskis. Maaaring may iba't ibang laki, kulay)

Minuto ng pisikal na edukasyon:

Isang isda ang lumalangoy sa tubig

Masayang naglalaro ang mga isda.

Isda, isda - kalokohan

Gusto ka naming mahuli.

Ang isda ay naka-arko sa likod nito

Kumuha ako ng mumo ng tinapay,

Ikinaway ng isda ang buntot nito

Mabilis na lumangoy ang isda.

Tagapagturo: Ngayon maupo tayo sa mga mesa. Makakakita ka doon ng mga krayola ng waks at isang aquarium na may isda sa sheet. Iguhit natin ang kanyang mga kaibigan. Ano pa bang meron sa aquarium bukod sa isda? – algae, pebbles (lupa). Habang nagtatrabaho, tumutunog ang mahinahong musika na may tunog ng mga alon. Sa panahon ng trabaho, ang guro ay tumutulong, nagpapayo, at nag-uudyok.

Napakaganda ng mga aquarium na mayroon tayo! At ang mga isda ay naging mas masaya. Sumayaw tayo na parang isda sa napakagandang musika ng Saint-Saëns "Aquarium".

Sandali ng sorpresa:

Habang ang mga bata

sumasayaw sa aquarium

ilunsad ang 3-4 bago

isda (mas mabuti na iba

kulay at sukat).

Tagapagturo: Guys, nakipagkaibigan din ang isda sa aming aquarium. Ilang isda ang naroon? Ilan ang nagpakita? Ilang isda ang mayroon sa ating aquarium?

Alam mo ba kung paano ka gumuhit ng tubig sa aquarium?

Ituturo ko ito sa iyo sa gabi.

Sa hapon, ang guro, sa mga subgroup (2-3 tao), ay nagpapakilala sa mga bata ng mga watercolor at tinutulungan silang magpinta ng tubig sa aquarium. Ipinapaliwanag na ang watercolor ay mahilig sa tubig. Ipinapakita kung paano maghanda ng mga pintura para sa trabaho. Nililinaw kung anong kulay ang pinakamahusay na magpinta ng tubig. Nakakakuha ng pansin na hindi natatakpan ng pintura ang imahe, ngunit dumadaloy sa paligid nito, dahil ang mga isda ay iginuhit gamit ang mga krayola ng waks.

Aquarium.

Aquarium, aquarium!

Isang piraso ng seabed!

Aquarium, aquarium!

Hindi ko ito nakita:

May mga goldpis dito

nagsasayaw sa kailaliman

Mga simpleng pagnanasa

Ipinanganak sa akin:

Sana katulad ako ng isda

At lumangoy at sumisid,

At maging kasing flexible

At iwaglit ang iyong buntot!

Master class na may sunud-sunod na mga larawan sa pagguhit para sa mga batang preschool 4-5 taong gulang na "Lace fish"

Sredina Olga Stanislavovna guro, pinuno ng art studio ng Central Children's Educational Institution No. 1 "Bear Cub", Yuryuzan, rehiyon ng Chelyabinsk.
Mga layunin:
Paglikha ng isang pattern gamit ang puntas
Mga gawain:
Magturo ng mga diskarte sa paggawa ng disenyo na may mga relief stencil
Bumuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagtatrabaho sa mga krayola ng waks
Linangin ang pagkamausisa at ang pagnanais na lumikha

Mga tool at materyales:
Lace at embossed na tela na nakadikit sa karton, wax crayons na walang papel na "shirt," mga album sheet na pinutol sa kalahati.

Panimulang gawain:
Pagdikit ng mga piraso ng puntas sa karton. Ito ang magiging lupa (ibaba). Idikit ang embossed na tela sa karton at gupitin ang mga hugis-itlog na silweta ng isda mula rito. Gumagamit kami ng PVA glue. Mabilis itong natuyo at mahigpit na hawak ang tela. Ang kulay ng puntas ay hindi gumaganap ng anumang papel sa kasong ito. Ang texture lamang ang mahalaga. Para sa isda nakakita kami ng tela na may mga bilog na sequin. Maaari mong idikit ang karton na isda at puntas. Ipapasa din nila ang mga kaliskis sa mga gilid ng isda. Para sa mas matatandang mga bata, maaari kang lumikha ng isang buong ikot gamit ang ilang mga stencil, na mahigpit na naayos sa karton, upang ang mga bata ay dumaan sa isang layer ng pagguhit sa isang kulay, ang pangalawa ay may pangalawa, at ang pangatlo ay may pangatlo. (Ito ay parang palaman ng Pavlov Posad scarves)

Panimula
Bago ang aktibidad na ito, ikaw at ang iyong mga anak ay maaaring mag-eksperimento gamit ang isang simpleng lapis at mga barya. Sa pamamagitan ng paglalagay ng mga barya sa ilalim ng isang landscape sheet at pantay na pagtawid sa isang three-dimensional na barya, ang mga bata ay makakakuha ng malinaw na "portrait" nito. Kasabay nito, ang mga mahusay na kasanayan sa motor ay nabuo at ang pag-usisa ay pinasigla. Ang mga bata mismo ay maaaring magpatuloy sa prosesong ito sa pamamagitan ng paglalagay ng mga embossed na bagay sa ilalim ng mga sheet. Sa mga mesa kung saan ang mga bata sa grupo ay nag-aalmusal at tanghalian, ang mga tablecloth ay mayroon ding ilang uri ng pattern o gayak. Kadalasang floral, floral, minsan geometric. At sa mga guhit na ginawa ng mga bata sa kanilang libreng oras, kung minsan ay lumilitaw.
Mayroon ding mga espesyal na stencil para sa pagguhit. Nasa kanila ang mga balangkas ng mga hayop, ibon, insekto. Matapos ang wax crayon ay "dumaan" sa ibabaw ng sheet ng papel, ang balangkas ng disenyo ay mananatili dito. Ngayon kami ay magtatrabaho nang medyo naiiba.

Pag-unlad ng aralin:

Naglalagay kami ng mga sheet ng karton na may puntas (pareho ang laki ng mga ito sa mga landscape) at, nagtatrabaho nang patag, iguhit ang mga ito nang maraming beses, imprinting ang ilalim na linya. Magiging maganda ang linyang ito at kahit na hindi mo ilipat ang sheet. Ngunit kung ang dahon ay gumagalaw, okay lang. Ang ibaba ay magiging mas motley, doble o triple. Maaari kang kumuha ng parehong itim at kayumanggi chalk (opsyonal).

Ang fish stencil ay may cut line para sa bibig nito. Batay sa sign na ito, inilalagay namin ito nang mas malapit sa ibabaw ng tubig o ibaba, i-on ito sa kanan o kaliwa, na nag-iiwan ng puwang para sa isang chic na buntot. Paggawa ng flat na may pula, iskarlata o pink na chalk, ipinapakita namin ang balangkas nito.

Ang flat blue o blue chalk ay minarkahan ng tubig.

Ngayon ay ang turn ng mga palikpik. Dito pinipili ng mga bata ang bawat kulay. Gumuhit din kami ng buntot, mahigpit na pagtatabing, nagtatrabaho sa isang "zigzag".

Upang gawing mas masaya at maliwanag ang aming mga isda, nagdaragdag kami ng isa pang kulay, na ipinapasok ito sa kulay ng mga palikpik.

Upang gawing mabuhangin ang ilalim, magdagdag ng kulay dilaw o okre.

Pinipili namin ang linya ng bibig, iguhit ang mata, paghiwalayin ang ulo mula sa katawan kasama ang linya ng mga hasang.

Pagguhit ng algae. Nagtatrabaho kami sa chalk hindi na flat, ngunit sa ilong, tulad ng isang lapis.

Mahusay na gumamit ng isa pang lilim ng berde upang lumikha ng algae. Magdaragdag ito ng iba't ibang kulay sa pagguhit.

Ang mga bula ng hangin at mga magaan na alon sa tubig ay pumupuno sa espasyo ng larawan, na binabalanse ang komposisyon.

Yan ang resulta. Ilang bottom lines pa ang nagpasigla sa pagguhit.
Ito ay hindi nagkakahalaga ng anumang bagay upang mapabuti

Mga gawang pambata
(senior group, bilog)

Buksan ang aralin sa sining gamit ang mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa gitnang pangkat

Mga layunin:

Mga gawain:

. Palakasin ang kakayahang magtrabaho sa mga diskarte sa pagguhit gamit ang cotton swab, crumpled paper, potato stamps, at palm drawing.

. bumuo ng tactile sensitivity at fine motor skills ng mga kamay, pag-iisip, atensyon, interes sa pananaliksik at aktibidad ng pag-iisip ng mga bata.

. Bumuo ng imahinasyon at pantasya;

. Itaguyod ang pagnanais na magbigay ng tulong, hikayatin ang pagnanais na lumahok sa magkasanib na gawain, at ituro kung paano tapusin ang iyong sinimulan.

Kagamitan at materyales : demonstration material - mga laruan, isda sa aquarium; handout - pininturahan na mga aquarium, isang ulam na may pintura, wet wipes, pintura, isang sheet ng papel para sa crumpling, cotton swab, potato stamps.

GCD move:

Oras ng pag-aayos:

Tagapagturo:

Tagapagturo: -Dasha bakit ka umiiyak?

Mashenka:

Tagapagturo:

pag-uusap:

Tagapagturo: Ngayon tingnang mabuti ang laruan. Guys, sino ang nakikita niyo sa palad ko? (isda). Sino ang may aquarium fish sa bahay?

Ano ang hugis ng katawan ng isda? (oval). Anong hugis ang hitsura ng buntot? (tatsulok). Ano ang kulay ng ating isda? Ano ang iba pang mga kulay ng isda?

Tagapagturo:

Ngunit, bago tayo gumuhit ng isda, tandaan natin kung saan ito nakatira? (sa tubig)

At kukuha kami ng tubig na may gusot na mga piraso ng papel, at sa parehong oras ay iunat namin ang aming mga kamay. (Nilulukot ng mga bata ang papel para maging bola. Pagkatapos, isawsaw ito ng mga bata sa isang plato na may kulay asul na pintura at kumukuha ng tubig na may mga galaw ng paghampas.)

Tagapagturo

Minuto ng pisikal na edukasyon

Lumalangoy ang mga isda sa tubig

Masayang naglalaro ang mga isda

Sila ay liliit at alisan ng laman

Ibabaon nila ang kanilang mga sarili sa buhangin

Pagguhit:

Tagapagturo:

Ngayon kumuha tayo ng mga piraso ng karton, mag-scoop ng berdeng pintura at gumuhit ng algae (hawakan ang strip sa isang anggulo, iguhit ito mula sa itaas hanggang sa ibaba). Gumuhit ng isang kulot na linya nang hindi napunit, pindutin nang husto upang ito ay iguguhit nang maayos.

Tagapagturo:

Pumasok si Dashenka.

Mashenka:

Tingnan ang mga nilalaman ng dokumento
“Fine art lesson “Isda sa aquarium””

Buksan ang aralin sa pinong sining gamit ang mga di-tradisyonal na diskarte sa pagguhit sa gitnang pangkat na "Fish in the Aquarium".

Mga layunin:

1. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pamamaraan ng pagtatrabaho sa gouache;

Matutong gumuhit gamit ang hindi karaniwang mga diskarte (pagguhit gamit ang gusot na papel, mga palad, mga piraso ng karton, pag-print gamit ang mga selyo ng patatas at cotton swab)

2. Bumuo ng aesthetic perception;

Iguhit ang atensyon ng mga bata sa kagandahan ng nakapalibot na mga bagay at natural na mga bagay;

Upang bumuo ng interes sa mga klase ng fine art.

3. Linangin ang pagmamahal sa mga alagang hayop;

Linangin ang kabaitan sa mga tao, tulungan ang mga tao.

Mga gawain:

Palakasin ang kakayahang magtrabaho sa mga diskarte sa pagguhit gamit ang cotton swab, crumpled paper, potato stamps, at palm drawing.

bumuo ng tactile sensitivity at fine motor skills ng mga kamay, pag-iisip, atensyon, interes sa pananaliksik at aktibidad ng pag-iisip ng mga bata.

Bumuo ng imahinasyon at pantasya;

Itaguyod ang pagnanais na magbigay ng tulong, hikayatin ang pagnanais na lumahok sa magkasanib na gawain, at ituro kung paano tapusin ang iyong sinimulan.

Kagamitan at materyales : demonstration material - mga laruan, isda sa aquarium; handout - pininturahan na mga aquarium, isang ulam na may pintura, wet wipes, pintura, isang sheet ng papel para sa crumpling, cotton swab, potato stamps.

GCD move:

Oras ng pag-aayos:

Tagapagturo: -Hello guys! Umupo na kayo. Umupo sila ng tama, maganda, magkadikit ang mga binti, tuwid ang likod. Ngumiti sila sa akin, tapos sa isa't isa.

May kumatok sa pinto, at ang manika na si Dashenka ay pumasok sa grupo. Umiiyak siya.

Tagapagturo: -Dasha bakit ka umiiyak?

Mashenka: -Nagkasakit ang isda ko dahil naiinip siyang mag-isa sa aquarium. At walang tutulong sa akin.

Tagapagturo: -Huwag kang umiyak Dasha, tutulungan ka namin! Guys, matutulungan ba natin si Dasha? Gumuhit tayo ng mga kaibigan para sa isda.

pag-uusap:

Tagapagturo: Ngayon tingnang mabuti ang laruan. Guys, sino ang nakikita niyo sa palad ko? (isda). Sino ang may aquarium fish sa bahay?

Tingnan mo ang isda, magkadikit ang ulo at katawan nito. Bumubuo sila ng isang solong bagay.

Ano ang hugis ng katawan ng isda? (oval). Anong hugis ang hitsura ng buntot? (tatsulok). Ano ang kulay ng ating isda? Ano ang iba pang mga kulay ng isda?

Laro sa labas: "Alamin ang iyong kulay."

Binibigyan ng guro ang mga bata ng pula, dilaw, at asul na isda. Pagkatapos ay ipinakita niya ang bola at inaalok ito sa mga bata na may kasamang isda na kapareho ng kulay ng bola na ipinapakita, na may utos na "tumakbo sa akin!" tumakbo palapit sa kanya.

Tagapagturo: Guys, tingnan mong mabuti, ipapakita ko sa iyo kung paano tayo gumuhit ng isda.

Ngunit, bago tayo gumuhit ng isda, tandaan natin kung saan ito nakatira? ( sa tubig )

Tama iyon, kung gayon, upang hindi mamatay ang ating mga isda, pupunuin natin ng tubig ang ating mga aquarium.

At kukuha kami ng tubig na may gusot na mga piraso ng papel, at sa parehong oras ay iunat namin ang aming mga kamay. ( Nilulukot ng mga bata ang papel para maging bola. Pagkatapos, isawsaw ito ng mga bata sa isang plato na may kulay asul na pintura at kumukuha ng tubig na may mga galaw ng paghampas.)

Tagapagturo : Malaki! May tubig, ngayon gumuhit tayo ng isda.

Ilagay ang iyong palad sa isang plato ng pintura. Pagkatapos ay ilagay ang iyong palad sa gitna ng sheet at pindutin nang mabuti. Pagkatapos ay punasan ang iyong kamay ng napkin.

Minuto ng pisikal na edukasyon

Lumalangoy ang mga isda sa tubig

Masayang naglalaro ang mga isda

Sila ay liliit at alisan ng laman

Ibabaon nila ang kanilang mga sarili sa buhangin

Pagguhit:

Tagapagturo:

Umupo na tayo sa upuan natin. At para mabuhay ang ating isda, iguhit natin ang mga mata at bibig nito. Upang gawin ito, kumuha ng cotton swab, isawsaw ang mga ito sa itim na pintura at gumuhit ng mga mata at bibig sa isda.

Ngayon ay kumuha tayo ng mga piraso ng karton, magsandok ng berdeng pintura at gumuhit ng algae ( hawakan ang strip sa isang anggulo, gumuhit mula sa itaas hanggang sa ibaba ). Gumuhit ng isang kulot na linya nang hindi napunit, pindutin nang husto upang ito ay iguguhit nang maayos.

Maaari tayong maglagay ng mga pebbles sa ilalim ng aquarium. At iguguhit natin sila gamit ang mga selyo ng kanilang mga patatas.

Magaling. Nakakuha kami ng napakagandang isda.

Tagapagturo: -Guys, tingnan mong mabuti ang mga larawan. Aling drawing ang pinakanagustuhan mo? Bakit?

Pumasok si Dashenka.

Mashenka: - Guys, tingnan kung gaano kasaya ang aking isda, dahil marami na siyang kaibigan! Salamat!