N may cher pictures ng fairy tales, gumawa ng plano. Primary school of the XXI century” 4th grade Lesson topic. Kazakh folk tales Undefined Undefined

Sa baybayin ng Magic Lake, sa isang maliit na lodge sa kagubatan, nakatira ang forester na si Ignat at ang kanyang asawang si Pelageya.

Namuhay sila nang maayos, kaluluwa sa kaluluwa at, tulad ng sinasabi nila, kahit na sa masikip na mga kondisyon, hindi sila nasaktan.

Nasa bahay ang lahat ng kailangan nila, mayroong isang buong zoo ng mga alagang hayop sa bakuran, mayroon pa silang transportasyon - isang personalized na bisikleta - isang regalo kay Ignat mula sa punong forester para sa maraming taon ng matapat na trabaho.

Wala lang silang TV. At iyon ay dahil walang oras upang panoorin ito.

Binabantayan ni Ignat ang kagubatan at ang mga naninirahan dito mula sa mga mangangaso araw at gabi, habang sa Pelageya ay binantayan niya ang buong sambahayan: nagpapakain sa mga baka, naghahanda ng hapunan, naglalaba. At ito at iyon ay kailangang gawin, at ang ikalima, at ang ikasampu, at ginawa ni Pelageya ang anumang gawain nang may kagalakan. Ngunit higit sa lahat, mahilig siyang gumawa ng mga pie. Siya ay nagluluto at nagsasabi:

Ang kubo ay hindi pula sa mga sulok nito, ngunit pula sa mga pie nito!

Ang mga pie ay naging napakasarap na ikaw ay dilaan ang iyong mga daliri.

Isang araw, pagkatapos ng isa pang bahagi ng mga pie, sinabi ni Ignat sa kanyang asawa:

Hindi ka dapat tawaging Pelageya, ngunit Pirogea!

Kahit tawagin mo itong kaldero, huwag mo lang ilagay sa kalan! - natatawa niyang sagot.

Gayunpaman, ang palayaw na ito ay hindi angkop kay Pelageya.

Ngunit si Ignat, isang matangkad na matandang lalaki na may kulay abong bigote at malakas na boses, ay may palayaw na Little Red Riding Hood. Binansagan siya ng ganoon dahil nakasuot siya ng pulang ski cap sa taglamig at tag-araw para makita siya mula sa malayo sa kagubatan. Buweno, naririnig na ang kanyang boses isang milya ang layo.

Ang mga poachers ay natatakot sa Little Red Riding Hood, tulad ng mga lobo ng mga pulang bandila, at sinubukan na huwag makipagkita sa kanya sa landas ng kagubatan. Ang mga hayop, sa kabaligtaran, sa kaso ng panganib ay nagmadali sa kanyang proteksyon.

Dinala ni Ignat ang mga may sakit na hayop sa bahay, at ginamot sila ni Pelageya ng mga decoction ng iba't ibang mga halamang gamot at, siyempre, ginagamot sila sa kanyang mga pie.

“Kumain ka para sa iyong kalusugan, mga mahal ko,” sabi niya, “mas mabilis kang gagaling.”

Bagaman binantayan ni lolo Ignat ang kagubatan sa loob ng maraming taon, hindi siya nagkaroon ng baril. Ngunit mayroon siyang isang magic staff na namana niya sa kanyang lolo sa tuhod, na isa ring forester. Ginamit ni Ignat ang staff sa napakabihirang pagkakataon at tinawag itong walang iba kundi isang magic wand na may limitadong magic.

Tulad ng nararapat sa isang fairy tale, sina lolo Ignat at lola Pelageya ay may minamahal na apo na si Mashenka. Nakatira siya kasama ang kanyang mga magulang sa isang nayon, sa likod ng kagubatan. Kadalasan ang buong pamilya ay bumisita sa kanilang mga lolo't lola para sa mga sikat na pie.

Ngunit isang araw, bago ang Bagong Taon, nagkasakit si Mashenka. Sinabi ni Pelageya sa kanyang lolo:

Bukas Bagong Taon. Magluluto ako ng ilang mga pie, mangongolekta kami ng mga regalo ng Bagong Taon, at dadalhin mo sila sa Mashenka at sa kanyang mga kaibigan sa nayon. Sa oras na bumalik ka, lilinisin ko ang silid, palamutihan ang Christmas tree at maghanda ng isang maligaya na hapunan.

At gayon ang ginawa nila. Nagluto si Pelageya ng isang buong basket ng mga pie na may mga mushroom at berry. Inilabas ni lolo mula sa aparador ang isang malaking bag na pinalamutian ng mga kulay na patch at ang kanyang mga tauhan. Hinawakan niya ang walang laman na bag, at ang bag ay agad napuno ng mga laruan ng mga bata. Tila kababalik lang ni lolo Ignat mula sa tindahan ng Detsky Mir sa Moscow. Ang bag ay naglalaman ng lahat: mula sa mga kalansing hanggang sa mga elektronikong laruan - ito ay para sa mga kaibigan ni Masha, ngunit para kay Mashenka mismo, ang kanyang pangarap ay isang manika ng Barbie sa maong na may mga kampanilya at sipol.

Inilagay ni Lola Pelageya ang basket ng mga pie sa isang bag at itinali ito ng isang magandang laso. Isang napakasarap na amoy ang kumalat mula sa bag sa buong lugar.

At sa oras na ito isang gutom na Lobo ang gumagala sa mismong lugar na ito. Wala siyang lola o lolo, at walang magluluto sa kanya ng mga pie. In short, ulila na siya. At gumala siya sa mga snowdrift sa kagubatan upang maghanap ng kahit kaunting pagkain.

Kaya eto na. Si Lolo Ignat ay nagsuot ng amerikana ng balat ng tupa, nakadama ng bota, at malalaking pulang guwantes na niniting ni Pelageya para sa kanya, at agad na naging kamukha ni Father Frost. Lumabas siya sa bakuran, sumakay sa kanyang skis, isinukbit ang isang bag ng mga regalo, at kinuha lang ang kanyang tungkod nang lumabas si Pelageya sa balkonahe at sinabi sa kanya:

Mag-ingat ka! Sa kagubatan, isang gutom na Lobo, sabi nila, ang nasugatan. At alam mo mismo: kapag ang isang gutom na Lobo ay "nagtrabaho", magagawa niya ang mga bagay na hindi mo masasabi sa isang fairy tale o ilarawan gamit ang isang panulat.

Hindi kami natatakot sa kulay abong lobo! - ang bagong gawang Santa Claus ay masayang sumigaw, itinulak ang kanyang mga tauhan - si Pelageya lamang ang nakakita sa kanya! Ang isang ski track ay nanatili sa niyebe, at ang mga snowflake ay kumikinang nang masaya sa nagyeyelong hangin, na may masarap na amoy ng maligaya na mga pie.

Madali at mabilis na dumausdos si Lolo Ignat sa niyebe sa kahabaan ng Magic Lake nang marinig niya ang mapang-uyam na pag-ungol ng isang lobo. Napahinto siya at nakita ang isang napakapamilyar na larawan. Sa gitna ng isang nagyeyelong lawa ay nakaupo ang isang malungkot na Lobo, na ang buntot ay matatag na nagyelo sa butas.

"Yeees! - isip ng lolo. - Ito ay hindi para sa wala na mayroong isang kawikaan: ang isang matalinong tao ay natututo mula sa mga pagkakamali ng iba, at isang tanga mula sa kanyang sarili. Napakaraming henerasyon ng mga tao at hayop ang lumaki sa mga engkanto tungkol sa isang hangal na lobo, at nauulit muli ang kasaysayan."

Nang maramdaman ang amoy ng mga pie, ang gutom na Lobo ay tumigil sa pag-ungol at tumitig kay Santa Claus na may kaawa-awa na mga mata na may dalang malaki at masarap na amoy na sako sa kanyang balikat.

Ay!!! - bulalas ng Lobo. - Nakilala kita! Hindi ka Santa Claus, Little Red Riding Hood ka. At ako ay isang maliit na hayop sa problema. Tulungan mo ako!

"Mukhang hayop ka sa problema," natatawang sabi ni Ignat. Lumapit siya sa Lobo at nagtanong: - Ano kayo, mga Ruso? kwentong bayan never read it, or what?!

"Nabasa ko ito," sabi ng Lobo. - umaasa lang ako sa pagkakataon.

Si Avoska ay isang mabuting tao: tutulungan ka niya o tuturuan ka," makatwirang sabi ni Ignat. - Tila, nagpasya siyang turuan ka! - At naisip ni Ignat sa kanyang sarili: "Ang Lobong ito ay hindi isang hangal, dahil nagbabasa siya ng mga libro. Tama si Pelageya! Kailangan mong panatilihing bukas ang iyong mga mata sa kanya!"

"Maswerte ka," sabi niya sa Lobo, "na napadaan ako."

Ang lobo ay masayang ikinuwag ang kanyang buntot, ngunit walang nakapansin. At ang mga kakaibang isda lamang ang bumangon mula sa kailaliman na mas malapit sa butas ng yelo upang makita: sino ang nagbanlaw ng kulay abong washcloth doon? At si Ignat, pagkatapos ng isang makabuluhang paghinto, ay nagpatuloy:

Ngunit ikaw lamang ang makakapagpalaya sa iyong sarili!

Pinahid niya ang kanyang kamay sa kanyang tungkod, may ibinulong, at naging whirlpool ang staff. Nag-drill si Ignat ng isang butas sa yelo at sa mga salitang "Kung walang tackle maaari ka lamang manghuli ng mga pulgas," binigyan niya ang Lobo ng isang pangingisda sa taglamig.

Narito ang aking regalo sa Bagong Taon para sa iyo, at ang iba ay nasa iyo.

Pagkasabi nito, ginawa niyang tungkod ang swing, inakbayan ang bag at nagpatuloy sa paglalakad. Kinakailangan na magdala ng mga regalo sa nayon bago ang Bagong Taon at umuwi upang ipagdiwang ang Bagong Taon kasama si Pelageya.

At mula sa malayo, lumingon, si lolo Ignat ay sumigaw sa Lobo:

Ni hindi ka makakalabas ng isda sa lawa nang hindi nahihirapan!

Naiwan mag-isa, ang gutom na Lobo ay hindi nakabawi sa mahabang panahon pagkatapos makilala ang Little Red Riding Hood. Huminga siya ng malalim sa nagyeyelong hangin, puspos ng bango ng mga pie. Ngunit ang gutom ay hindi isang problema, at sa wakas ay naalala ng Lobo ang pamingwit.

Ibinaba niya ang pangingisda gamit ang kawit sa butas at nagsimulang maghintay. Ngunit sa ilang kadahilanan ay hindi nagmamadali ang mga isda na kunin ang kawit. Nag-splash sila sa paligid ng buntot ng lobo sa isang masayang kawan, at sinubukan ng bawat isa na hilahin ito.

Mabilis ang lahat, parang sa fairy tale. Ang ulo ni Pike ay lumitaw mula sa butas at, inilabas ang isang kawit, magalang na nagtanong:

Bitawan mo ako, Wolf, pakiusap.

At hindi siya namamalimos, tulad ng sa ibang mga fairy tale, ngunit kalmado siyang nagsalita!

“Tutupad ako,” ang sabi niya, “alinman sa iyong hiling.” Sabihin lang: "Sa utos ng pike, sa aking kalooban!" At ang iyong hiling ay matutupad kaagad.

Sabi niya at naglaho sa butas na parang wala siyang buhay.

Bakit eksaktong apat na hiling?! - sigaw ng Lobo sa kanya, ngunit ang kanyang tanong ay nanatiling hindi nasagot.

"Kakaiba! - naisip niya. - Karaniwan sa mga fairy tales ay gumagawa sila ng tatlong kahilingan. Ang pang-apat na hiling ay dapat na isang ekstrang isa." At, nananaginip na iniikot ang kanyang mga mata, nagsimulang mag-isip ang Lobo: ano ang dapat niyang unahin? Nag-isip siya at nag-isip at pagkatapos ay naalala kung bakit siya napunta sa lawa noong una.

Ang librong ito ay binili para sa akin matagal na ang nakalipas. Nagsisimula pa lang ako sa unang baitang. Pero nabasa ko ito ng mabuti noon. Nagustuhan ko talaga ang fairy tale. At isa pa rin siya sa mga paborito ko. Nakita ko ito sa Internet. Ngunit hindi ko nagustuhan ang pamagat - "Dragon" - at ang pagsasalin. Kaya nagpasya akong i-scan ito, na naging mahirap dahil sa napakagandang custom na font, at gumawa ng isang e-book.

Ang daan papunta kay Vasily the Mede

Sa unang pagkakataon, sa ilalim ng isang pabalat - mga kwentong may pamilyar na mga himala at may mga himalang kakaiba, mga kwento ng kakila-kilabot at madilim at - maliwanag, mahinahon. Mga kabanata mula sa mga bagong aklat ni Maria Semyonova at ang sikat na Tibetan hermit na si Holm van Zaichik at espesyal na isinulat na mga maikling kwento ng mga sikat na manunulat para sa koleksyon. Mga bagong kwento at sikat na kwento. Ang nagbubuklod sa kanila ay ang kanilang husay bilang mga mananalaysay at ang kanilang labis na pagkamausisa sa misteryoso, hindi pa nagagawa, at hindi maipaliwanag. Ito ay isang libro ng mga mystical na kwento, at ito ay isang mystical na libro, tulad ng sinumang magbabasa nito hanggang sa wakas ay mauunawaan. Hindi lang…

Mga kwento at kwento ni Boris Shergin

Sa mga gawa nina Boris Shergin at Stepan Pisakhov, na nilikha batay sa sinaunang tradisyon ng alamat, ang mambabasa ay makakahanap ng mga larawan ng buhay at moral ng mga naninirahan sa Northern Territory - ang Pomors. Ito ay mga sinaunang alamat at totoong kuwento - mga kuwento tungkol sa mga totoong pangyayari, at mga kuwentong engkanto na kumikinang sa kumikinang na imahinasyon.

Mga kwento ng bahay at ang gopher na si Albert Ivanov

Para sa mga hindi pa nakakabasa ng mga fairy tale ng manunulat na si Albert Ivanov, dumating na ang oras upang magkaroon ng mga bagong kaibigan - sina Khoma at Suslik, na naging kaibigan ng kanilang mga mambabasa sa loob ng 20 taon. Si Khoma ay isang cute na hamster, ang kanyang mga pisngi ay nakikita mula sa likod, ang kanyang amerikana ay gawa sa malambot na balahibo. Sa kanyang butas hindi siya natatakot sa sinuman, at sa kagubatan ang isang kaibigan ay palaging lalapit sa kanyang tulong. Ang maingat na Suslik ay hindi rin natatakot sa sinuman kung malapit lang si Khoma. Kung wala ang isa't isa wala sila kahit saan, dahil ang pagkakaibigan, tulad ng mga gisantes, ay hindi maaaring maging labis.

KAILANGAN ITO NG MILAGRO. Mga Tale ng Big City Sergei Abramov

Ang mga gawa ni Sergei Abramov ay tunay na "urban fairy tales", kung saan ang mundo ng kamangha-manghang, gawa-gawa, at surreal ay intricately intertwined sa mundo ng ating pang-araw-araw na katotohanan. Ang mga kuwentong ito ay minsan nakakatawa, minsan malungkot at liriko, ngunit kapag sinimulan mo nang basahin, imposibleng maalis ang iyong sarili mula sa kanila...

Grigory Oster

Ang kanyang mga libro ay parehong kawili-wili sa parehong mga magulang at mga bata. Ang lahat ay tumatawa, minsan lang - sa iba't ibang lugar!.. Si Grigory Oster ang lumikha ng unang nobela para sa maliliit na bata - isang obra maestra sa lahat ng aspeto. Ito ay tinatawag na "A Tale with Details." Ngayon ikaw ay mapalad - ang aklat na ito ay nasa iyong mga kamay. Umupo sa tabi ng iyong anak, basahin nang malakas sa kanila, at i-enjoy ito nang sama-sama. Kahanga-hangang mga guhit ng artist na si Eduard Nazarov.

Pag-alis ng kulam sa mga fairy tale na si Marie-Louise Franz

Kahit sa pagkabata, nagbabasa kami ng mga mahiwagang fairy tales tungkol sa mga engkantadong bayani na may halong hininga. Mga pakikipagsapalaran, intensity ng mga hilig, dramatic plot twists... Sa aklat na ito, ang motibo ng pangkukulam at pag-alis nito ay nasa gitnang lugar. Ang may-akda nito, ang sikat na Jungian analyst na si M.-L. Si von Franz, gaya ng nakasanayan, ay nagulat at nakakaakit sa mga hindi inaasahang paghahambing at pagkakatulad. Halimbawa, ang pagtatalo na ang enchanted prince ay isang taong nasa grip ng neurosis. Naghihirap din siya panloob na salungatan, parang bayaning pinilit na magsuot ng balat ng hayop. At kung minsan ito ay gumagana sa sarili nitong kapinsalaan...

Mga kwentong bayan ng Tsino Trans. Riftina

Minsan tinanong ng pilosopong Tsino na si Zhu Xi ang kanyang mag-aaral: saan nagmula ang kaugalian ng pagbibigay ng pangalan sa taon ng labindalawang hayop at ano ang sinasabi ng mga aklat tungkol dito? Ang mag-aaral, gayunpaman, ay hindi makasagot, bagaman ang mga sanggunian sa sistema ng kronolohiya ng mga hayop sa mga mapagkukunang Tsino ay natagpuan mula pa noong simula ng ating panahon.Hindi rin alam ng mag-aaral ang mga alamat na sinabi sa mga tao. Ayon sa alamat na ito, na naitala sa baybaying lalawigan ng Zhejiang, ang pagbibilang ng mga taon ng mga hayop ay itinatag ng kataas-taasang pinuno mismo - ang Jade Sovereign. Nagtipon siya ng mga hayop sa kanyang palasyo at pumili ng labindalawa sa kanila. Pero mainit...

Isang Kuwento ng Kapangyarihan Carlos Castaneda

Mula sa pinaka-mahiwagang, ang pinaka-hindi kapani-paniwalang mga aklat ni Castaneda, "Tales of Power," malalaman mo na ang larawan ng mundong nakasanayan natin ay isa lamang maliit na isla ng tonal sa walang katapusan, hindi alam at higit pa sa anumang mga pormulasyon ng mundo ng magic - ang nagual. Ang aklat na ito ay nagtatapos sa kwento ng direktang pagsasanay Castaneda kasama si Don Juan. Ang pagtatapos ng pagsasanay ay isang hindi maintindihang pagtalon sa kailaliman. Si Carlos at ang dalawa pang estudyante nina don Juan at don Genaro, na nagpaalam sa mga Guro magpakailanman, ay tumalon mula sa tuktok ng table mountain. Nang gabi ring iyon, Guro at Benefactor...

Chudnitsa: Russian poetic fairy tale Undefined Undefined

Ang fairy tale ay itinuturing na isang kasinungalingan, ngunit mayroong isang pahiwatig dito - isang aral para sa mabubuting kasama. Mahirap sabihin kung anong uri ng aral ang namamalagi sa mga engkanto; sinabi sa kanila sa loob ng maraming siglo, ngunit walang naging mas matalino o mas mabait, maliban na sila ay nagkaroon ng maraming kasiyahan. Ngunit hindi mahirap hulaan kung anong uri ng mga pahiwatig ang inilaan para sa mabubuting tao. Kahit na sa pinakamurang mga fairy tale sa aklat, kung saan pinag-uusapan natin ang tungkol sa pag-ibig at kasunod na pag-aasawa, maraming mga pahiwatig: bakit tinawag ng mga anak ng pari ang manggagawang si Balda na "tiyahin"? At tungkol sa mapanuksong pagbabago ng mga kilalang plot na may napakawalang halaga na nilalaman, huwag...

Dirty Tales Sergei Pozharsky

Ang "Dirty Tales" ay 12 maikling kwento: nakakagat, nakakaakit, nakakatuwa at talagang nakakatakot. Ito ang 12 hindi pangkaraniwang mga kuwento na nangyayari sa mga ordinaryong tao - naghahanap sila at nahahanap ang kanilang paraan, ang kanilang paraan sa labas ng panlabas at panloob na mga bitag, kahit na ang kanilang mga desisyon ay sumasalungat sa mga pamantayang moral at pamantayan na naimbento ng isang tao. Isinulat sa kasalukuyang genre ng "modernong prosa," ang "Dirty Tales" ay inilaan, una sa lahat, para sa isang batang mambabasa - aktibo, nagmamalasakit, maalalahanin, bahagyang mapang-uyam, ngunit hindi pa nawalan ng kakayahang tumawa -...

Kazakh folk tales Undefined Undefined

Ang mga engkanto ay isang magandang halimbawa ng oral poetic na pagkamalikhain ng mga taong Kazakh, mga pahina ng kanilang kasaysayan, na sumasalamin sa buhay, kaugalian, moral at tradisyon ng steppe nomad, na naglalaman ng mga mahalagang perlas ng katutubong karunungan, katalinuhan, kapamaraanan, at espirituwal na pagkabukas-palad. Natututo tayo mula sa kanila tungkol sa mahirap at nakakabagbag-damdaming gawain ng mga tao, tungkol sa ilang siglo na nilang pagkamuhi sa kanilang mga nang-aapi, tungkol sa magiting na pakikibaka laban sa mga dayuhang mananakop. Sa lahat ng engkanto, ang katangahan, kasakiman at walang hangganang kasakiman ng mga bai ay kinukutya, at ang karunungan, kabayanihan at kapayakan ng mga mahihirap ay niluluwalhati...

Aralin sa pagbasa sa panitikan sa ika-4 na baitang.

Paksang N.S. Cher "Ang mga larawan ay fairy tales."

Mga layunin ng aralin: upang ipagpatuloy ang pagkilala sa pampanitikang genre na "sanaysay".

Mga gawain:

Pang-edukasyon:

- matutong tukuyin ang isang sanaysay, tukuyin ang isang paksa, i-highlight ang mga katotohanan at impormasyon tungkol sa bayani;
- sa pamamagitan ng trabaho sa isang sanaysay, ipakilala ang buhay at gawain ng artist na si V. M. Vasnetsov
- ipagpatuloy ang trabaho upang mapabuti ang mga kasanayan sa komunikasyon at pagsasalita ng mga mag-aaral.
Pang-edukasyon:

Bumuo ng mga pamamaraan ng aktibidad ng kaisipan sa proseso ng pagsusuri ng isang akda;

Paunlarin ang pagpapahalaga sa sarili at pagpipigil sa sarili

Mag-ambag sa karagdagang pagbuo ng isang personal na saloobin sa iyong nabasa.

Pang-edukasyon:
- upang itaguyod sa mga bata ang isang pakiramdam ng pagiging makabayan at pagmamahal sa mga artistang Ruso;
- lumikha ng interes sa paksa.

Kagamitan: computer, projector, reproductions ng mga painting, task card; aklat-aralin, kuwaderno, lapis.

Uri ng aralin: aralin sa pag-aaral ng bagong kaalaman.

Form UUD:

Personal: ang kakayahan sa pagpapahalaga sa sarili, ang pagbuo ng moral at etikal na oryentasyon.

Regulatory UUD: ang kakayahang matukoy at bumalangkas ng layunin sa isang aralin; suriin ang kawastuhan ng gawain; planuhin ang iyong aksyon alinsunod sa gawain; gawin ang mga kinakailangang pagsasaayos sa aksyon pagkatapos nitong makumpleto batay sa pagtatasa nito at isinasaalang-alang ang likas na katangian ng mga pagkakamaling nagawa; ipahayag ang iyong hula.

Komunikatibong UUD: ang kakayahang ipahayag ang mga saloobin nang pasalita; makinig at unawain ang pananalita ng iba; magkasanib na sumang-ayon sa mga tuntunin ng pag-uugali sa isang pares o grupo.

Cognitive UUD: ang kakayahang mag-navigate sa sistema ng kaalaman ng isang tao: upang makilala ang bago mula sa kilala na; magkaroon ng bagong kaalaman: maghanap ng mga sagot sa mga tanong gamit ang impormasyong natanggap sa aralin.

Sa panahon ng mga klase.

1.Pagsasaayos ng sandali.

Ang panitikan ay isang magandang aral,

Mayroong maraming kapaki-pakinabang na impormasyon sa bawat isa sa mga linya.

Ito ba ay isang tula o isang kuwento -

Tinuturuan mo sila - tinuturuan ka nila.

2. Pag-update ng kaalaman.

Anong genre ng panitikan ang nakilala natin sa mga huling aralin? (may sanaysay)

Ano ang isang sanaysay? (ito ay isang kuwento na tumpak na naglalarawan ng isang kaganapan o insidente mula sa totoong buhay. Walang fiction sa sanaysay. Ang may-akda ng isang sanaysay ay tinatawag na isang sanaysay. Ang sanaysay ay walang karapatan na baguhin ang mga katotohanan. Kung lumilitaw ang fiction sa isang sanaysay, kung gayon ito ay nagiging isang kathang-isip na kuwento... Ang isang sanaysay ay isang genre ng popular na panitikan sa agham. Maaaring pag-usapan ng mga sanaysay ang tungkol sa katutubong kalikasan, mga katotohanan mula sa buhay ng mga sikat na tao, mga natuklasang siyentipiko, tungkol sa Inang Bayan, tungkol sa gawain at buhay ng mga tao (p. 129 ng aklat-aralin))

Alalahanin natin kung anong mga sanaysay ang ating nakilala.Kumpletuhin ang mga gawain sa mga card: Kung nahihirapan kang kumpletuhin ang 1 gawain, pagkatapos ay kumpletuhin ang pangalawa.

Anong mga sanaysaytungkol sa mga tao nabasa namin? (K.G. Paustovsky "The Great Storyteller", S.V. Mikhalkov "The Tale of Krylov", A.I. Kuprin "In Memory of Chekhov")

Anong mga sanaysaytungkol sa Inang Bayan nabasa namin? (I.S. Sokolov - Mikitov "Inang Bayan, M.A. Sholokhov "Minamahal na Ina - Amang Bayan")

- Epigraph ang ating aral ay ang pahayag: “...Ang tinubuang-bayan ay hindi lamang kagubatan, parang at ilog. Ito ang mga tao..."

3.Pagbuo ng paksa at layunin ng aralin.

- Tungkol sa kung anong tao Ngayon ay babasahin natin kung ano ang sasabihin sa atin ng eksibisyon. (tungkol kay Vasnetsov)

Sino ito? (artista)

Ano ang pagkakatulad ng mga kuwadro na ito? (iginuhit batay sa mga gawa ng alamat, oral folk art)

Maaari mo bang linawintungkol Saan malalaman ba natin? (tungkol sa kanyang kamangha-manghang mga pagpipinta)

Suriin natin ang ating mga pagpapalagay.

4. Pangunahing pang-unawa sa gawain.

A) Ang simula ng sanaysay sa mga salitang "Ang sining ay ipinanganak sa katahimikan, nangangailangan ito ng mahaba, malungkot at mahirap na trabaho," sabi ng pintor" (p. 134 ng aklat-aralin) makinig nang sarado ang mga aklat-aralin (binasa ng isang sinanay na mag-aaral), panoorin ang pagtatanghal na “The House - Museum of V.M. Vasnetsov", na nag-aalis ng isyu ng mga salita na hindi maintindihan ng mga mag-aaral (dibdib, spiral staircase, tower...)

B) Sinusuri ang pangunahing pang-unawa.

Isang kawili-wili, pang-edukasyon na teksto na nakilala natin?

Nakumpirma ba ang aming mga pagpapalagay? (Oo. Teksto tungkol sa artist na si V.M. Vasnetsov at ang kanyang mga pagpipinta sa mga paksa ng engkanto)

Mag-ehersisyo para sa mata

5. Pagsusuri ng teksto.

A) Pagmomodelo ng takip (magtrabaho nang magkapares).

Gumawa tayo ng modelo ng pabalat ng akdang binasa.

Ano ang isusulat mo sa ibaba? (Pangalan)

Ano ang iguguhit mo sa gitna? (ipahiwatig ang genre ng trabaho)

Isipin at ipahiwatig ang genre gamit ang mga kumbensyon.

B) Pangalawang pagbasa at pagsusuri ng teksto.

Anong genre ang inuuri mo ang teksto ni Nadezhda Sergeevna Sher? Bakit?

Patunayan mo. Basahin muli ang simula ng teksto (pp. 133-134), markahan ng lapis kung anong mga katotohanan sa buhay ng artista ang natutunan mo? Markahan ang mga katotohanang alam moV, bago para sa iyo - +

Ano ang natutunan mo tungkol sa artist na si V.M. Vasnetsov mula sa gawain ng N.S. Cher?

Ano ang itatawag mo sa bahaging ito?

Minuto ng pisikal na edukasyon

Sinuri namin ang iyong postura
At pinagsama nila ang kanilang mga talim sa balikat,
Naglalakad kami sa aming mga daliri sa paa
At pagkatapos ay sa iyong mga takong.
Maglakad tayo ng mahina, tulad ng maliliit na fox,
At tulad ng isang clubfooted bear,
At tulad ng isang maliit na kuneho na duwag,
At tulad ng isang kulay abong lobo-lobo.
Narito ang isang hedgehog na nakabaluktot sa isang bola,
Dahil nilalamig siya.
Dumampi ang sinag ng hedgehog
Matamis na nag-inat ang hedgehog.

Tungkol saan ang ikalawang pangunahing bahagi ng gawain? (Tungkol sa mga pagpipinta - mga engkanto)

Makipagtulungan tayo sa kanya sa mga grupo. Natanggap mo ang gawain na pag-aralan ang isang maliit na bahagi na nakatuon sa mga pagpipinta ng artist at hanapin ito Interesanteng kaalaman tungkol sa paglikha ng larawan, kung saan ito matatagpuan, tungkol sa mga tampok nito (tingnan ang Mga Appendice).

Ang pagbabasa ng "sa bilog" sa mga pangkat at pagkumpleto ng mga gawain gamit ang mga card ay nakaayos.

SA) Pagsusuri ng trabaho sa mga pangkat, pagguhit ng isang cluster diagram.

-Ano pa ang natutunan natin tungkol sa artista mula sa bahaging ito?

Muling basahin ang p. 139 – 140. Anong mga katangian ang idaragdag natin sa larawan ng pintor? (tagapangarap)

6. Buod ng aralin, pagninilay.

Basahin ang mga ito nang buo. (“Ngunit ang Inang Bayan ay hindi lamang kagubatan, bukid at ilog. Ito ang mga taong marunong mangarap, mangahas, manalo...")Si V.M. Si Vasnetsov ba ay ganoong tao? Niluwalhati niya ang kanyang Ama sa kanyang mga kuwadro na gawa.

Ang mga kontemporaryo ay nagsalita tungkol kay Vasnetsov tulad nito: "Dapat ipagmalaki ni Rus ang tulad ng isang artista bilang Viktor Mikhailovich," "ang aming maliwanag na araw - V. M. Vasnetsov. Ang isang espesyal na string ay tumama sa kanya, "ito ay kung paano inilarawan ni I. N. Kramskoy ang artist.

Maraming taon na ang lumipas mula nang mamatay ang artista, ngunit ang kanyang mga pagpipinta ay patuloy na nabubuhay - pagkatapos ng lahat, sa bawat isa sa kanila ay iniwan ni V.M. Vasnetsov ang kanyang kamangha-manghang kasanayan, isang piraso ng kanyang kaluluwa, ang kanyang dakilang pag-ibig sa sining at sa Inang Bayan.
- Nais mo bang maging parehong kawili-wili, malikhain, nahuhumaling sa ideya na bumubuo sa kaluwalhatian ng Inang-bayan?

B) Ipagpatuloy ang pangungusap..

Ngayon sa klase...

ngayong araw ko nalaman...

ito ay mahirap…

Napagtanto ko na...

Natuto ako…

kaya ko...

Nakatutuwang malaman na...

Nagulat ako...

Gusto ko…

7. Takdang-Aralin (opsyonal).

Maghanap ng impormasyon tungkol sa pagkabata ni V. M. Vasnetsov at sabihin sa klase.

Mga aplikasyon.

______________________________ ___________________________

K.Zh.

_____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

1. Alalahanin kung anong mga sanaysay ang iyong nakita at gumawa ng mga modelo ng pabalat para sa kanila.

______________________________ ________________________________

K.Zh.

_________________________________ _____________________________

A.I. Kuprin "In Memory of Chekhov"

____________________ _____________________

2.Tandaan ang paksa ng sanaysay na iyong binasa. Itugma ang pamagat ng mga sanaysay sa modelo ng pabalat.

I.S. Sokolov - Mikitov "Inang Bayan" _________________

K.G. Paustovsky "The Great Storyteller"

K.M.A. Sholokhov "Minamahal na Ina - Amang Bayan" J.

S.V. Mikhalkov "Ang Kuwento ni Krylov"

A.I. Kuprin "In Memory of Chekhov"

_____________________ ____________________

1) Basahin muli ang bahaging nakatuon sa "Tula ng Pitong Tales "(mula sa huling talata ng p. 134 hanggang sa ikatlong talata ng p. 135).

2) Sagutin ang mga tanong.

Anong mga painting ang kasama sa cycle na ito?

Isipin kung bakit ang ikot ng mga pagpipinta ay tinatawag na ito (ang pangkalahatang balangkas, kung anong mundo ang nagbubukas sa harap ng manonood).

3) Tulong:

*Tula – malaki o katamtaman ang volumepatula isang gawain na mayroonbalangkas (halimbawa, heroic, mythological, fairy tale...).

Ang sagot ay maaaring magsimula tulad nito: "Ang cycle ng mga kuwadro na gawa na "The Poem of Seven Tales" ay kinabibilangan ng mga pagpipinta... Sa tingin ko (namin) ang cycle na ito ng mga painting ay pinangalanan dahil..."

1) Basahin ang bahagi na nakatuon sa pagpipinta "Alyonushka "(p. 135 ikatlo at ikaapat na talata).

2) Sabihin sa akin kung saan mo makikita ang larawang ito.

3) *Ito ay kawili-wili: Ang disenyo ng facade (harap na bahagi ng gusali) ng Tretyakov Gallery museum ay nilikha ni V.M. Vasnetsov.

Ang sagot ay maaaring magsimula tulad nito: "Ang pagpipinta na "Alyonushka" ay matatagpuan...:

Ivan - Tsarevich sa isang kulay abong lobo "(huling talata sa p. 135 – 1-2 talata sa p. 138).

2) Sabihin sa amin:

Saan mo makikita ang larawan?

Paano ipininta ng pintor ang larawan (kawili-wiling mga katotohanan)?

Ano ang naging reaksyon ng mga manonood sa pelikula?

Bakit si V.M. Ipininta ni Vasnetsov si Ivan the Tsarevich, ano (anong mga katangian) ang pinahahalagahan niya sa kanya?

Ang sagot ay maaaring magsimula tulad nito: "Ang pagpipinta na "Ivan the Tsarevich on a Grey Wolf" ay matatagpuan...:

1) Basahin muli ang bahagi na nakatuon sa pagpipinta "Carpet na eroplano "(huling talata p. 138 – unang talata p. 139)

Sagutin ang mga tanong:

Saan mo makikita ang larawang ito?

Ano ang sinisimbolo (ibig sabihin) ni Zhar, ang ibong hawak ni Ivan the Tsarevich?

2) Bigyang-pansin!

*ang lungsod ng Gorky ay ibinalik sa makasaysayang pangalan nito - Nizhny Novgorod.

Ang sagot ay maaaring magsimula nang ganito: "Ang pagpipinta na "Carpet - Airplane" ay matatagpuan...:

Sino ang hindi nakakakilala kay Moidodyr, na hindi nagmamahal kay Moidodyr? Tanging mga maruruming chimney sweep at maruruming mga walis ang nadumihan. At sino ang mahal at pinupuri ni Moidodyr? Siyempre, ikaw at ang lahat na gumagalang sa mga washcloth at sabon, na mahilig mag-splash, lumangoy, sumisid, at mag-tumbling! Ang aming libro ay naglalaman ng lahat ng iyong mga paboritong fairy tale ni K. Chukovsky, lahat ng iyong mga paboritong larawan ni V. Suteev para sa mga fairy tale na ito. Basahin ang "Moidodyra", "Aibolit", "Cockroach", "Fedorino's grief" at "Crocodile".

Mga kwento ni Alisa Ponikarovskaya

Ang Omsk underground ng 80s - 90s ay hindi maaaring maging sarili kung wala si Alisa Ponikarovskaya. Ang kanyang mga kuwento ay binasa (pinakikinggan) ng ilang henerasyon ng mga lokal na musikero ng rock, mga artista... at mga hindi lokal din. Walang kwenta ang muling pagsasalaysay sa kanila, hindi ito kathang-isip, mas mabuting basahin mo ito sa iyong sarili.

Mga kwento at kwento ni Boris Shergin

Mga kwento ng bahay at ang gopher na si Albert Ivanov

KAILANGAN ITO NG MILAGRO. Mga Tale ng Big City Sergei Abramov

Grigory Oster

Pag-alis ng kulam sa mga fairy tale na si Marie-Louise Franz

Kahit sa pagkabata, nagbabasa kami ng mga mahiwagang fairy tales tungkol sa mga engkantadong bayani na may halong hininga. Mga pakikipagsapalaran, intensity ng mga hilig, dramatic plot twists... Sa aklat na ito, ang motibo ng pangkukulam at pag-alis nito ay nasa gitnang lugar. Ang may-akda nito, ang sikat na Jungian analyst na si M.-L. Si von Franz, gaya ng nakasanayan, ay nagulat at nakakaakit sa mga hindi inaasahang paghahambing at pagkakatulad. Halimbawa, ang pagtatalo na ang enchanted prince ay isang taong nasa grip ng neurosis. Nagdurusa din siya sa panloob na salungatan, tulad ng isang bayani na pinilit na magsuot ng balat ng hayop. At kung minsan ito ay gumagana sa sarili nitong kapinsalaan...

Mga kwentong bayan ng Tsino Trans. Riftina

Isang Kuwento ng Kapangyarihan Carlos Castaneda

Mula sa pinaka-mahiwagang, ang pinaka-hindi kapani-paniwalang mga aklat ni Castaneda, "Tales of Power," malalaman mo na ang larawan ng mundong nakasanayan natin ay isa lamang maliit na isla ng tonal sa walang katapusan, hindi alam at higit pa sa anumang mga pormulasyon ng mundo ng magic - ang nagual. Ang aklat na ito ay nagtatapos sa kwento ng direktang pagsasanay ni Castaneda kay don Juan. Ang pagtatapos ng pagsasanay ay isang hindi maintindihang pagtalon sa kailaliman. Si Carlos at ang dalawa pang estudyante nina don Juan at don Genaro, na nagpaalam sa mga Guro magpakailanman, ay tumalon mula sa tuktok ng table mountain. Nang gabi ring iyon, Guro at Benefactor...

Chudnitsa: Russian poetic fairy tale Undefined Undefined

Dirty Tales Sergei Pozharsky

Kazakh folk tales Undefined Undefined

Mga kwento sa kagubatan. Langit para sa dalawang Maxim Meister

May mga bagay na napakahirap pag-usapan nang direkta. Kalayaan, tunay na pagkakaibigan at pag-ibig... Ang mga konsepto na masyadong mahal, at ang mga salita na nagsasaad sa mga ito ay naubos na dahil sa sobrang paggamit at hindi na nagbibigay ng tiwala sa sarili. Direktang sabi ng "Heaven for Two", at nahihiyang itinago ang kaloob-looban nito sa likod ng mga larawan. Ngunit ang bawat kuwento sa cycle ay, sa isang paraan o iba pa, ay nakatuon sa pinakamahalagang bagay na nakalimutan natin, ngunit kung saan ang bawat tao ay hindi sinasadyang nagsusumikap... Siyempre, kahit na ang isang bata ay mauunawaan na sa mga engkanto na ito ay mayroong walang mga squirrel, hedgehog, titmice at iba pang mga hayop sa kagubatan,…

Layunin ng aralin:

1. Pang-edukasyon:

Matutong magbigay ng paglalarawan ng genre ng isang sanaysay, tukuyin ang isang paksa, i-highlight ang mga katotohanan at impormasyon tungkol sa bayani;
Upang ituro kung paano ihambing ang isang kathang-isip na kuwento at isang sanaysay;
Ipagpatuloy ang trabaho upang mapabuti ang mga kasanayan sa komunikasyon at pagsasalita ng mga mag-aaral;
Magtatag ng mga interdisciplinary na koneksyon sa mga aralin sa fine arts, kapaligiran at computer science.

2. Pag-unlad:

Bumuo ng mga pamamaraan ng aktibidad ng kaisipan: pagsusuri at synthesis, pag-uuri, paglalahat sa proseso ng pagsusuri ng isang akda;
Bumuo ng predictive, kasalukuyan, retrospective na pagpapahalaga sa sarili at panghuling pagpipigil sa sarili;
Mag-ambag sa karagdagang pagbuo ng isang personal na saloobin sa iyong nabasa.

3. Pang-edukasyon:

Tulungan ang mga mag-aaral na matanto ang halaga ng mga aktibidad na nagtutulungan;
Upang itaguyod sa mga bata ang isang pakiramdam ng pagiging makabayan at pagmamahal sa mga artistang Ruso;
Bumuo ng interes sa paksa.

Kagamitan:

Teksbuk ni L. A. Efrosinina "Pagbasa sa Panitikan" ika-4 na baitang, workbook, computer, projector, pagsubok, krosword, diksyunaryo ni Ozhegov, mga business card ng mga sentro: "Mga May-akda", "Mga Mananaliksik", "Mga Editor", "Mga Artist", malikhaing gawa ng mga mag-aaral, eksibisyon ng mga aklat na "V. M. Vasnetsov", "Mood Dictionary".

Uri ng aralin: pag-aaral ng aralin sa pagbasa.

Sa panahon ng mga klase

1. Organisasyon ng klase.

Ang panitikan ay isang magandang aral,
Mayroong maraming kapaki-pakinabang na impormasyon sa bawat isa sa mga linya.
Ito ba ay isang tula o isang kuwento?
Tinuturuan mo sila - tinuturuan ka nila.

Ano ang itinuturo sa atin ng mga aralin sa pagbasa sa panitikan?

Makipag-usap sa isang libro.

Ipahayag ang iyong opinyon sa iyong binasa.

Sumulat ng mga review.

Ilarawan ang mga bayani ng mga akda, kilalanin ang mga bayani.

Ano ang gusto mong maging aralin natin?

Nawa'y dalhin sa atin ng araling ito ang kagalakan ng komunikasyon at punuin ang ating mga kaluluwa ng magagandang damdamin.

2. Pag-update ng mga natutunan

Anong mga genre kathang-isip Alam mo?

Engkanto, kwento, tula, pabula, dula, mito, kwento, sanaysay.

Aling genre ang hindi natin napag-aralan nang sapat?

Ngayon ay patuloy tayong makikilala sa sanaysay, ngunit malalaman mo kung alin ang para sa iyong sarili. Ang paksa ay naka-encrypt. Magtatanong ako sa iyo. Ang makasagot ng tama sa tanong ay makakatanggap ng token na may kasamang sulat.

Ano ang isang sanaysay? Ilarawan ang genre na ito.

Ito ay isang akda na tumpak na naglalarawan ng isang pangyayari o pangyayari mula sa totoong buhay.

Mula sa buhay ng mga sikat na tao.

Walang fiction sa sanaysay.

Ano ang maihahambing sa sanaysay?

Gamit ang isang documentary film.

Essayist.

Anong gawain ang dapat panatilihin ng sanaysay?

Walang karapatang baguhin ang katotohanan.

Kung lumilitaw ang fiction sa isang sanaysay, kung gayon ito ay nagiging isang kuwento kung saan ang katumpakan ng mga katotohanan ay hindi kinakailangan.

Anong mga sanaysay ang kilala mo?

I. Sokolov – Mikitov “Inang Bayan”

M. Sholokhov "Minamahal na Ina - Amang Bayan"

K. G. Paustovsky "Ang Dakilang Tagapagsalaysay"

A. I. Kuprin "Mga Alaala ni A. P. Chekhov"

S. V. Mikhalkov "Ang Kuwento ni Krylov"

G. N. Volkov "Ang Kamangha-manghang A. S. Pushkin"

Anong dalawang pangkat ang maaaring hatiin ang mga pinag-aralan na sanaysay?

Tungkol sa Inang Bayan, tungkol sa mga tao.

Mayroon ding grupo ng mga sanaysay tungkol sa kalikasan, pag-aaralan natin ito mamaya.

3. Mensahe ng paksa

Ngayon ay naghihintay kami ng isang pulong sa gawain ni Nadezhda Sergeevna Sher "Mga Larawan - Mga Fairy Tales".

Matapos basahin ang pamagat ng akda, ano ang gusto mong itanong sa may-akda?

Tungkol saan ang gawaing ito?

Bakit ito tinawag?

Kaya't tungkol saan ang isang gawaing may ganoong pamagat?

Pagkatapos basahin ang teksto, masasagot mo ang mga tanong na ito at masubukan ang aming mga pagpapalagay.

Ano ang matututuhan natin?

Kunin natin ang mga salitang "Sino ang maraming nagbabasa, maraming nalalaman" bilang motto ng ating gawain.

(Mula sa mga liham na natanggap para sa mga sagot, nakukuha ng mga mag-aaral ang pamagat ng sanaysay na "Mga Larawan - Mga Kuwento sa Diwata")

4. Pangunahing pang-unawa sa gawain

Ang mga inihandang mag-aaral, kasama ang guro, ay malinaw na nagbasa ng teksto sa bawat talata.

Ang iba sa mga lalaki ay sarado na ang kanilang mga libro.

(Habang nagbabasa ka, ipinapakita ang mga slide na naglalarawan sa teksto)

5. Pagsusuri ng gawain

5.1. Sinusuri ang pangunahing pang-unawa.

Makatwiran ba ang iyong hula?

5.2. Gawaing bokabularyo

Anong mga salita ang hindi mo naintindihan?

Sino ang gustong mahanap ang kanilang paliwanag sa paliwanag na diksyunaryo ng Ozhegov?

Idagdag ang mga salitang ito sa "Our Class Dictionary"

5.3. Analytical na pagbasa ng teksto sa mga pangkat.

Basahin natin ang teksto nang pangkatan. Kapag nagbabasa, ginagamit namin ang pamamaraan ng "pagmarka sa mga margin."

(Basahin ng mga mag-aaral ang teksto sa mga talata "sa isang bilog", gamit ang mga markang "+", "-", "?", "v", na nangangailangan ng maingat na aktibong pagbabasa)

5.4. Pangunahing pagsusuri ng teksto.

Ano ang nabasa natin? Anong genre ang gawa? Patunayan mo.

Tampok na artikulo. Narito ang mga katotohanan mula sa talambuhay ng manunulat. Walang fiction dito.

Saan nakatira si Vasnetsov?

Nakatayo pa ba ang bahay niya?

Ano ang hindi pangkaraniwan sa kanya?

Ano ang masasabi mo tungkol sa iyong anak na babae?

Sino ang pupunta sa bahay ni Vasnetsov? Sino sila?

Basahin ang kanyang mga salita. Paano mo sila naiintindihan?

(Sumasagot ang mga mag-aaral sa mga tanong gamit ang pag-scan, paghahanap sa pagbasa)

Itanong ang iyong mga katanungan batay sa teksto.

Anong mga painting ang kasama sa “The Poem of Seven Tales”?

(Ang isang slide ay inaasahang nagpapakita ng mga gawa mula sa "Mga Tula ng Pitong Kuwento")

Anong pakiramdam ang ginawa ng pintor sa mga kuwadro na ito?

Ano ang pangalan ng isang makabagbag-damdamin at mala-tula na larawan tungkol sa isang batang babae?

- "Alyonushka"

Ito ang paboritong pagpipinta ni Vasnetsov. Saan iyon?

Sa Tretyakov Gallery.

(Slide "Tretyakov Gallery")

Nais kong iguhit ang iyong pansin sa katotohanan na ang Tretyakov Gallery ay itinayo ayon sa mga disenyo at sketch ni Vasnetsov. Nangangahulugan ito na interesado rin si Vasnetsov. . -. . arkitektura.

- Nagpinta siya ng "Bogatyrs" sa loob ng 20 taon, ang pagpipinta na ito ay nasa Tretyakov Gallery din.

Anong pagpipinta ang nakabitin sa tapat ng "Alyonushka"?

- "Ivan Tsarevich sa isang kulay abong lobo."

(Slide "Ivan - Tsarevich sa isang kulay abong lobo")

Paano nauugnay si Vasnetsov kay Ivan the Tsarevich? Bakit?

Gusto ni Vasnetsov si Ivan Tsarevich. Ang bayani ng fairy tale ay nagtagumpay sa lahat ng mga hadlang, ang kanyang mabuting puso ay tinatalo ang kasamaan.

Paano niya ipininta ang larawan? Sa anong pakiramdam?

Sa sigasig, kaguluhan, nagmamadaling matapos sa oras para sa eksibisyon.

Paano naunawaan ng madla ang larawang ito?

Matagal silang nakatayo sa harap nito, hindi lamang sila tumingin, ngunit nakarinig din ng mga tunog.

Pangalanan ang isa pang pagpipinta na naglalarawan kay Ivan the Tsarevich.

-"Carpet plane".

(Slide "Carpet - eroplano")

Saan mo makikita ang larawang ito?

Sa lungsod ng Gorky, at ngayon ito ay Nizhny Novgorod. Sa Art Museum.

Sino ang nasa museo na ito? Kung maaari, subukang pumunta sa Art Museum upang humanga sa pagpipinta ni Vasnetsov. Narito ang orihinal, hindi isang pagpaparami ng pagpipinta.

Ano ang pinangarap ni Vasnetsov? Bakit?

Bisitahin ang isang magic carpet. Ang isang panaginip ay nagbibigay inspirasyon sa isang tao at nag-uudyok sa kanya na kumilos.

- "Nagbubukas ito ng mga abot-tanaw, ginagawang mas masigasig ang tibok ng puso."

Pag-isipan natin ito. Bakit madalas na naaalala ni Vasnetsov ang mga taong nangangarap na lumipad sa kalangitan?

6. Pagpapahinga

Umupo ka ulit sa upuan mo. Magsagawa tayo ng isang virtual na paglalakbay sa art gallery ng V. M. Vasnetsov.

(Ang mga slide na naglalarawan sa mga pagpipinta ni Vasnetsov ay tinitingnan habang nakikinig sa musika))

Ipikit mo ang iyong mga mata. Isang sandali ng pahinga.

Anong mga reproduksyon ng mga pagpipinta ni Vasnetsov ang nakita natin sa ating mga aralin sa "mundo sa paligid natin"?

- “Bookstore”, “Mula apartment hanggang apartment”, “Nestor”.

Ano ang masasabi mo tungkol sa Vasnetsov?

Si Vasnetsov ay hindi lamang isang artista - isang mananalaysay, isang arkitekto, nagsagawa siya ng mga pagpipinta sa dingding ng Vladimir Cathedral sa Kyiv. (10 taon). Sumulat siya sa mga paksang pangkasaysayan at relihiyon. Malawak ang kanyang hanay ng mga interes.

7. Pangalawang persepsyon sa gawain (14 min)

7.1. Malikhaing gawain sa mga sentro

Center 2 – RESEARCHERS – lutasin ang crossword puzzle (nagtatrabaho sa computer).

Center 3 – EDITORS – sagutin ang mga tanong sa pagsusulit (nagtatrabaho sa isang computer).

Indibidwal na gawain – ARTIST – pagmomodelo ng takip gamit ang isang sistema ng mga pamalit (nagtatrabaho sa isang computer).

(Pagsusuri ng trabaho sa mga sentro, pagtatasa sa sarili at pagtatasa sa isa't isa sa mga grupo)

7.2. Sinusuri ang takdang-aralin

Sa huling aralin ay napag-usapan natin kung ano ang Inang Bayan.

Suriin natin takdang aralin"Ang tinubuang-bayan para sa akin ay... ”

Pagtatanghal ng mga gawa ng mga bata.

Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mga guhit, nagbabasa ng mga tula, sanaysay, at cinquain.

Paano pinag-uusapan ni N.S. Sher ang tungkol sa Inang-bayan?

- “Ngunit ang Inang Bayan ay hindi lamang kagubatan, bukid at ilog. Ito ang mga taong marunong mangarap, mangahas, at manalo...”

Ano ang masasabi mo tungkol sa Vasnetsov?

Ganyan lang siyang tao.

Niluwalhati niya ang kanyang tinubuang-bayan sa kanyang mga pintura.

Ang mga kontemporaryo ay nagsalita tungkol kay Vasnetsov tulad nito: "Dapat ipagmalaki ni Rus ang isang artista tulad ni Viktor Mikhailovich," "ang aming maliwanag na araw ay si V.M. Vasnetsov. Ang isang espesyal na string ay tumama sa kanya, "ito ay kung paano inilarawan ni I. N. Kramskoy ang artist.

Maraming taon na ang lumipas mula nang mamatay ang artista, ngunit ang kanyang mga kuwadro na gawa ay patuloy na nabubuhay - pagkatapos ng lahat, sa bawat isa sa kanila ay iniwan ni V. M. Vasnetsov ang kanyang kamangha-manghang kasanayan, isang piraso ng kanyang kaluluwa, ang kanyang dakilang pagmamahal sa sining at para sa Inang-bayan.

Salamat kanino kami natuto ng marami tungkol sa artist na si Vasnetsov?

Ano ang pakiramdam ni N.S. Sher sa bayani ng sanaysay?

7.3. Address sa eksibisyon.

(Ang impormasyon ay ibinigay ng isang grupo ng mga lalaki na nagtrabaho sa library)

1. N. S. Sher. Mga kwento tungkol sa mga artistang Ruso.

2. N. Ya. Yaroslavtseva. Victor Mikhailovich Vasnetsov.

Kasama sa koleksyong ito ang mga liham, talaarawan, ulat at memoir ni Vasnetsov.

3. Ang magazine na "Art Gallery" No. 64, 2005 ay ganap na nakatuon kay Vasnetsov, "isang tunay na bayani ng pambansang pagpipinta."

4. Encyclopedia.

5. Vasnetsov V. M. Serye "World of Masterpieces. 100 pangalan sa mundo sa sining." Narito ang mga reproductions ng artist at impormasyon mula sa kanyang talambuhay.

8. Takdang-Aralin

1. Pagsasalaysay muli ng sanaysay

2. pagkabata ni Vasnetsov.

3. Malikhaing gawa "Pagpupulong sa mga kuwadro na gawa ng isang mahusay na artista"

4. Maaari kang makabuo ng isang gawain para sa iyong sarili.

Pinipili ng mga mag-aaral ang takdang-aralin batay sa kanilang antas ng pagkamalikhain.

9. Pagninilay

Anong bagong natutunan mo?

Ano ang iyong kalooban?

(Sesenyas ang mga mag-aaral gamit ang mga card mula sa “Mood Dictionary”)

Gumawa ng syncwine para sa aralin (sa isang grupo)

Salamat sa lahat para sa magandang komunikasyon sa klase!

Pagsusuri sa sarili ng aralin.

1. May kabuuang 4 na oras ang inilalaan para sa seksyong “Mga Sanaysay”. Ang araling ito ay ang pangalawang aralin sa pagbasa sa panitikan sa bahaging ito.

2. Ang pagiging tiyak ng araling ito ay ang pagkakaroon ng interdisciplinary na koneksyon sa mga aralin sa fine arts, kapaligiran, at computer science.

3. Ang likas na katangian ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga bata sa iba't ibang yugto ay iba:

Reproductive at bahagyang paghahanap sa yugto ng pag-update ng kaalaman,

Magsaliksik kapag nagsusuri ng isang sanaysay, nag-oorganisa ng isang eksibisyon ng libro,

Malikhain at transformative kapag gumagawa ng independiyenteng gawain sa mga grupo, sinusuri ang araling-bahay.

4. Ang napiling nilalaman ng aralin, kagamitan, organisasyon ng aktibong aktibidad ng kaisipan ng mga mag-aaral sa lahat ng mga yugto ng aralin, kahalili ng indibidwal, grupo at pangharap na mga anyo ng pag-aayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon ng mga mag-aaral, ang paggamit ng pandiwang, visual, pamamaraan ng pananaliksik, trabaho kasama ang aklat-aralin ay nag-ambag sa pagkamit ng mga layuning pang-edukasyon ng aralin, pinasigla ang mga interes sa pag-iisip, nabuo ang kaalaman sa pagbabasa ng mga mag-aaral

5. Upang maisaaktibo ang pag-iisip ng mga mag-aaral, gumamit ako ng sistema ng mga tanong sa sanaysay na pinag-aaralan at lumikha ng mga suliraning sitwasyon.

6. Naiiba ko ang gawain ng mga mag-aaral:

Ayon sa antas ng kahirapan habang nagtatrabaho sa mga sentro.

Sa araling ito, tatlong grupo ang nilikha ayon sa antas ng pag-unlad: mga may-akda (mga bata ng isang mataas na antas ng pag-unlad), mga mananaliksik (mga bata ng isang average na antas ng pag-unlad), mga editor (mga bata ng isang average at mababang antas ng pag-unlad) . Indibidwal na gawain - ang pagmomodelo ng pabalat ay inaalok sa isang mag-aaral na may mababang antas ng pag-unlad.

batay sa sitwasyon malayang pagpili takdang aralin.

7. Ang isang mahalagang papel sa aralin ay ginagampanan ng pagbuo at pagpapaunlad ng mga espesyal na kasanayan sa pagbasa sa mga mag-aaral:

Kakayahang tukuyin ang isang genre

Paghahambing at paghahanap ng mga pagkakaiba sa pagitan ng mga genre ng fiction,

Kahulugan ng mga katangian ng genre,

Ang kakayahang mag-navigate sa teksto, basahin ang gawain, maghanap ng impormasyon tungkol sa katangian ng sanaysay,

Ang kakayahang magtanong, kumpirmahin ang mga paghatol gamit ang teksto, patunayan ang iyong pananaw.

8. Ang mga kakayahan ng computer room ay ganap na ginagamit.

9. Ang aralin ay may epekto sa kalusugan

10. Ang paggamit ng pangkatang gawain sa aralin ay nakakatulong sa pagbuo ng mga kasanayan ng wastong komunikasyong pangkultura sa kurso ng magkasanib na mga aktibidad.

11. Gumagamit ako ng mga pamamaraang pamamaraan ng teknolohiyang kritikal na pag-iisip:

12. Sa proseso ng trabaho, nagkakaroon ako ng pagpipigil sa sarili:

13. Tinatasa ko ang antas ng independiyenteng pag-iisip ng mga mag-aaral, ang kanilang aktibidad sa pag-iisip, antas ng asimilasyon at pangunahing pagsasama-sama bilang mabuti.

14. Isinagawa ang aralin alinsunod sa mga kinakailangan sa kalinisan para sa aralin.

15. Naniniwala ako na ang mga layunin na itinakda para sa aralin ay sapat sa mga katangian ng klase na ito, ang nilalaman, mga pamamaraan at mga anyo ng organisasyon ng pagsasanay, ang mga ito ay karaniwang nakamit