Mga resulta ng pananaliksik. Ano ang isang gawaing pananaliksik? Bakit mas madali ang pag-order ng pagsubok kaysa gawin ito sa iyong sarili

Pinakamahusay na manatili sa karaniwang anyo ulat ng pananaliksik. Sa taas Pahina ng titulo ang organisasyon, bilog, paaralan, atbp., kung saan ipinahiwatig ang may-akda ng mga pag-aaral sa trabaho (mga pag-aaral). Sa itaas na ikatlong bahagi ng sheet, nakasulat ang buong pangalan ng paksa ng mga obserbasyon. Ang impormasyon tungkol sa may-akda ay nakalagay sa ibaba (apelyido, unang pangalan, edad ng tagapalabas o klase ng kanyang edukasyon sa oras na ibigay ang gawain sa superbisor o isumite ito sa anumang kumpetisyon). Ang apelyido, pangalan at patronymic ng pinuno ng trabaho (kung mayroon) ay dapat ipahiwatig. Sa gitna ng ibabang bahagi ng sheet, ang taon ng ulat ay ibinigay, na hindi dapat malito sa taon ng mga obserbasyon, maaaring hindi sila magkakasabay.
Ang teksto ay nakasulat (naka-print) lamang sa isang gilid ng sheet. Para sa pagpaparehistro ng ulat, karaniwang A4 na papel ang ginagamit. Ang susunod na pahina ay dapat magsimula sa buong pamagat ng natapos na gawain. Kung kasama nito ang mga pangalan ng mga halaman o hayop, kung gayon kaugalian na i-duplicate ang mga ito gamit ang Latin. Pagkatapos ay ang mga seksyon ng trabaho mismo ay sumusunod.

Lugar at oras ng pagmamasid. Sa seksyong ito, dapat magbigay ng sapat na detalye posisyong heograpikal teritoryo: pangalanan ang administratibong rehiyon at rehiyon kung saan naganap ang iyong pananaliksik, ipahiwatig ang natural na sona (subzone) kung saan sila matatagpuan, magbigay ng paglalarawan ng mga landscape at pangunahing biotopes ng lugar, ipahiwatig ang tiyempo ng trabaho.

Layunin at layunin ng pag-aaral. Sa seksyong ito, kinakailangan upang bumalangkas ng pangunahing ideya ng gawain, ang layunin nito. Madalas na nangyayari na ang isang maikling pahayag ng layunin ng pag-aaral sa ilang lawak ay tumutugma sa pamagat ng akda. Nais kong iguhit ang atensyon ng mga wala pang karanasan sa independiyenteng pagbuo ng mga layunin at layunin ng paparating na gawain sa tampok na ito.
Kapag tinukoy ang estratehikong layunin, kinakailangan na bumuo ng mga taktika sa pananaliksik, tukuyin ang mga tanong na kailangang sagutin at bumalangkas sa kanila sa anyo ng mga tiyak na gawain. Maaaring ganito ang tunog nila:
Upang pag-aralan ang likas na katangian ng pamamahagi ng mga bagay sa pananaliksik ...
Tuklasin ang kalikasan ng pakikipag-ugnayan...
Subaybayan ang araw-araw na temperatura...
Tukuyin ang qualitative at quantitative na komposisyon ... at mga katulad nito.
Ang paglutas ng mga tiyak na problema sa kurso ng trabaho ay magbibigay-daan sa iyo upang makamit ang ninanais na resulta - ang layunin ng pag-aaral.
Napakahalaga na huwag malito ang pagtatrabaho (pananaliksik) na mga gawain sa mga teknikal na gawain nauugnay sa sariling edukasyon ng mananaliksik. Halimbawa, ang pag-aaral ng mga literatura na kailangan para sa pagsasagawa ng isang pag-aaral, pagsusuri sa materyal na nakuha, pag-master ng mga pamamaraan, atbp. ay hindi mga gawain ng pag-aaral.
Sa parehong seksyon, maaari mong ipahiwatig ang dahilan ng pagpili ng paksa at ang kaugnayan nito, pagpaliwanag ng iba pang mga mananaliksik, at bumalangkas ng working hypothesis. Sa kaso ng katuparan akademikong gawain hindi naman kailangang gawin ito. Sumang-ayon na ang kaugnayan ng gawain ng isang baguhan na mananaliksik ay namamalagi pangunahin sa pang-edukasyon na bahagi ng kanyang mga aksyon at sa pagbibigay-kasiyahan sa kanyang sariling kuryusidad. Sa pamamagitan ng paraan, ang huling pahayag ay totoo para sa pang-adultong pang-agham na komunidad. Sa anumang kaso, tandaan na ang seksyong ito ay hindi dapat lumampas sa isang pahina (mas mabuti na mas mababa), at dapat ilagay bago ang layunin at layunin ng pag-aaral.

Materyal at teknik. Ilarawan ang pamamaraan kung saan isinagawa ang gawain, iyon ay, kung paano nakuha ang mga sagot, ang mga tanong na nabuo sa mga gawain sa pananaliksik at kung anong materyal ang iyong nakuha. Sa talatang ito, higit sa lahat ang dami ng data ay iniulat: kung gaano karaming kilometro ang nalakbay, isinasaalang-alang (sa kabuuan at sa iba't ibang biotopes), kung gaano karaming mga geobotanical site ang inilarawan at kung saan ang mga biotopes, kung gaano karaming mga pang-araw-araw na obserbasyon ang ginawa, pugad ay napagmasdan, atbp., iyon ay, ang dami ng nakolektang materyal.

Ang talakayan ng mga resulta. Ito ang pangunahing bahagi ng gawain, kung saan ipinakita ang nakolektang materyal, isinasagawa ang pagsusuri, Mga katangian ng paghahambing ang mga nakuhang datos, mga graph, mga talahanayan, mga diagram, atbp. ay ibinigay. Kasabay nito, ang graphic na materyal ay kinakailangang magkomento, at ang mga lohikal na konklusyon ay pinagtatalunan. Karaniwang nahahati ang materyal sa paglalarawan sa dalawang grupo: mga guhit (diagram, diagram, graph, atbp.) at mga talahanayan. Ang pagbilang ng mga numero at talahanayan ay hiwalay. Ang mga paglalarawan ay inilalagay sa teksto malapit sa lugar ng kanilang unang pagbanggit. Ang mga numero at pamagat ng mga talahanayan at mga numero ay nakalimbag sa itaas ng mga ito. Ang pamagat ay dapat magsama ng semantikong bahagi (kung ano ang sinasalamin ng materyal na ito) at isang bahagi ng address (kung saan at kailan nakolekta ang materyal). Ang akda ay hindi dapat maglaman ng mga pampaganda, halimbawa, mga larawang tanawin ng lugar ng pananaliksik, mga larawang larawan ng mga bagay sa pagsasaliksik, at higit pa sa may-akda ng akda. Kapag pumipili ng mga numero, kinakailangan na magpatuloy mula sa kanilang pagiging angkop sa argumentasyon ng materyal sa pananaliksik. Hindi inirerekomenda na banggitin ang mga talahanayan ng trabaho sa teksto (kasama ang apendiks). Ang mga gumaganang talahanayan ay karaniwang tinatawag na mga talahanayan kung saan ang pangunahing materyal ng pag-aaral ay ipinasok. Sa teksto ng gawain, ang mga talahanayan na naglalaman ng nasuri, pangkalahatan na mga resulta ng pag-aaral, na nagsisilbing kumpirmasyon ng mga probisyon ng gawain, ay magiging angkop. Kung kinakailangan, ang seksyong ito ng gawain ay nahahati sa mga subsection.

Mga konklusyon. Naglalaman ang mga ito ng isang maikling buod ng mga pangunahing resulta ng trabaho, na sumusunod mula sa materyal na ipinakita sa nakaraang seksyon. Ang mga konklusyon ay dapat tumugma sa nakasaad na layunin ng pag-aaral at mga gawaing itinakda. Sa katunayan, ang mga konklusyon ay ang mga sagot sa mga tanong ng mga gawain sa pananaliksik. Natural, naiintindihan mo na ang salitang "mga tanong" sa kontekstong ito ay medyo mas malawak kaysa sa isang parirala lamang tandang pananong Sa huli. Iyon ang dahilan kung bakit ang mga gawain sa trabaho ay bihirang nabuo sa interrogative form. Bilang isang tuntunin, ang mga konklusyon ay katumbas ng dami sa mga gawaing itinakda sa pag-aaral, maaaring mayroong higit pa sa kanila, ngunit ang seksyong ito ay hindi dapat artipisyal na pinalaki. isang malaking bilang maliliit na konklusyon. Kung mayroong mas kaunting mga konklusyon kaysa sa mga gawain na itinakda, nangangahulugan ito na ang pag-aaral ay hindi pa ganap na natapos.

Mga aplikasyon. Ang seksyong ito ay naglalaman ng malalaking talahanayan, mga graph, mga figure at iba pang mga graphic na materyales, na para sa isang kadahilanan o iba pa ay hindi maginhawa upang ilagay sa teksto ng pangunahing seksyon. Lahat sila, kahit saang seksyon ng trabaho sila naroroon, ay itinalaga ng sarili nilang serial number. Ang pagnunumero ng mga talahanayan at mga numero sa kasong ito ay end-to-end - Appendix No. ... Lahat sila, maliban sa numero, ay binibigyan ng isang tiyak na pangalan. At sa mismong gawain, dapat itong ipahiwatig kung alin sa mga talahanayan o mga numero ang dapat na tinutukoy sa isang pagkakataon o iba pa habang binabasa ang teksto.

Panitikan. Tandaan na ang bagay ng iyong mga obserbasyon ay malamang na hindi napunta sa atensyon ng isang naturalista sa unang pagkakataon. Mainam na maging pamilyar sa mga artikulo at aklat na magagamit sa problemang ito at dagdagan ang ulat ng paghahambing ng aming mga obserbasyon sa data ng panitikan. Ang sanggunian sa ginamit na panitikan ay ginawa tulad ng sumusunod.

Halimbawa ng isa. "Ang pamamaraang ito ng pag-aaral ay ginamit kahit na (1946) sa pag-aaral...". Ang mga numero sa panaklong ay nagpapahiwatig ng taon ng paglalathala ng akdang binabanggit mo. Ang apelyido ng may-akda at taon ng publikasyon ay makakatulong sa mambabasa na mahanap ang buong pamagat ng artikulo o aklat sa listahan ng bibliograpiko sa dulo ng ulat.

Pangalawang halimbawa. "Ang pamamaraang ito sa pagkuha ng mga tunog ay inilarawan nang detalyado sa panitikan (Oshmarin, Pikunov, 1990)". Sa kasong ito, ang mga pangalan ng mga may-akda at ang taon ng paglalathala ng binanggit na gawain ay ipinahiwatig sa mga bracket. Tandaan na sa kasong ito ang mga inisyal ng mga may-akda ay tinanggal. Kung ang isang sanggunian ay ginawa sa ilang mga mapagkukunang pampanitikan nang sabay-sabay, ang susunod ay ipinahiwatig pagkatapos ng isang semicolon (;) sa loob ng parehong mga bracket. Subukang maglagay ng ganitong uri ng mga link sa dulo ng mga pangungusap.

Ikatlong halimbawa. "Ang pagkahilig ng species na ito na manirahan sa mga grupo ay nabanggit din sa iba pang mga bahagi ng saklaw nito - sa Subpolar Urals (Bobrinsky et al., 1965), sa Yenisei taiga (personal na komunikasyon) at sa Tuva (Sidorov, 1990c). Sa kasong ito, ang mga sanggunian ay ibinibigay nang sunud-sunod, dahil naglalaman ang parirala ng isang listahan ng mga natural na rehiyon na pinag-aralan ng iba't ibang mga may-akda. Ipinapakita ng halimbawang ito kung paano ka maaaring sumangguni sa data na hindi pa nai-publish, natural na may pahintulot ng may-akda ng mga obserbasyon. Kung ang binanggit na pinagmulan ay may higit sa dalawang may-akda, ang una lamang ang maaaring ipahiwatig sa sanggunian, ngunit lahat ng mga ito ay kailangang ipahiwatig sa listahan ng bibliograpiko. Kung para sa isang paghahambing na pagsusuri ng iyong materyal ay gumagamit ka ng ilang mga gawa ng parehong may-akda na nai-publish sa parehong taon, pagkatapos ay idinagdag ang mga titik sa taon ng publikasyon, na magbibigay-daan sa iyo upang matukoy kung alin sa kanyang mga artikulo ang iyong binanggit.

Ikaapat na halimbawa. "Ang impormasyon tungkol sa biology ng mga species ay ibinigay sa aklat na "Hunting Animals and Birds" (1968). Gayunpaman, ang buong pangalan ng binanggit na pinagmulan ay bihirang ibigay sa teksto. Pinapayagan ito sa mga kaso kung saan ito ay nabibigyang katwiran mula sa isang nagbibigay-kaalaman na pananaw o ginagawang mas nababasa ang teksto.
Ang listahan ng bibliograpiko ng mga ginamit na literatura ay ibinigay sa huling seksyon. Ito ay nakaayos ayon sa alpabetikong ayos, simula sa apelyido ng may-akda ng artikulo o aklat. Halimbawa:
, Sanin ng iba't ibang paraan ng pagbibilang ng elk // Biological na base ng accounting para sa bilang ng mga hayop sa pangangaso. Tver. 1990. S. 4 - 21.
Tagasubaybay ng Formozov. M.: Publishing House ng Moscow. Unibersidad ng Moscow State University. 19s.
Chelintsev winter route accounting ng mga hayop sa laro // Bull. MOIP, dep. biol., 1999, v. 104, blg. 6. P. 15 - 21.
Ang sign na "//" ay naghihiwalay sa pamagat ng artikulo mula sa pamagat ng koleksyon kung saan ito nai-publish. Sa ilang edisyon, pinapalitan ang mga ito ng isa pang madalas na ginagamit na opsyon para sa pagtukoy ng mga bantas sa dulo ng pamagat ng artikulo - isang tuldok at gitling (. -). Sa partikular:
, 1990. Pagsusuri ng iba't ibang paraan ng pagbibilang ng elk. - Sa: Biological na mga base para sa accounting para sa bilang ng mga hayop na laro. Tver. pp. 4 – 21.

Sa anumang kaso, ang hanay ng mga pahina na sinasakop ng artikulo ay dapat ibigay. Kung ito ay nai-publish sa anumang periodical, ang numero (volume) ng kaukulang isyu ay ipinahiwatig. Kapag tinutukoy ang buong aklat, ang kabuuang bilang ng mga pahina ay iniulat. Pagkatapos ng pamagat ng aklat isulat ang pangalan ng lungsod kung saan ito nai-publish. Sa kaso ng Moscow at St. Petersburg (Leningrad), ang mga pagdadaglat ay ginagamit (M. o St. Petersburg (L.), ayon sa pagkakabanggit), sa ibang mga kaso ang pangalan ay ibinigay nang buo.
Sa mga koleksyon o magazine, hindi tulad ng mga libro, ang pangalan ng publisher ay karaniwang hindi ipinahiwatig. Tumanggi rin ang ilang editorial board na banggitin ang publisher sa mga binanggit na libro. Kung ito ay ibinigay, kadalasan ay sa pamamagitan ng colon (:) pagkatapos ng pangalan ng lungsod.
, 1952. Pathfinder's Satellite. Moscow: MOIP, 360 p.
, 1990. Pathfinder's Satellite. Moscow: Moscow State University (o Publishing House ng Moscow University), 320 p.
, 1968. Pangangaso ng mga hayop at ibon. M.: Lesn. prom., 308 p.
Ang halimbawang ito ay nagmumungkahi na ang aklat ay nai-publish noong 1952 ng publishing house ng MOIP (Moscow Society of Naturalists) sa 360 na pahina at noong 1990 ng publishing house ng Moscow State University (Moscow Pambansang Unibersidad) sa 320 na pahina, at ang monograp - sa publishing house na "Forest Industry".

Salamat. Ang mga batang mananaliksik ay hindi dapat kalimutan ang tungkol sa siyentipikong etika. May tumulong sa pag-aayos ng pananaliksik, nagpayo, tumulong sa pagtatatag ng mga uri ng mga bagay na mahirap matukoy, atbp. Ang mga taong ito, mga tagapagturo at kasamahan, ay dapat pasalamatan sa kanilang tulong. Ang mga pasasalamat ay karaniwang isinulat nang napakaikli, sa isa o dalawang pangungusap, at inilalagay sa dulo ng seksyong Materyal at Paraan, o sa dulo ng gawain, ngunit bago ang mga apendise at listahan ng bibliograpiko. Ang mga pagkilala ay karaniwang naka-italicize sa maraming siyentipikong journal. Ang mga maliliit na pagkakaiba sa disenyo ng trabaho ay maaaring depende sa iyong personal na istilo, sa likas na katangian ng trabaho, sa siyentipikong paaralan kung saan ikaw at ang iyong superbisor ay nabibilang. Ang pangunahing bagay kapag nagsusulat ng isang papel sa pananaliksik ay upang mapanatili ang pangkalahatang prinsipyo ng pagbuo nito at hindi mawala ang lohika ng pagtatanghal ng materyal.

Dapat na lohikal na isulat ng mananaliksik ang papel, gamit ang kinakailangang terminolohiya, at sa panahon ng pagtatanggol ay malinaw na ipahayag ang kanyang mga iniisip at magbigay ng mga tiyak na argumento. Ang R&D ay may ilang klasipikasyon:

pangunahing, ang pagkuha ng bagong teoretikal na kaalaman, siyentipikong datos at mga pattern sa lugar na pinag-aaralan;
paghahanap, pagbuo ng pinakabagong mga pagtataya sa pagbuo sa agham at teknolohiya, pati na rin ang paghahanap at pagtuklas ng mga pattern na hindi umiiral;
inilapat, solusyon ng tiyak mga suliraning pang-agham upang lumikha ng mga bagong solusyon (pagbuo ng mga pamamaraan, rekomendasyon at sunud-sunod na mga tagubilin).

Ang pag-iipon ng isang siyentipikong gawain, ang mag-aaral ay dapat na independiyenteng magsagawa ng pananaliksik na maaaring malutas ang mga partikular na problema. Ang gawain ay dapat na ganap na magbunyag ng lahat ng naipon na kaalaman at kasanayan ng mag-aaral. Ang R&D ay nagtatakda ng ilang partikular na layunin para sa mag-aaral, na mahalagang isaalang-alang kapag nagsasaliksik at isinusulat ang lahat ng materyal:

bumuo ng mga kasanayan para sa independiyenteng pananaliksik na maaaring magamit upang malutas ang mga aktwal na problema;
isang masusing pag-aaral ng mga umiiral na gawa, kapwa sa ating bansa at sa ibang bansa;
ang kakayahang malayang pag-aralan ang napiling problema;
pagpapakita ng mga kasanayan sa pagsusuri at pag-systematize ng mga datos na nakuha sa panahon ng pananaliksik;
bumuo ng interes sa R&D.

Sa sandaling matanggap ng estudyante ang atas, dapat niyang maging pamilyar dito at, kung kinakailangan, huwag mag-atubiling magtanong. Hindi na kailangang ipagpaliban ang trabaho para sa ibang pagkakataon, dahil maaari itong maantala. Kinakailangan na regular na magtrabaho sa gawaing pang-agham, na may husay na pagtupad sa lahat ng mga gawain at rekomendasyon ng ulo. Ang R&D ay kailangang gawin nang regular at bigyan ng maraming oras, ngunit sulit ito, dahil sa loob lamang ng ilang semestre maaari kang makakuha ng talagang mataas na kalidad na trabaho. Mahalagang huwag magalit kung ang isang bagay ay hindi gumagana, dahil ang lahat ay natututo at walang dapat ipag-alala. Kailangang matandaan ng mag-aaral ang apat na pangunahing panuntunan na makakatulong upang matagumpay na makayanan ang gawain:

regular na magtrabaho;
hindi kailangang ganap na idirekta ng pinuno ang lahat ng hakbang ng mag-aaral;
huwag mag-atubiling gumawa ng inisyatiba;
maunawaan na ang bawat isa ay may karapatang magkamali.

Tema, gawain at materyal ng gawaing pananaliksik

Paksa- ito ay isang napakalawak na pang-unawa, na maaaring magbago sa kurso ng pagsulat ng gawain. Ang paksa ay maaaring ituro sa anumang direksyon na maginhawa para sa mag-aaral, upang ito ay pabor na binibigyang diin ang kanyang kaalaman at pag-unawa sa napiling gawain.

Isang gawain- ito ay isang mas tiyak na konsepto, dahil ito ay may malinaw na pahayag, ito ay tinatawag ding DNA (ano ang Ibinigay, ano ang hahanapin at ano ang mga Pamantayan para sa paglutas ng problema). Ang mga gawain ay mas kumplikado at mas madali, ang pinuno ay malayang pumili ng mag-aaral batay sa kanyang mga kasanayan.

materyal Ito ay impormasyon na eksklusibong ibinibigay sa elektronikong anyo. Maaaring ito ay isang patunay ng isang teorama, iba't ibang mga graph, isang draft na ulat, ang mga resulta ng mga eksperimento at mga eksperimento. Sa paglipas ng mga taon ng pag-aaral, dapat matutunan ng mag-aaral na ipakita ang kanilang gawa sa format na kinakailangan.

Pagpili ng angkop na paksa ng pananaliksik

Dalawang praktikal na hakbang ang binuo upang matulungan kang pumili ng tamang paksa para sa pagsusulat gawaing siyentipiko. Ang isang guro ay maaaring pumili ng isang paksa para sa isang mag-aaral, o siya ay pumili ng isang paksa sa kanyang sarili, depende sa kanyang kaalaman at kagustuhan. Ang pagpili ay maaaring gawin pabor sa maraming mga agham:

matematika ("Paglilimita sa mga numero", "Mga siksik na packing at periodicity", "Trigonometry at kumplikadong mga numero", "Mga equation at system", "Matematika at musika", atbp.);
pisika ("Istruktura ng Galaxy", "Impluwensiya ng buwan", "Space masers", "Ionic layers ng space system", "Problema sa paglulunsad ng Republika ng Belarus sa kalawakan", atbp.);
pisika at kimika ("Pangkalahatang pisika, kimika at pag-unlad ng pisikal na kimika", "Mga Limitasyon ng Periodic system", "Mga siksik na packing, shell at nuclei", "Ionization at dissociation energies", atbp.);
kimika ("Ang nakaraan at hinaharap ng mga periodic system", "Chemistry bilang batayan ng biology", "Ang konsepto ng phlogiston bilang isang electron", "Chemistry at pagbabago ng asukal", atbp.);
biology ("Mga Klase ng Halaman", "Mga Misteryo ng Pagtulog", "Pagsusuri ng Mortalidad", "Mga Electrogram ng Iba't ibang Organ", "Proyekto ng Vavilov-Lysenok", atbp.);
biology at chemistry ("Ang pangangailangan para sa nilalaman ng potasa sa katawan", "Ang papel na ginagampanan ng radioisotopes sa biology", "Ang pag-unlad ng berdeng rebolusyon", "Mga pangunahing sanhi ng kamatayan", atbp.);
tao, lipunan, estado (“Nervous and Mental Diseases and Disorders”, “German Psychology, Goethe’s Analysis”, “SOS-Complex”, “Right of Offense”, “Rights of Students”, atbp.);
panimula sa ekonomiya;
kwento.

Istruktura ng pananaliksik

Ang lahat ng gawaing pang-agham ay dapat iguhit alinsunod sa itinatag na mga pamantayan, kaya dapat itong iharap sa ganitong paraan:

pahina ng pamagat (ang unang pahina ay napunan ayon sa ilang mga patakaran);
nilalaman (ikalawang pahina, mga kabanata at mga talata kasama ang kanilang kaukulang mga pahina ay ipinahiwatig dito);
panimula (ipinahiwatig ang problema, pati na rin ang kaugnayan nito at praktikal na kahalagahan ng problema);
ang pangunahing bahagi (kinakailangan upang ganap na ibunyag ang kakanyahan ng gawaing pang-agham);
konklusyon (maikling bumalangkas ng konklusyon ng materyal);
konklusyon;
Bibliograpiya;
mga aplikasyon.

Paano magsulat ng isang research paper nang tama

Ang mga nakaranasang espesyalista ay nakabuo ng isang solong tamang algorithm na tutulong sa iyo na magsulat ng isang de-kalidad na papel ng pananaliksik. Dapat maingat na pag-aralan ng mag-aaral ang pag-unlad na ito at sumunod sa mga rekomendasyong ito. Pagkatapos ay maisakatuparan niya ang kanyang plano nang walang anumang problema:

kinakailangang kolektahin ang lahat ng magagamit na impormasyon sa isyung ito;
magsagawa ng masusing pagsusuri at ibuod ang kaalamang natamo;
bumuo ng isang well-planned action plan;
pumili ng isang paraan para sa pagsasagawa ng pananaliksik;
magsagawa ng pananaliksik;
maingat na iproseso ang impormasyong natanggap;
kinakailangang ayusin ang materyal sa pagsulat sa anyo ng isang holistic na teksto;
pagsusumite ng trabaho para sa pagsusuri;
pagbibigay para sa proteksyon;
proteksyon sa trabaho.

Siyentipiko gawaing pananaliksik(NIR) - kung paano sumulat ng tama na-update: Pebrero 15, 2019 ni: Mga Artikulo sa Siyentipiko.Ru

Bakit mas madali ang pag-order ng pagsubok kaysa gawin ito sa iyong sarili

Solusyon sa Do-It-Yourself Ang mga gawain sa pagkontrol ay kadalasang nagdudulot ng mga kahirapan, lalo na kung ang mag-aaral ay nag-aaral ng mga eksaktong agham: matematika, pisika, astronomiya. Ang isang bagay ay isang pagsubok, kung saan ang tamang sagot ay kadalasang pinipili nang intuitive. Ito ay medyo ibang bagay na magsagawa ng isang nakasulat na desisyon, na nagpapakita ng lohika ng pangangatwiran, ang kakayahang manatili sa loob ng mga limitasyon ng disiplina, ang kakayahang mag-eksperimento at pangkalahatang intelektwal na kakayahan.

Anong mga paghihirap ang kinakaharap mo kapag gumagawa ng R&D nang mag-isa?

Ang pagpapatupad ng gawaing pananaliksik at pagpapaunlad ay nauugnay sa paglikha ng mga teoretikal at praktikal na bahagi. Ang mga ito ay medyo makapal. Sa unang bahagi, ipinakita ng mag-aaral kung gaano niya alam ang teorya, at sa pangalawa, inilalapat niya ang kaalaman sa pagsasanay. Ang parehong mga bahagi ay dapat na lohikal na konektado.

Sa pang-agham na komunidad, hindi lamang ang kakayahang tumuklas ng mga bagong bagay ay pinahahalagahan, kundi pati na rin upang pag-aralan ang mga resulta na nakuha gamit ang iba't ibang mga pamamaraan: statistical, factorial, cluster at regression analysis, atbp. Kailangan mong mag-isip sa buong mundo, maunawaan nang mabuti ang paksa at tumingin sa hinaharap.

Ang pananaliksik ay isinasagawa sa anyo ng isang kontrol, abstract, ulat o proyekto. Ang bawat isa sa mga uri ay nangangailangan ng pagsasaalang-alang sa mga espesyal na pangangailangan ng guro at institusyong pang-edukasyon, ang mga katangian ng paksa at disenyo.

Paano tayo nakakatulong sa gawaing pananaliksik?

Nag-aalok kami ng mga tamang eksperto para sa iyo

Nagtatatag kami ng direktang komunikasyon sa pagitan ng customer at ng kontratista

Nagbibigay kami ng garantiya para sa gawaing isinagawa

Paano maiiwasan ang mga paghihirap sa R&D?

Maiiwasan ang mga kahirapan sa pagsulat at pagdidisenyo ng research paper kung hihingi ka sa mga eksperto sa Studently para sa tulong.

Mayroon silang sapat na kaalaman at kasanayan upang mabilis at mahusay na makayanan ang malaking dami ng trabaho. Hindi mahalaga kung ito ay pagsasanay o teorya. Hindi lamang nila itinatala ang mga resulta, ngunit sinusuri at isinasaayos din ang mga ito.

Nasa junior na taon na ng mga unibersidad, ang mga mag-aaral ay nagsimulang makisali sa gawaing pananaliksik (R&D). Ito ay hindi lamang nagsasangkot ng mga klase sa mga seksyon ng paksa o pakikilahok sa mga praktikal at teoretikal na kumperensya, kundi pati na rin ang isang nakasulat na presentasyon ng mga resulta ng mga eksperimento, analytics at iba pang akademiko o empirikal na pananaliksik.

Ano ang gawaing pananaliksik

Kaya, sa isang makitid na kahulugan, ang R&D ay isang paglalarawan ng pananaliksik na isinagawa na may layuning buod ng magagamit na impormasyon, pagsasagawa ng mga eksperimento at eksperimento, pagtatatag ng mga pattern na nagmumula sa nakolektang data. Pangkalahatang mga kinakailangan sa pagsulat ay pinag-isa ng mga pamantayang pederal at interstate. Kaya, ang pamamaraan para sa pagpapatupad ng inilapat na pananaliksik na isinasagawa ayon sa mga tuntunin ng sanggunian ng mga negosyo o iba pang mga organisasyon ay kinokontrol ng GOST 15.101-98, at ang disenyo ng ulat ay kinokontrol ng GOST 7.32-2001.

Mga uri

Ang mga research paper ay nahahati sa tatlong kategorya:

inilapat;
paghahanap;
pundamental.

Ang mga gawa ng inilapat na pananaliksik ay lumulutas ng isang tiyak, makitid na problema. Kadalasan ito ay ang pagbuo ng isang bagong produkto, materyal o software na produkto.

Ang pananaliksik sa paghahanap ay nagsisilbi upang mapunan ang kaalaman ng mag-aaral, tumulong sa pag-aaral sa paksa. Sa mga gawa ng ganitong uri, ang magagamit na pang-agham na data sa isang tiyak na problema ay buod, at ang direksyon ng karagdagang mga pag-unlad ay nakabalangkas.

Isang gawain pangunahing pananaliksik- pagkakakilanlan ng bagong siyentipikong data para sa lugar ng paksa. Sa kurso ng trabaho, ang mga mag-aaral ay nagsasagawa ng mga eksperimento o mga eksperimento, ibuod ang impormasyong natanggap, subukan ang mga di-karaniwang pamamaraan, pag-aaral ng mga prinsipyo - sa isang salita, lagyang muli ang akademikong base ng isang partikular na disiplina.

Kadalasan, ang gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral ay inilalapat o nagsaliksik - maaaring magsilbing isang kapansin-pansing halimbawa ang coursework. Ang pangunahing pananaliksik ay karaniwang isinasagawa ng mga naitatag na "luminaries" - mga doktor at propesor.

Plano ng gawaing pang-agham

Bago magpatuloy sa pag-aaral ng paksa, kinakailangan na gumuhit ng isang plano na sumasalamin sa mga pangunahing yugto ng pananaliksik:

Pagbubuo ng problema.
Pagsusuri ng gawaing nagawa na sa napiling paksa.
Pagtutukoy ng direksyon. Ang mga napiling materyales ay pinag-aralan nang mas malalim. Ito ay kinakailangan upang mabuo, ilarawan, suriin ang lahat ng posibleng paraan upang malutas ang problemang itinakda sa unang yugto at magpasya kung alin sa mga ito ang gagamitin sa gawain, habang kinakailangan na siyentipikong patunayan ang pagpili.
Pagsasagawa ng empirical o teoretikal na pananaliksik. Binubuo ang mga ito ng: pagbuo ng mga hypotheses, pagmomodelo ng sitwasyon, siyentipikong pagpapatunay ng mga pamamaraan, eksperimento, pagkuha at pag-generalize ng data.
Pagsusuri ng resulta, konklusyon, prospect. Sa yugtong ito, ang lahat ng mga nakaraang hakbang ay sinusuri, ang data na nakuha ay buod, ang pagkakumpleto ng solusyon ng mga problema ay ipinahayag, at isang pagtataya ay ginawa para sa karagdagang pag-aaral ng paksa.

Istruktura ng pananaliksik

Ayon sa GOST 7.32-2001, lahat ng mga ulat sa pananaliksik ay kinabibilangan ng:

Pahina ng titulo- sa pahinang ito ay nakasulat ang pangalan ng unibersidad, ang paksa ng trabaho, ang mga pangalan ng mag-aaral, ang superbisor.
Talaan ng nilalaman- ang mga pangalan ng lahat ng bahagi at seksyon ng ulat ay nakalista kasama ng mga numero ng pahina.
abstract- dapat maglaman ng pagsusuri sa panitikan at paglalarawan ng mga aplikasyon. Kinakailangang sabihin ang layunin, ipahiwatig ang bagay ng pag-aaral, ang mga pamamaraan na ginamit, ang kasalukuyang antas ng pagpapatupad (para sa inilapat na pananaliksik) at ang pagiging epektibo nito, pati na rin ang mga prospect para sa pagbuo ng paksa.
Panimula.
Pangunahing bahagi.
Konklusyon.
Bibliograpiya- listahan ng mga panitikan na ginamit sa akda. Kasama sa listahan ang mga libro at iba pang naka-print na publikasyon, pati na rin ang mga link sa mga mapagkukunan sa Internet na na-access ng may-akda. Karaniwan itong pinagsama-sama sa pagkakasunud-sunod ng alpabeto.
Mga aplikasyon- ang seksyon ay maaaring maglaman ng mga protocol ng mga eksperimento at pag-aaral, mga graph, mga diagram, mga mapa, mga talahanayan, mga kalkulasyon, iba pang sumusuportang dokumentasyon.

Panimula

Ang panimula ay naglalarawan ng paksa, kaugnayan, bagong bagay ng napiling paksa, mga layunin at layunin ng pananaliksik. Ang inirerekomendang dami ng panimulang bahagi ay 10% ng buong gawain. Halimbawang Plano pagpapakilala:

ang kahalagahan ng paksa ng pananaliksik para sa paksa;
pagsusuri ng mga umiiral na pag-aaral;
bagong bagay o karanasan;
indikasyon ng paksa at bagay ng pananaliksik;
pagbabalangkas ng mga layunin, layunin, pangunahing hypothesis;
isang paglalarawan ng lahat ng mga pamamaraan na ginamit upang mangolekta at magsuri ng data;
pagsusuri sa mga pinagkukunang ginamit.

Pangunahing bahagi

Ang dami ng pangunahing bahagi ay humigit-kumulang 60-70% ng buong trabaho. Karaniwan ay tumatagal ng mga 20-40 A4 sheet. Ang teksto ay nahahati sa mga kabanata at mga talata, ang nilalaman nito ay dapat maghatid ng kurso ng pag-aaral.

Ang kabanata numero 1 lamang ang karaniwan sa lahat ng R&D. Sinusuri nito ang mga literatura na kasama sa seksyong "Bibliograpiya", sinusuri ang mga ideya ng mga may-akda ng mga publikasyon. Ang inirerekomendang dami ay mula 20 hanggang 30% ng pangunahing bahagi.

Sa mga sumusunod na kabanata ng gawaing pananaliksik, ang mga pag-aaral na isinagawa na ng iba pang mga may-akda ay maaaring masuri, ang mga salita ay nilinaw, ang mga umiiral na pamamaraan at diskarte ay nakalista, ang mga prospect para sa pagbuo ng direksyon ay tinasa, at iba pa. Sa inilapat na trabaho, kinakailangan upang magbigay ng isang detalyadong paglalarawan ng bagay na pinag-aaralan, ilarawan ang mga iminungkahing solusyon, at bigyang-katwiran ang kanilang pagiging epektibo.

Para sa bawat seksyon kailangan mong gumawa ng maikling konklusyon. Ang mga compact na talahanayan, tsart, graph, figure at iba pang mga elemento ng auxiliary ay maaaring isama sa pangunahing teksto, ang mga malalaking bagay ay dapat ilipat sa mga application.

Konklusyon

Ang inirerekomendang dami ay humigit-kumulang 5-10% ng buong teksto. Binubuod nito ang gawain, inililista ang mga resulta ng paglutas ng mga gawaing itinakda, inilalarawan ang kanilang pang-agham o praktikal na halaga, at nagbibigay ng mga rekomendasyon para sa aplikasyon.

Mga panuntunan sa disenyo

Ang mga patakaran para sa pagpaparehistro ng pananaliksik ay itinatag ng GOST 7.32-2001:

Ang ulat ay naka-print sa A4 sheet. Ang laki ng A3 ay pinapayagan para sa malalaking mga guhit o mga talahanayan sa mga aplikasyon.
Eksklusibong itim ang font. Ipinagbabawal ang naka-bold na teksto. Sukat (laki ng punto) - 12 o higit pa, isa at kalahating line spacing.
Mga margin sa itaas at ibaba ng pahina - 20 mm bawat isa, kaliwa - 30 mm (para sa pagbubuklod), kanan - 10 mm.
Sa ibaba, sa gitna ng pahina, ang numero nito ay dapat na nakakabit. Ang pagnunumero sa dokumento ay end-to-end.
Ang mga bilang ng mga kabanata at mga seksyon ay ipinahiwatig ng mga numerong Arabic. Ang mga subsection ay binibilang na may dalawang digit: ang numero ng kaukulang seksyon at ang serial number ng subsection.
Subsection 1.1.
Ang lahat ng mga formula ay nakasulat sa isang bagong linya. Ang pag-decode ng mga character ay ibinigay sa ibaba.
Ang mga sanggunian sa mga mapagkukunan ay binibilang ayon sa kanilang serial number, sa bibliograpiya.

Ito ang mga pangunahing pangangailangan para sa disenyo ng mga papel ng pananaliksik ng mag-aaral (na sa pangkalahatan ay kasama ang mga term paper). Ngunit kapag nagsusulat ng anumang pananaliksik, kabilang ang isang mas seryoso (halimbawa, isang bachelor's thesis, master's o isang graduate student's dissertation), kinakailangan na magabayan ng mga tagubilin ng mga manwal.

Ang figure ay nagpapakita ng isang sample ng pagpuno sa pahina ng pamagat alinsunod sa pamantayan ng GOST 7.32-2001.

Kaya, ang lahat ng R&D ay isinasagawa at isinasagawa ayon sa karaniwang pamantayan. Una kailangan mong pag-aralan ang paksa, magplano ng mga layunin at magtakda ng mga gawain, pagkatapos ay ipaliwanag kung ano ang nagawa na sa paksa at kung paano ang isinagawang pananaliksik ay umaakma sa magagamit na data. Ang isang mahalagang punto ay ang praktikal na aplikasyon at ang pagiging epektibo nito. Ang gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral ay isang hakbang-hakbang na paghahanda para sa pagsusulat ng bachelor's degree, master's degree, at pagkatapos ay isang kandidato at doctoral dissertation.

Ang gawaing pananaliksik ay isang mahalagang yugto sa pag-aaral. Diploma, term paper, disertasyon - nagbubuod sila ng isang uri ng resulta sa proseso ng pag-aaral. Samakatuwid, ito ay isang medyo mahirap na bagay.

Maraming mga mag-aaral ang nagtataka kung paano magsulat ng isang research paper upang ang kasunod na pagtatanggol ay matagumpay. Ang artikulong ito ay inilaan upang sagutin ang karamihan sa mga tanong na may kaugnayan sa pagsulat ng pananaliksik, upang magbigay ng ilang kapaki-pakinabang na mga tip at mga rekomendasyon na makakatulong upang makumpleto ang gawain nang mahusay hangga't maaari.

Ang siyentipikong pananaliksik ay isinasagawa hindi lamang ng mga siyentipiko, kundi pati na rin ng mga mag-aaral

Upang magsimula, sagutin natin ang tanong, ano ang gawaing pananaliksik, bakit kailangan at sino ang gumagawa nito.

Ang gawaing pananaliksik (R&D) ay isang aktibidad na naglalayong mangolekta, mag-analyze, mag-interpret at mag-systematize ng ilang impormasyon.

Pero ang pinaka pangunahing katangian Pananaliksik - ito ay nagpapahiwatig ng siyentipikong paghahanap.

Sa madaling salita, sa loob ng balangkas ng siyentipikong isa o isa pang problema na may kaugnayan para sa isang partikular na lugar ng kaalamang pang-agham ay sinisiyasat.

Ang pananaliksik at pag-unlad ay nagpapahiwatig ng paggamit ng mga dalubhasang pamamaraang pang-agham, isang apela sa isang malawak na layer ng siyentipikong panitikan. Nakatuon ito sa pagkuha ng resulta na may halaga ng pananaliksik.

Maaari itong maging isang term paper o isang thesis, isang monograph, isang disertasyon o isang siyentipikong artikulo. Bilang karagdagan sa pang-agham na halaga, ang R&D ay naglalarawan ng antas ng asimilasyon kurikulum mga mag-aaral, ang antas ng kanilang kaalaman sa kagamitang pang-agham.

Ang pagsulat at pagtatanggol sa R&D ng isang tiyak na antas ay isang kinakailangan para sa isang mananaliksik upang makakuha ng isa o ibang pang-agham na pamagat, degree. Ang mga siyentipikong papel ay isinulat ng mga mag-aaral, undergraduates, nagtapos na mga mag-aaral, kasamang propesor, mga doktor ng agham.

Paano pumili ng paksa para sa pananaliksik

Ang unang tanong na bumangon sa pagsulat ng isang research paper ay kung anong paksa ang pipiliin.

Marahil ang pinakamasakit na tanong ay kung paano pumili ng paksa para sa paparating na gawain.

Mayroong dalawang mga pagpipilian: kumuha ng isang paksa mula sa listahan na ibinigay ng departamento at ikaw mismo ang gumawa nito.

Ang parehong mga pagpipilian ay may kanilang nasasalat.

Ang unang pagpipilian ay maaaring maging mas kanais-nais dahil ito ay mas madali.

Oo, at ang ganitong paksa ay magiging mas produktibo sa hinaharap - ang mga kwalipikadong guro na may mahabang talaan ng gawaing pang-agham ay malinaw na hindi inalis ang mga ito sa manipis na hangin. Ang halatang kawalan ay ang paksa ay maaaring lumabas na hindi kawili-wili.

Ang pangalawang opsyon ay mas mainam sa kaso kapag ang pagsulat ng isang gawaing siyentipiko ay hindi lamang isang pormal na katuparan ng mga kinakailangan programang pang-edukasyon, ngunit isang proseso kung saan ang mananaliksik ay kasangkot mula sa mga personal na interes.

Ngunit mayroong dalawang panganib dito. Kung hindi mo gagawing mabuti ang paksa, maaari itong maging hindi produktibo. Sa madaling salita, pagkatapos ng katotohanan ay magiging malinaw na walang dapat imbestigahan, at ang resulta ay magiging zero.

Ang pangalawang panganib ay ang ganitong paksa ay maaaring maging masyadong hindi nabuo. Magkakaroon ng napakakaunting mga mapagkukunan dito na ang isang ganap na R&D ay hindi gagana.

Samakatuwid, mahalagang sundin ang mga sumusunod na patakaran:

Ang paksa ay pinili na isinasaalang-alang ang umiiral na pananaliksik at malapit sa kanila. Ang pagtukoy sa karanasan ng mga nauna ay hindi lamang kapaki-pakinabang, ngunit kinakailangan din. Posible na ang ilang umiiral nang monograph o iba pang gawaing siyentipiko ay naglalaman ng mga kinakailangan para sa isang bagong pag-aaral.
Bago aprubahan ang isang paksa, kailangan mong tiyakin na mayroong sapat na mga mapagkukunan tungkol dito. Sa isip, ang pag-aaral ng pampakay na literatura ay dapat magsimula bago pa man ang pagpili ng isang paksa, pagkatapos na magpasya ang mananaliksik sa isang pangkalahatang paksang larangan.
Ang paksa ay dapat magkaroon ng praktikal na kahalagahan o ibunyag na may kaugnayan para sa modernong agham mga problema.
Ang paksa ay dapat matugunan ang mga layunin ng napili direksyon ng edukasyon paghahanda.
Kapag pumipili ng paksa, dapat kang palaging kumunsulta sa isang superbisor o anumang iba pang espesyalista na nakakaunawa sa ibinigay na isyu.

Mahalagang tandaan na ang isang mahusay na napiling paksa ay tagumpay sa pagsulat ng anumang tekstong siyentipiko.

Pagpaplano at mga yugto ng pananaliksik

Matapos makapagpasya ang mananaliksik sa paksa, kinakailangan na magsimula sa trabaho. Ngunit narito ang isang mahirap na tanong ay lumitaw - saan magsisimula?

Upang matagumpay na magsulat ng isang research paper, kailangan mo munang planuhin ang istraktura nito at piliin ang materyal.

Mayroong ilang mga yugto ng paghahanda para sa pagsulat ng isang gawaing siyentipiko. Ang mga sumusunod ay maaaring makilala:

Pumili ng isang pangkalahatang pampakay na larangan kung saan isasagawa ang gawain.
Bumuo ng isang tiyak na problema. Mahalagang maunawaan mula pa sa simula kung tungkol saan ang gawain. Ngunit hindi lang iyon - ang ideya ay dapat na orihinal, bago at may kaugnayan. Sa madaling salita, ang gawain ay dapat magbunyag ng alinman sa isang natatanging problema, o magpakita ng isang hitsura mula sa isang radikal na bagong pananaw sa isang umiiral na.
Pumili ng mga mapagkukunan, pag-aralan ang tematikong siyentipiko at panitikang pang-edukasyon. Makakatulong ito sa pagbuo ng isang kaugnay at kawili-wiling paksa. Ang gawaing panitikan ang pinakamahalagang yugto ng pagpaplano ng R&D. Kinakailangang kolektahin, pag-aralan at i-systematize ang pinakamaraming nauugnay na mapagkukunan sa paksa hangga't maaari. Ang library ay makakatulong dito. Ang perpektong opsyon ay isang dalubhasang library na naglalaman ng literatura sa napiling industriya o kahit na katulad na mga dalubhasang database sa web. Dapat itong maunawaan na ang mga mapagkukunan ay hindi lamang siyentipikong panitikan. Ito, kasama katulad na mga gawa mga nauna. Sa mataas na posibilidad, may tinahak na ang landas na hindi pa nagagawa ng mananaliksik. Lubhang kapaki-pakinabang na sumangguni sa karanasan ng mga nauna. Ito ay lubos na magpapadali sa proseso ng paghahanap ng mga mapagkukunan.
Balangkas ang tinatayang gawaing istruktura. Matapos mapag-aralan ang mga mapagkukunan at mabuo ang problema, kinakailangan upang maitatag ang pagkakasunud-sunod ng pag-aaral. Kinakailangan na gumuhit ng isang hakbang-hakbang na plano ng iyong trabaho ayon sa mga layunin at magagamit na paraan. Balangkasin ang mga gawaing gagawin, bumalangkas ng lohika ng presentasyon at pagsusuri ng materyal. Sa mas mataas institusyong pang-edukasyon ginagawa ang gawaing ito sa pakikipagtulungan ng superbisor.
Kumonsulta sa isang superbisor o anumang iba pang espesyalista sa larangan.
Magpasya sa pamamaraan ng pananaliksik. Sa madaling salita, upang malinaw na ipahiwatig kung anong mga pamamaraan siyentipikong pananaliksik ipoproseso ang materyal.

Ang kanilang pare-parehong pagpapatupad ay ginagarantiyahan ang isang mataas na resulta, ang mga rekomendasyong ito ay maaaring lubos na mapadali ang gawain ng mananaliksik.

Ang iyong gawa ay hindi dapat maglaman ng plagiarism.

Ilan pang tip para matulungan kang magsulat ng de-kalidad na papel na pang-agham:

Hindi na kailangang matakot na baguhin ang paksa at iba pang pangunahing lugar, kahit na marami na ang naisulat. Maaaring ipakita ng bagong data na ang orihinal na paksa ay maaaring naisagawa na, o sadyang hindi nagdadala ng bago at kaugnayan. Sa kasong ito, ang panimula na muling pag-iisip sa buong gawain ay ang tanging tunay na paraan.
Ang mga pormal na alituntunin ng pananaliksik ay dapat palaging alalahanin, ito ay kanais-nais na isagawa ang lahat ng kinakailangang mga manipulasyon na nasa proseso ng pagsulat ng isang draft na bersyon, na makakatulong upang maiwasan ang maraming mga problema sa hinaharap.
Ang superbisor ay hindi lamang isang guro na sumusubaybay sa proseso ng trabaho. Ginagabayan niya siya sa tamang direksyon, nag-edit at nagbibigay ng mahalagang payo. Ang payo ay hindi dapat pabayaan. Sa kabaligtaran, dapat kang magtanong ng maraming mga katanungan hangga't maaari. Pagkatapos ng lahat, ang taong ito, bukod sa iba pang mga bagay, ay may malaking karanasan sa pagsusulat ng mga papeles sa pananaliksik.
Ang mga mapagkukunan ay dapat na maingat na subaybayan. Maraming sangay ng kaalamang pang-agham ang mabilis na umuunlad, at maaaring lumabas na ang isang artikulong isinulat noong nakaraang taon ay maaaring hindi na maaasahan at luma na. Ang lumang data sa isang siyentipikong papel ay isang malubhang pagkakamali na hindi papasa sa isang kwalipikadong tagasuri.
Dapat kang mag-ingat sa istilo ng kwento. Sa loob ng balangkas ng gawaing siyentipiko, ang labis na terminolohiya at maging ang klerikalismo ay hindi itinuturing na isang pagkakamali. Sa kabaligtaran, ang istilong pang-agham ay may sariling napakahigpit na mga limitasyon, na dapat sundin upang ang nilalaman ng akda ay mapagtanto nang tama. Sa mata ng tagasuri at komisyon, kaalaman sa terminolohiya at mahigpit na pagsunod sa mga pamantayan pang-agham na istilo- isang plus lamang.
Ang akda ay dapat maglaman ng mga pagsipi at hindi dapat maglaman ng plagiarism. Anumang pag-iisip na hindi pag-aari ng may-akda ay nakabalangkas bilang isang direktang quote. Medyo mahirap na makalibot sa mga modernong anti-plagiarism, bukod pa rito, ang pagkakaroon ng hindi nabuong mga paghiram ay agad na binabawasan ang halaga ng trabaho sa mga mata ng reviewer at sinumang iba pang mambabasa.
Ang isang negatibong resulta ay isang resulta din. Dapat alalahanin na napakahirap magsabi ng isang bagay na talagang panimula bago sa loob ng balangkas ng isang partikular na larangang pang-agham. Sa isang mataas na posibilidad, ang huling resulta ng trabaho ay hindi tumutugma sa orihinal na nakasaad, at ito ay normal.
Ang nakasulat ay sulit na basahin. Ay laging. At hindi ito tungkol sa grammatical, syntactical errors o typos. Sa isang sariwang pag-iisip, ang naunang isinulat ay maaaring madama sa ibang paraan.