Ang ating bansa ay "sikat" para sa mga tradisyon nito at isang mas konserbatibong paraan ng pamumuhay: lahat ng bago ay binibigyan ng napakahirap at kung minsan ay may malaking paghihirap at kawalan ng tiwala.

Kinailangan ng higit sa isang taon upang patunayan na ang distance education ay hindi mas masama kaysa sa klasikal na edukasyon, at nalampasan ito sa maraming paraan: presyo, kalidad, oras ng pagsasanay, mga hangganan ng heograpiya atbp.

- ito ay, sa katunayan, ang parehong distance learning, na kinabibilangan ng self-training ng mag-aaral. Hindi mahalaga kung saan ka nakatira at may maraming pera o hindi: ang presyo ng naturang remote pagsasanay sa pedagogical ay magagamit sa bawat mag-aaral, at hindi na kailangang "humiwalay" sa trabaho, dahil maaari kang mag-aral sa isang maginhawang oras para sa iyong sarili.

Sa pagtatapos ng distance learning (retraining), isang diploma na itinatag ng estado ang ibibigay, na ipinapadala sa iyo sa pamamagitan ng rehistradong koreo. Ang diplomang ito ay isang dokumento ng gobyerno na nagpapatunay sa iyong kwalipikasyon at gumagana sa parehong paraan tulad ng isang regular na diploma mula sa isang unibersidad.

Nabanggit na sa itaas na salamat sa pamamaraang ito posible na pagsamahin ang iyong trabaho sa edukasyon, at pag-aaral sa bahay at sa anumang oras na magagamit mo. Maaari kang bumuo ng isang programa sa pagsasanay para sa iyong sarili, simula sa iyong mga indibidwal na katangian.

Ano ang kinakailangan para sa ganitong uri ng pag-aaral?

Para makapasok propesyonal na muling pagsasanay sa malayo, ipinag-uutos na magkaroon ng mas mataas o pangalawang propesyonal na natapos na edukasyon (mga kinakailangan ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon" No. 273).

Kung natutugunan mo na ang mga kinakailangang ito, maaari kang mag-enroll sa bokasyonal na pagsasanay (muling pagsasanay). Ang profile ng iyong nakaraang edukasyon ay hindi gaganap ng isang papel, ang pangunahing bagay ay mayroon ka nito.

1. Pumili ka kung alin ang gusto mong matanggap, at mag-iwan ng aplikasyon para sa distance learning online. Tugon mula sa mga tagapamahala komite sa pagpasok Makakatanggap ka ng email na may mga dokumento at tagubilin. Matapos punan ang mga ito at bayaran ang resibo, maaari kang magsimula ng pagsasanay.
2. Ang mga lektura, metodolohikal na materyales, access sa online na aklatan at mga takdang-aralin ay ipinapadala sa iyong mail. Kumpletuhin mo ang mga ito at ipadala ang mga ito sa iyong tagapangasiwa, na sa buong pagsasanay mo ay sumasagot sa iyong mga tanong at tumutulong sa iyo.
3. Matapos ang matagumpay na pagkumpleto ng iyong pag-aaral, nakatanggap ka ng diploma na kinikilala ng estado sa pamamagitan ng Russian Post (sa pamamagitan ng rehistradong koreo sa iyong address). Ito ang iyong layunin na makuha Edukasyon ng Guro malayong nakamit!

Ang pagkuha ng lahat ay may pagkakataon na magtrabaho sa isang magandang prestihiyosong lugar. Pinakamahalaga, huwag kalimutang suriin iyon sentrong pang-edukasyon nagkaroon ng lisensya para sa mga aktibidad na pang-edukasyon upang ang iyong diploma ay totoo, at hindi isang "sertipiko" at pagpasa sa mga kurso. Sa aming website at kahit na suriin ito nang personal sa bukas na portal ng data ng gobyerno ng Moscow.

Per mga nakaraang taon higit sa isang sentro ang binuksan sa Russia karagdagang edukasyon. Sa kasalukuyan, sa domestic pedagogy, mayroong tumataas na interes sa extra-curricular na edukasyon. Ang sitwasyong ito ay lubos na nauunawaan. Ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga full-time na empleyado. Nagtatrabaho sila nang permanente. Ang mga taong ito ang may pananagutan sa pag-aayos ng paglilibang ng mga mag-aaral, gayundin para sa makabuluhang bahagi ng libreng oras ng mga mag-aaral.

Mga Pananagutan sa Trabaho

Ang mga aktibidad ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay kinabibilangan ng:

• paglikha ng mga kanais-nais na kondisyon para sa pagbuo pagkamalikhain mga bata;
• organisasyon ng mga tunay na kaso na may tiyak na resulta;
• umaakit sa mga mag-aaral sa aktibo mga gawaing ekstrakurikular;
• tulong sa mga mag-aaral sa pagpapakita ng kanilang sariling mga kasanayan sa organisasyon.

Ang ganitong mga propesyonal ay hindi dapat magkaroon ng isang kriminal na rekord. Bilang kumpirmasyon, isang sertipiko ng kawalan nito ay ibinigay.

Paano maging isang guro ng karagdagang edukasyon?

Dahil ang aktibidad ng naturang empleyado ay naglalayong bumuo ng personalidad ng bata, ganap na matugunan ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral sa impormal na komunikasyon, dapat siyang maging isang tunay na propesyonal. Sa mga institusyong pang-edukasyon ay walang espesyalisasyon na "guro ng ekstrakurikular na edukasyon". Ang mas mataas na edukasyon ay maaaring makuha sa alinman sa mga faculty ng isang klasikal na unibersidad. Karaniwan, ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga taong may diploma, na nagpapahiwatig ng pagdadalubhasa "guro mababang Paaralan", "guro pisikal na edukasyon", atbp. Sa kabila ng mga detalye ng trabaho, may kaunting pagkakatulad sa klasiko prosesong pang-edukasyon. Halimbawa, ang pagpapakilala ng mga makabagong pamamaraan sa gawaing pang-edukasyon.

Ano ang dapat gawin ng gayong guro?

Ang komplementaryong edukasyon ay katulad ng mga tungkulin ng isang regular na guro. Ito ay nagpapahiwatig ng mga karapatan at obligasyon, nagsasaad ng mga opsyon para sa advanced na pagsasanay, mga paraan upang gantimpalaan para sa kalidad ng gawaing isinagawa. Ipinagpapalagay ng kanilang aktibidad ang pagkakaroon ng nilalaman, mga pamamaraan, mga modernong pamamaraan ng pedagogical. Imposibleng makamit ang ninanais na resulta nang walang mga kasanayan sa pagtatakda ng mga tiyak na layunin, paghahanap para sa isang makabuluhang bahagi, at walang malapit na pakikipagtulungan sa mga bata at kasamahan. Natutunan ng guro ng karagdagang edukasyon ang lahat ng mga subtleties na ito sa mga advanced na kurso sa pagsasanay. Obligado siyang ipasa ang mga ito nang hindi bababa sa isang beses bawat 4 na taon (pati na rin ang mga guro ng mga ordinaryong paaralan).

Mga tampok ng propesyon

Ang pangmatagalang plano ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay nagsasangkot ng paghula sa huling resulta ng kanyang trabaho, paghahanap ng pinakamainam na anyo at pamamaraan ng pag-unlad ng bata. Ito ay mula sa antas ng propesyonalismo, interes, mga pagpapahalagang moral direktang nakasalalay ang pagnanais ng mga bata na makakuha ng bagong kaalaman at kasanayan. Karaniwan, ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga taong hindi naglalaan ng kanilang personal na oras para sa mga mag-aaral. Lagi silang handang magbigay ng payo sa mga bata, upang tulungan ang mga bata sa mahihirap na sitwasyon.

Sistema ng edukasyon sa labas ng paaralan

Mayroong karagdagang sentro ng edukasyon hindi lamang sa malalaking lungsod, kundi pati na rin sa maliliit na bayan ng lalawigan ng Russian Federation. Sa kabuuan, mahigit 20 libo ang naturang mga establisyimento sa bansa. Libu-libong mga batang babae at lalaki ang nakikibahagi sa kanila. Ang karagdagang edukasyon ay nagpapahiwatig ng mga ekstrakurikular na aktibidad kasama ang mga bata. Ang ganitong mga tao ay nakikibahagi sa pagkumpleto ng komposisyon ng iba't ibang mga creative studio, sinusubukang panatilihin ang contingent, gamit ang mga espesyal na programa. Ang ganitong istraktura ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng maraming mga seksyon at bilog ng iba't ibang oryentasyon: masining, palakasan, tinig, intelektwal.

Ang pana-panahong sertipikasyon ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay isinasagawa ayon sa parehong mga patakaran tulad ng karaniwan institusyong pang-edukasyon. Ang profile ministry ng Russian Federation, na napagtatanto ang kahalagahan ng extracurricular work, ay ginawa na ngayong mandatory sa mga paaralan mismo, gymnasium, at lyceums. Kung sa magkahiwalay na mga sentro ng karagdagang edukasyon ang mga bata ay inaalok ng iba't ibang mga aktibidad, kung gayon sa mga institusyong pang-edukasyon ay madalas silang pumili ng 2-3 mga uri ng priyoridad gawaing ekstrakurikular. Halimbawa, may mga sports section sa school, may dance studio. Siyempre, ang gayong limitasyon sa pagpili ng paglilibang ay hindi nakakatulong sa pagbuo ng isang maayos na binuo na personalidad, hindi ganap na natutugunan ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral at kanilang mga magulang. Iyon ang dahilan kung bakit maraming magkakahiwalay na institusyon ang nagpapatakbo sa bansa, na partikular na idinisenyo para sa ekstrakurikular na gawain kasama ang mga mag-aaral at kabataan.

Mga opisyal ng karagdagang edukasyon

• Positibong saloobin at pagiging sensitibo.
• Ang kamalayan sa mga pangangailangan ng mga bata.
• Malaking antas ng intelektwal.
• ilang mga kasanayan at kakayahan.
• Aktibong pagkamamamayan.
• Sense of humor.
• Mataas na potensyal na malikhain.
• Pagpaparaya sa mga pananaw at paniniwala.

Ang pag-aaral sa sarili ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay isang kinakailangan para sa kanyang matagumpay na sertipikasyon. Mayroong isang pag-uuri ng mga espesyalista. Maaaring kabilang sila sa pinakamataas, unang kategorya o may katayuan na sila ay "tumutugma sa posisyong hawak."

Mga tagapagpahiwatig ng pinakamataas na kwalipikasyon ng isang guro ng karagdagang edukasyon

Ang mismong terminong "propesyonal na kakayahan" ay ipinakilala sa paggamit noong huling bahagi ng 90s ng XX siglo. Ayon sa terminolohiya, ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga guro. Mayroon silang karaniwang espesyal o mas mataas na diploma ng pedagogical. Ang ganitong mga tao ay may mga personal at propesyonal na katangian na nagpapahintulot sa kanila na magsagawa ng mga matagumpay na aktibidad. Ang guro ay tumatanggap ng pinakamataas na kategorya kung siya ay isinasagawa sa isang mataas na antas mga aktibidad na pang-edukasyon. Kasabay nito, obligado siyang magpakita ng matatag na resulta ng kanyang trabaho.

Paano pagbutihin ang iyong mga kasanayan?

Upang mapahusay ang ating sarili, kailangan nating patuloy na bumuo ng isang malikhaing indibidwalidad, bumuo ng isang pagkamaramdamin sa lahat ng mga makabagong siyentipiko. Ang guro ay dapat madaling umangkop sa mga katotohanan kapaligirang pang-edukasyon. Kailangan niyang tumugon sa lahat ng mga pagbabagong nagaganap sa modernong kurikulum ng paaralan. Ang propesyonalismo ng isang guro ay direktang apektado ng kanyang espirituwal at intelektwal na pag-unlad. Ang lahat ng mga pagbabagong nagaganap sa modernong sistema ng edukasyon ay nagpipilit sa mga guro na mapabuti ang kanilang propesyonalismo at mga kwalipikasyon. Patuloy nilang pinapabuti ang kanilang sariling kakayahan. Ang pangunahing layunin ng karagdagang edukasyon ng Russia ay ang pagbuo ng isang sari-saring personalidad ng isang bata, isang tunay na makabayan, na kayang ipagtanggol ang Inang-bayan. Ang isang nagtapos sa ekstrakurikular na sentro ng pagsasanay ay dapat maging handa para sa pakikibagay sa lipunan, pagpapabuti ng sarili, edukasyon sa sarili.

Pedagogical na pamantayan ng mas mataas na kwalipikasyon

Ang guro ang siyang tagagarantiya ng pagsasakatuparan ng lahat ng mga layunin. Kaugnay nito, ang mga kinakailangan para sa propesyonalismo ng guro ay tumaas nang husto. Sa kasalukuyan, may bukas na talakayan tungkol sa mga katangiang dapat taglayin ng isang guro ng ika-21 siglo. Batay sa mga resulta ng isang pampublikong survey, isang pamantayan ang gagawin na magiging benchmark para sa mga komisyon sa pagpapatunay. Isinasaalang-alang ang mga modernong kinakailangan, posible na iisa ang mga pangunahing paraan ng pagbuo propesyonal na kakayahan guro:

1. Aktibong pakikilahok sa gawain ng mga malikhaing grupo, mga asosasyong pamamaraan.
2. Pagpapatupad ng sariling mga aktibidad sa pananaliksik. Pagsasagawa ng pananaliksik sa mga mag-aaral.
3. Ang pag-aaral ng makabagong pagpapatupad ng mga ito sa kanilang mga propesyonal na aktibidad.
4. Iba't ibang opsyon sa suportang pang-edukasyon.
5. Systematization at probisyon sa mga kasamahan ng kanilang sariling karanasan sa pedagogical.
6. Application sa gawain ng mga teknolohiyang pang-edukasyon ng impormasyon.
7. Pakikilahok sa iba't ibang mga kumpetisyon sa pedagogical, festival, forum, pagpapakita ng mga master class sa mga kasamahan.

Ang pagkakasunud-sunod ng pagtaas ng antas ng propesyonalismo

Upang mapabuti ang kanilang mga kakayahan, ang guro ng karagdagang edukasyon ay dapat dumaan sa mga sumusunod na yugto:

1. Pagsasagawa ng pagsusuri sa sarili.
2. Pagkilala sa layunin ng pag-unlad.
3. Maghanap ng mga gawain.
4. Pagbuo ng isang mekanismo para sa pagkamit ng layunin.
5. Pagsasagawa ng pagsusuri ng mga resulta ng mga aktibidad.

Ang mga bata na pumupunta sa mga karagdagang sentro ng edukasyon ay pumipili ng kanilang sariling seksyon o lupon. Ang kapaligiran na namamayani sa silid-aralan ay nakakaakit sa mga mag-aaral, nagbibigay sa kanila ng tiwala sa sarili, nagpapahintulot sa kanila na bumuo ng mga katangian ng pamumuno, isang pakiramdam ng malusog na tunggalian. Ang iba't ibang anyo ng trabaho na ginagamit sa karagdagang edukasyon ay nagbibigay sa mga bata ng pagkakataong mag-aral sa lugar na kanilang naiintindihan at interesado. Upang maging epektibo ang gawain ng bilog, ang pinuno ay gumuhit ng isang programa sa pagsasanay, pampakay na pagpaplano. Dapat pag-aari niya ang lahat balangkas ng pambatasan, protektahan at igalang ang mga karapatan ng kanilang mga mag-aaral, subaybayan ang pagsunod sa mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog sa panahon ng mga klase.

Konklusyon

Pana-panahong kinukumpirma ng guro ang pagsunod sa posisyong hawak sa pamamagitan ng pagpasa ng sertipikasyon. Ang ganitong mga tseke ay isinasagawa ng mga espesyal na komisyon, mga grupo na nilikha mula sa mga guro na may katayuan ng mga eksperto. Pinapayagan ka ng sertipikasyon na ipakita ang antas ng kasanayan ng guro. Ang resulta nito ay direktang masasalamin sa antas ng kanyang suweldo. Ang aplikasyon, na isinumite sa komisyon ng pagpapatunay, ay naglilista ng lahat ng mga nagawa ng guro mismo, pati na rin ang kanyang mga mag-aaral sa nakalipas na limang taon. Ang mga kopya ng mga diploma, sertipiko, pasasalamat ay ibinigay bilang ebidensya. Ang isang tunay na propesyonal ay kusang-loob na nagbabahagi ng kanyang kaalaman sa mga kasamahan, nagsasagawa ng mga bukas na klase para sa kanila, at nag-aayos ng mga master class. Ang interes sa karagdagang edukasyon ay nagpapahiwatig ng pagnanais ng mga bata na mamuhay ng aktibo at masiglang ekstrakurikular na buhay.

Kung ang unang mas mataas na edukasyon ay hindi nauugnay sa pedagogy, maaari kang makakuha ng pangalawang mas mataas na pedagogical na edukasyon sa anumang pedagogical institute o unibersidad, pati na rin sa karamihan sa mga klasikal na unibersidad sa Russian Federation.

Mga direksyon ng mas mataas na edukasyong pedagogical

Sa karamihan ng mga unibersidad ng pedagogical mayroong mga faculty kung saan makakakuha ka ng dobleng pagdadalubhasa, halimbawa, isang guro ng isa sa mga disiplina at isang guro-psychologist. Totoo, ang pagkakataong ito ay pangunahing ibinibigay sa mga nag-aaral nang buong-panahon. Sa mga departamento ng gabi at pagsusulatan, maaari kang makakuha ng mas mataas na edukasyon sa mga sumusunod na lugar: preschool na edukasyon, primaryang edukasyon, karagdagang edukasyon, gayundin ang pagtuturo ng iba't ibang disiplina.

Ang isang espesyalista na nakatanggap ng pangalawang mas mataas na edukasyong pedagogical ay maaaring makakuha ng trabaho Kindergarten, paaralan, kolehiyo at teknikal na paaralan. Bilang karagdagan, maaari siyang mag-tutor, magbigay ng mga pribadong kurso. Ang kaalaman at kasanayan sa pedagogical ay hinihiling sa maraming larangan ng aktibidad ng tao, at maaari ding maging kapaki-pakinabang sa pagtuturo at pagpapalaki ng kanilang sariling mga anak.

Mga anyo ng pagkuha ng pangalawang mas mataas na edukasyong pedagogical

Ang pangalawang mas mataas na edukasyong pedagogical ay maaaring makuha sa full-time, part-time, part-time (gabi), pati na rin ang distance learning. Para sa mga taong mayroon nang mas mataas na edukasyon at nagtatrabaho sa kanilang umiiral o iba pang espesyalidad, ang part-time at distance learning ay ang pinaka-maginhawa. Totoo, habang nag-aaral, maaari mo lamang makabisado ang teorya, at ang karanasan ng pakikipagtulungan sa mga bata, ang kakayahang makipag-usap at makahanap ng isang karaniwang wika sa kanila ay darating lamang sa mga praktikal na aktibidad.

Ang isa pang paraan ng pagkuha ng pedagogical na edukasyon batay sa isang umiiral na mas mataas na edukasyon ay ang propesyonal na muling pagsasanay, na kadalasang isinasagawa sa mga institusyon para sa advanced na pagsasanay at muling pagsasanay ng mga tagapagturo o institusyon para sa pagpapaunlad ng edukasyon. Ang bentahe ng naturang pagsasanay ay ang napakaikling panahon. Gayunpaman, ang natanggap na diploma, na nagbibigay ng karapatang magsagawa ng bagong uri ng propesyonal na aktibidad, ay hindi isang dokumento sa mataas na edukasyon. Bilang karagdagan, ang nakuhang kaalaman ay kadalasang mas limitado kaysa sa maaaring makuha sa isang pangunahing unibersidad.

Dapat ding tandaan na, ayon sa kasalukuyang batas, ang pagkuha ng pangalawang mas mataas na edukasyon ay binabayaran. Kaya't ang sinumang magpasya na gawin ang hakbang na ito ay mangangailangan ng medyo makabuluhang mapagkukunan sa pananalapi.

Ang edukasyon ay may mahalagang papel sa buhay ng isang tao. Ang isang matagumpay na karera ay higit sa lahat ay nakasalalay sa teoretikal na pundasyon na inilatag sa mga taon ng pag-aaral. Ano ang gagawin kung ang natanggap na edukasyon ay hindi nagpapahintulot sa iyo na mapagtanto ang lahat ng mga posibilidad. Isaalang-alang ang karagdagang edukasyon.

Kakailanganin mong

• Computer, Internet

Pagtuturo

Makisali sa pag-aaral sa sarili. Kung sigurado ka na maaari kang maging guro at mag-aaral sa isang tao, huwag mag-atubiling magpatuloy sa sariling pag-aaral. Pumili ng curriculum. Pumunta sa site kung saan sinanay ang mga espesyalista sa espesyalidad na interesado ka. I-download ang kurikulum na may mga paksa ng mga sanaysay, kontrolin ang mga tanong, mga papeles sa pagsusulit. Pumili ng oras para mag-aral. Sundin nang mahigpit ang plano, at ang resulta ay hindi magtatagal. Mangyaring tandaan na ang pamamaraang ito ay hindi angkop para sa mastering lahat ng mga propesyon, halimbawa, hindi ka maaaring maging isang doktor sa tulong ng self-education.

Dumalo sa mga seminar, kurso, at mga master facilitator. Sa ngayon, naging tanyag ang pagsasagawa ng mga klase sa edukasyon sa loob ng balangkas ng kawanggawa. Maraming mga kumpanya ang nagbabahagi ng karanasan ng kanilang pinakamahusay na mga propesyonal sa lahat nang libre. Ang mga klase ay maaaring tumagal mula sa ilang oras hanggang ilang araw. Upang matuto sa ganitong paraan, pumunta sa website ng mga nangungunang kumpanya na nagsasagawa ng diskarteng ito at sundin ang mga balita.

Ang karagdagang edukasyon ay maaaring makuha sa unibersidad. Mayroong dalawang paraan: pumasok sa isang bayad na pangalawang mas mataas na edukasyon o, kung nabibilang ka sa isang kagustuhang kategorya, mag-aral nang libre. Sa ngayon, ang libreng edukasyon ay magagamit sa mga tauhan ng militar at mga mag-aaral na nakilala ang kanilang sarili sa kanilang pag-aaral. Matapos makumpleto ang pagsasanay na ito, matatanggap mo ang lahat Mga kinakailangang dokumento nagpapatunay sa kalidad ng iyong kaalaman.

Mga kaugnay na video

tala

Upang maiwasan ang pag-aaksaya ng oras, basahin ang mga review ng mga seminar at master class na nagaganap sa Internet.

Kapaki-pakinabang na payo

Kung magpasya kang makisali sa self-education at gusto mong kumpirmahin ang iyong kaalaman, kumuha ng mga kinakailangang pagsusulit sa labas sa isang unibersidad o sa sentro ng pagsasanay.

Mga Pinagmulan:

• Rossiyskaya Gazeta - Proyekto pederal na batas"Sa edukasyon"

Kung naramdaman mo ang hindi natanto na potensyal ng isang guro sa iyong sarili, kung pinangarap mong magturo mula noong iyong mga araw sa pag-aaral, walang alinlangan, maaga o huli ay haharapin mo ang tanong: kung paano makakuha ng isang pedagogical na edukasyon?

Pagtuturo

Sa maraming mataas na paaralan, ang mga klase sa paggabay sa karera ay nilikha upang matulungan ang mga mag-aaral na magpasya sa pagpili ng karera. Kung ikaw ay nag-aaral pa rin at mayroon kang pagnanais na maging isang guro, subukang mag-enroll sa kahusayan sa pagtuturo upang tuluyang matiyak na ang iyong mga hangarin ay tama o mali.

Maaari kang pumasok sa isang pedagogical na paaralan o kolehiyo pagkatapos ng ika-9 na baitang. Ang termino ng pag-aaral sa naturang mga institusyon ay mga 3-4 na taon. Ang pagpapatala ay batay sa mga resulta ng GIA, bagama't maaaring mayroong mga pagsusulit sa pasukan: karaniwang matematika at Ruso, pati na rin ang pagsusulit sa paksa ng napiling profile ng pag-aaral. Ang edukasyon ay maaaring magkaroon ng ilang anyo: full-time, part-time at distance learning.

Upang magpatala sa naturang institusyon, dapat kang magbigay ng ilang mga dokumento: isang aplikasyon, ilang mga litrato, isang sertipiko ng medikal na pagsusuri. Ang mga dokumento ay isinumite bago ang isang tiyak na deadline na itinakda ng institusyong pang-edukasyon. Sa pagtatapos, makakatanggap ka ng diploma ng pangalawang espesyalisadong edukasyon at ng pagkakataong magtrabaho sa paaralan. Ngunit, malamang, hindi mo magagawang turuan ang mga bata na mas matanda sa ika-9 na baitang. Ang karapatang magturo sa matataas na baitang ay ibinibigay ng isang pedagogical institute o unibersidad.

Sa mga institusyong pedagogical ng mas mataas antas ng edukasyon(instituto o unibersidad) maaari kang mag-enroll pagkatapos makumpleto ang 11 klase mataas na paaralan. Ang pagpapatala sa unibersidad ay isinasagawa ayon sa GAMITIN ang mga resulta, nagdagdag din ng panayam ang ilang departamento. Ang termino ng pag-aaral ay 5-6 na taon. Ang mga anyo ng edukasyon ay nahahati din sa full-time at part-time.

Upang makapasok sa isang pedagogical na unibersidad, dapat kang magsumite ng isang aplikasyon at isang bilang ng mga dokumento sa loob ng isang tiyak na tagal ng panahon sa institusyong pang-edukasyon na iyong pinili. Sa pagtatapos, makakatanggap ka ng isang diploma ng mas mataas na edukasyon ng itinatag na form at ang karapatan na mga aktibidad sa pagtuturo.

Tip 4: Kung saan nakakakuha ng karagdagang edukasyon ang mga tagapagturo

"Mabuhay at matuto!" Ang katutubong karunungan na ito ay kilala mula pa noong unang panahon. Bukod dito, ito ay may kaugnayan para sa mga tao ng lahat ng mga propesyon, kabilang ang mga nagtuturo sa kanilang sarili. Oo, at ang mga guro sa pana-panahon ay kailangang itaas ang antas ng kaalaman, makabisado ang mga bagong pamamaraan, atbp. Sa madaling salita, upang makatanggap ng karagdagang edukasyon para lamang makasabay sa buhay.

Ang pagkuha ng karagdagang edukasyon ng isang guro ay lalong mahalaga kung, halimbawa, nais niyang makakuha ng mas mataas na kategorya o kumuha ng posisyon sa pamumuno sa isang institusyong pang-edukasyon.

Ang Academy of advanced training at professional retraining of educators (APKiPPRO) ay maaaring ituring na parent organization. Ito ay nangunguna sa kasaysayan nito mula noong 1921. Noong panahong iyon, mayroong Central Organizers of Public Education, na kalaunan ay binago sa faculty ng Academy of Communist Education na pinangalanang N.K. Krupskaya. Kasunod nito, binago ng institusyong ito ang pangalan nito nang higit sa isang beses, hanggang sa nakatanggap ito ng modernong isa noong 1997. Nagbibigay ang Academy ng advanced na pagsasanay at propesyonal na muling pagsasanay ng mga tauhan ng pamamahala institusyong pang-edukasyon, pati na rin ang mga tauhan ng pagtuturo ng mga unibersidad at mga empleyado ng mga sentro ng pamamaraan.

Mayroong ilang mga faculties ng advanced na pagsasanay para sa mga guro. Bahagi sila ng iba't ibang akademya, unibersidad, institute at iba pang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Halimbawa, sa kabisera ng Russia mayroong MGPU - Moscow City Pedagogical University, na kinabibilangan din ng faculty ng advanced na pagsasanay at retraining ng mga kawani ng pagtuturo. Mula noong itinatag ito noong 1996, higit sa 11 libong mga guro-tagapakinig ang nakatanggap ng karagdagang pagsasanay doon. 52 mga programa sa pagsasanay ang binuo at inilapat sa faculty, at ang mga master class ng mga kinikilalang espesyalista ay regular na gaganapin.

Sa wakas, mayroong lahat ng uri ng refresher courses. Ang kagustuhan ay dapat ibigay sa mga nagtatrabaho batay sa mga kilalang institusyong mas mataas na edukasyon na umiral sa mahabang panahon. Kung ang mga kursong ito ay itinuro ng mga guro na bahagi ng kawani ng unibersidad, ito ay isang medyo maaasahang garantiya ng kalidad ng edukasyon.

Mga kaugnay na video

Payo 5: Karagdagang edukasyon-2015: malapit o bumuo?

Kapag nakikipag-usap sa mga pinuno ng mga organisasyong nagtatrabaho sa larangan ng karagdagang edukasyon, palagi kong naiisip ang aking sarili: "May kailangang baguhin." Bakit? Ganyan ba talaga ka kritikal ang sitwasyon? Marahil oo. Narito kung ano ang hitsura nito ngayon.

Ang aktibidad ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay nagsasangkot ng espesyalisasyon sa pagtuturo sa mga bata sa labas ng sapilitang programa ng paaralan. Ang nasabing manggagawa ay dapat na pangunahing makitungo sa mga asosasyon ng mga mag-aaral, tulad ng mga grupo ng libangan. Kadalasan ang gawain ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay nagsasangkot ng pangangasiwa ng mga seksyon, mga studio. Ang nasabing isang may sapat na gulang ay dapat idirekta ang club na ipinagkatiwala sa kanya, na tinutulungan ang mga bata na mapagtanto ang kanilang potensyal.

mahalaga at kailangan

Isang tagapagturo na nakikipagtulungan sa mga bata sa labas ng mahigpit na limitadong mga limitasyon kurikulum ng paaralan, ay dapat na gabayan sa larangan ng mga interes ng kabataang ipinagkatiwala sa kanya, gayundin ang matinong pagtatasa ng mga kakayahan ng mga nasa ilalim ng kanyang pangangasiwa. Ipinapalagay ng propesyonal na pamantayan ng isang guro ng karagdagang edukasyon ang kakayahang magtrabaho kasama ang mga grupo ng mga bata at ang kakayahang kumpletuhin ang mga asosasyon mula sa kanila, kung saan ang gawain ay magiging maayos at matagumpay.

Mahirap at responsable

Hindi madaling magtrabaho sa gayong espesyalisasyon. Ang mga gurong kasangkot sa karagdagang edukasyon ng mga bata ay dapat independiyenteng matukoy ang pinakamahusay na mga pamamaraan, mga form para sa pakikipag-ugnayan sa mga taong pinagkakatiwalaan nila. Ito ay kinakailangan upang mapili ang gayong pang-edukasyon na paraan na magpapakita ng isang positibong resulta kapag nakikipag-ugnayan sa isang partikular na grupo na may sarili nitong mga partikular na katangian.

Kasabay nito, ang pamantayan ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay nagpapahiwatig ng kakayahang mag-ayos ng mga kaganapan na may pakikilahok ng isang malaking bilang ng mga tao, pati na rin ang kakayahan at karanasan ng pagsasagawa ng mga regular na klase sa isang pangkat ng mga mag-aaral. Mga konsyerto, eksibisyon, maligaya na gabi - lahat ng ito ay tiyak na nahuhulog sa gayong guro, na ang pangunahing gawain ay upang bumuo ng malikhaing potensyal ng bawat pinagkakatiwalaang mag-aaral.

Dapat…

Tulad ng sumusunod mula sa mga pamantayang ipinapatupad sa ating bansa, ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga taong nagtatrabaho sa mga mag-aaral sa labas ng balangkas ng pangkalahatang programa sa edukasyon, sa parehong oras sistema ng edukasyon dapat isaalang-alang sa pagbuo ng bawat aralin. Ang guro na responsable para sa bilog, ang seksyon, ay hindi lamang kailangang panatilihing maayos ito. Ito ay ang mga guro ng karagdagang edukasyon - ito ang mga tao na tinatawag na interesado sa mga mag-aaral at panatilihin ang kanilang interes sa mahabang pagbisita sa asosasyon.

…at obligado

Mula sa isang pedagogical na pananaw, ang guro ay dapat na bigyang-katwiran kung bakit mas gusto niya ang isa o ibang anyo ng pakikipag-ugnayan sa grupo. Ang gawain ng mga guro ng karagdagang edukasyon ay hindi lamang malikhaing pag-unlad mga mag-aaral, kundi pati na rin ang paggamit ng mga bago, epektibong pamamaraan para dito, na nagpapakita ng pinakamahusay na mga resulta.

Siyentipikong gawain para masaya

Hindi lihim na ang mga guro ng karagdagang edukasyon ay mga taong dapat na propesyonal, siyentipikong lumapit sa isyu ng paglikha ng isang nakakarelaks na kapaligiran. Ang karagdagang ay isang opsyonal na edukasyon, kaya ang guro ay ang taong pinaka-interesado sa mataas na pagdalo ng kanyang lupon. At ito ay posible lamang kapag ang mga bata ay interesado. Kasabay nito, obligado ang guro na mag-aplay lamang ng mga pamamaraan ng pedagogical. Kaya lumalabas na ang plano ng isang guro ng karagdagang edukasyon ay buo gawaing siyentipiko nakatuon sa tanong kung paano gawing masaya at kapana-panabik na proseso ang pag-aaral ng mga bagong bagay para sa mga bata.

Mahabang daan patungo sa tagumpay

Ang sinumang guro na kasangkot sa larangan ng karagdagang edukasyon ay dapat na makapag-aplay ng mga pamamaraang pedagogical, sikolohikal at pisyolohikal. Kasabay nito, ang guro ng taon ng karagdagang edukasyon ay ang pinakamahusay na guro sa kanyang larangan, na nararamdaman ang balanse sa pagitan ng kapakinabangan, oras at pagsisikap, at pagiging epektibo.

Pinakabagong teknolohiya at napatunayang karanasan

Sa kanyang trabaho, ang isang guro ng karagdagang edukasyon (mga bakante, sa pamamagitan ng paraan, ay nagpapakita na ang mga naturang espesyalista ay tumatanggap ng medyo mababang suweldo) ay dapat na magamit ang pinakabagong teknolohikal na paraan, mga computer. Hindi magiging labis na gumamit ng mga mapagkukunan sa Internet upang mahanap ang mga pinaka-kagiliw-giliw na solusyon at pamamaraan para sa pag-aayos ng mga klase. Ang mga mapagkukunang pang-edukasyon na dapat gamitin ng isang guro sa kanilang trabaho ay medyo magkakaibang, at ang pinakamahusay na mga resulta ay ipinapakita ng mga espesyalista na gumagamit ng payo ng iba't ibang mga publikasyon.

Kasabay nito, ang mga bakante para sa karagdagang mga guro sa edukasyon ay malinaw na nagpapakita na sa karamihan modernong mga paaralan ang mga guro lamang na marunong gumamit ng kompyuter ang kinukuha. Ang sitwasyon ay umuunlad sa paraang hinihikayat ng administrasyon ang mga bagong diskarte prosesong pang-edukasyon, mga bagong paraan ng paglalahad ng impormasyon sa mga bata sa paraang kawili-wili sa kanila, at dapat umangkop ang mga kawani sa mga kinakailangang ito.

Para sa lahat at sa lahat

Sa pamamagitan ng paraan, hindi lamang mga bata ang nangangailangan ng espesyal na edukasyon upang mapagtanto ang kanilang potensyal na malikhain. Sa ating panahon, ang pangangailangan para sa mga guro ng karagdagang propesyonal na edukasyon ay medyo malaki. Ang kanilang trabaho ay makipagtulungan sa mga matatanda. Karamihan ay espesyal na ito Edukasyong pangpropesyunal- advanced na pagsasanay, pagpapalawak ng base ng mga gusali tungkol sa mga pamamaraan na ginamit sa kanilang larangan. Ngunit hindi lamang: ang mga guro para sa mga nasa hustong gulang sa balangkas ng karagdagang edukasyon ay maaari ding magbigay sa kanilang mga mag-aaral ng mga pagkakataon para sa malikhaing pagsasakatuparan sa sarili.

Kaalaman at karanasan: nagtutulungan

Sinuman ang katrabaho ng guro, ang kanyang gawain ay gamitin ang pinakabagong mga nakamit na pamamaraan, mga sikolohikal na diskarte, mga pamamaraan ng pedagogical upang makamit ang mabilis na asimilasyon ng impormasyon at mapanatili ang mataas na antas ng interes sa madla. Sa parehong oras guro sa paaralan dapat magkaroon ng ideya tungkol sa kalinisan ng paaralan, gayundin ang pagkakaroon ng tiyak na base ng kaalaman sa sikolohiya ng iba't ibang edad. Ito ay magbibigay-daan sa iyong matagumpay na makipagtulungan sa sinumang madla. Ang pinakabago lang Sistema ng Impormasyon hindi makapagbigay ng sapat na impormasyon sa mga alituntunin ng pag-uugali sa isang klase, bilog, grupo - kailangan mong magkaroon ng ilang partikular na propesyonal na kasanayan.

Pagbibigay pansin sa lahat

Ang gawain ng gurong kasangkot sa karagdagang mga programang pang-edukasyon ay maging matulungin sa lahat na nagpahayag ng pagnanais na magpatala sa isang bilog o seksyon. Kasabay nito, ang guro ang siyang tagagarantiya ng pagtalima ng mga kalayaan, ang mga karapatang itinakda ng Konstitusyon para sa bawat mamamayan ng bansa, anuman ang edad.

Kasabay nito, ang isang espesyalista sa larangan ng karagdagang edukasyon ay dapat maghanda ng mga programang pang-edukasyon at ipatupad ang mga ito sa paraang ang lahat ng mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya ay bumuo at tumuklas ng bago. Upang gawin ito, kailangan mong makapagsagawa ng isang programa, isang plano, gumawa ng mga pagsisikap na isalin ang plano sa katotohanan.

Malikhaing diskarte sa mga malikhaing personalidad

Ang pangunahing layunin ng karagdagang programang pang-edukasyon ay tulungan ang lahat na interesado sa pagsasakatuparan sa sarili. Nangangahulugan ito na sa lugar ng responsibilidad ng guro ay ang mga nagpahayag ng pagnanais na magpatala sa kanyang bilog. Ang guro ay dapat makahanap ng isang paraan sa bawat mag-aaral, buksan ito, tukuyin ang kanyang mga kakayahan at tumulong sa kanilang pag-unlad. Makakatulong ito sa mga mag-aaral na maging landas buhay ay makakatulong sa lahat ng mga bata na umunlad. Kung ang bata ay matagumpay na pumili ng isang bilog para sa kanyang sarili, at ang guro ay responsableng tinatrato ang programa ng karagdagang edukasyon, ito ay magbubunyag ng lahat ng mga hilig ng kabataan at bumuo ng mga kasanayan na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa hinaharap.

Ang gawain ng guro na responsable para sa karagdagang edukasyon ay ang organisasyon ng mga aktibidad sa iba't ibang anyo at uri. Sa kasong ito, kinakailangang isaalang-alang ang mga katangian ng pagkatao ng lahat ng dumalo sa bilog, seksyon. Siyempre, sa mga mag-aaral na may iba't ibang taon ay maaaring may mga mukha na medyo naiiba sa isa't isa, at pinipilit nito ang guro na umangkop sa kanila, at hindi upang ayusin ang mga bata sa programa na binuo. Ang gawain ng guro ay hikayatin ang bawat mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya, upang nais niyang paunlarin ang kanyang mga kakayahan, matuto nang higit pa, maging mas edukado.

Tulong at gabay

Ang guro ay hindi lamang dapat makapag-udyok sa mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya, ngunit itakda din ang tamang vector ng pag-unlad. Kasabay nito, ang gawain nito ay turuan ang mga bata ng kalayaan. Napakahalaga na mapagtanto ng mga mag-aaral na ang pananaliksik ay maaaring kontrolin ng kanilang mga sarili kung sila ay interesado dito at handa silang gawin ang gawain nang responsable. Ang guro na kasangkot sa ekstrakurikular na programa ay nagtuturo sa mga bata na ipinagkatiwala sa kanya na ikonekta ang teorya at kasanayan, ipinapakita na hindi kailangang matakot sa mga problema, at, kasama ang mga mag-aaral, pinag-aaralan kung paano makahanap ng isang paraan sa isang mahirap na sitwasyon.

Kasabay nito, ang karagdagang edukasyon ay palaging isang aktibo at masiglang pag-uusap kung saan nakikilahok ang parehong partido: mga bata at matatanda. Sa karagdagang mga gawain, dapat ipahayag ng mga mag-aaral ang kanilang mga opinyon nang walang takot na magsabi ng mali. Tinuturuan ng guro ang mga bata na talakayin ang mga gawain, problema, tanong, maghanap ng produktibong paraan sa anumang sitwasyon, at pag-aralan din kung ano ang nangyayari sa mundo sa paligid. Ang pangunahing gawain ng karagdagang edukasyon ay upang gawing malinaw sa mga bata na kinakailangang isipin ang lahat ng nangyayari, pagkatapos lamang na gumawa ng desisyon.

Pagsusuri at pagsusuri

Ang guro ng karagdagang edukasyon ay dapat magkaroon ng kamalayan sa mga nagawa ng mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya. Ang kanyang gawain ay upang suportahan, impluwensyahan at pasiglahin sa pagkamit ng mga layunin sa oras. Bilang karagdagan sa nasasalat na tulong at suporta, ang gawain ng guro ay suriin kung ano ang nangyayari sa buhay ng mag-aaral, ang mag-aaral, kung saan kinakailangan upang mailapat ang kanilang mga kasanayan sa pedagogical at tiyak na kaalaman sa propesyonal.

Isa pa mahalagang gawain Ang guro ng karagdagang edukasyon ay ang kakayahang suriin ang pagiging epektibo ng programa at maunawaan kung gaano matagumpay na nagagawa ng mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya ang mga kasanayang inilatag sa karagdagang kursong pang-edukasyon sa labas ng balangkas ng edukasyon sa paaralan. Kasabay nito, ang malikhaing aktibidad ay dapat ding suriin at suriin sa pamamagitan ng magkasanib na pagsisikap ng mga matatanda at bata. Ang lahat ng ito ay nagpapahintulot sa iyo na i-activate ang cognitive interest. Inirerekomenda ng mga propesyonal na gumamit ng pinakabago teknolohiya ng kompyuter upang pukawin ang interes ng mga mag-aaral at gawing mas nakikita at tumpak ang proseso ng pagsusuri.

Espesyal na paglalakad

Pambihirang guro programang pang-edukasyon, ay dapat na alam na mabuti ang mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya, maunawaan ang antas ng kanilang potensyal at tumulong sa pagsasakatuparan ng mga pinaka-promising na personalidad. Lalo na ang mga mahuhusay na mag-aaral ay dapat na makatanggap ng suporta mula sa kanilang guro anumang oras upang ang kanilang regalo ay umunlad nang walang mga hadlang. Kung may mga mag-aaral na may kapansanan sa pag-unlad sa grupo, lalo na matulungin, magiliw, pagkamalikhain upang ang mga bata mismo at ang mga mag-aaral sa kanilang paligid ay makaramdam ng ligtas, komportable, kasama ng mga mapagkaibigang personalidad.

Hakbang sa hakbang: pasulong lamang

Hindi lamang dapat tipunin ng guro ang kanyang grupo sa silid-aralan, ngunit alam din kung paano mag-udyok sa mga miyembro ng bilog sa isang mass event. Sa kanyang lugar ng responsibilidad ay ang organisasyon ng naturang kaganapan at ang suporta ng interes sa grupo ng mga kalahok. Para magawa ito, kakailanganin mong gumamit ng karanasan at kaalamang naipon sa larangan ng gawaing masa. Kasabay nito, ang naturang espesyalista ay dapat na makapagsalita sa methodological council, sa isang pulong ng mga guro, ipahayag ang kanyang propesyonal na opinyon, at gumawa ng isang pagtatanghal ng plano sa trabaho na iginuhit. Sa isang salita, sa kabila ng katotohanan na ang karagdagang edukasyon ay hindi kasama sa ipinag-uutos na programa, ang isang responsableng diskarte sa naturang gawain ay dapat na isagawa nang hindi gaanong maingat kaysa kapag nagtatrabaho sa loob ng balangkas ng isang programa na itinatag ng mga batas.

Nagtatrabaho kami sa mga bata at kanilang mga magulang

Ang karagdagang edukasyon ay, una sa lahat, ay nakikipagtulungan sa mga bata, ngunit gayunpaman ang guro ay napipilitang makipag-ugnayan din sa kanilang mga magulang. Sa partikular, kinakailangan na regular na mag-organisa ng mga pagpupulong ng mga magulang, makipag-usap sa nakatatandang henerasyon, maghatid ng impormasyon tungkol sa kanilang mga anak, kanilang potensyal, pagkakataon, at pangangailangan. Ang guro ay dapat payuhan ang mga magulang, tulungan sila, at magbigay din ng lahat ng posibleng tulong sa paglikha ng isang dialogue sa pagitan ng mga henerasyon, na kung saan ay lalong mahirap sa pagbibinata mapanghimagsik edad.

Unahin ang kaligtasan

Pinoprotektahan ng guro ang buhay ng mga mag-aaral na ipinagkatiwala sa kanya at responsable para sa kanilang kalusugan sa loob ng balangkas ng mga klase na inorganisa niya. Dapat siyang sumunod sa mga alituntunin ng kaligtasan, proteksyon sa paggawa, mga batas at pamamaraan na itinatag sa ating bansa. Sa ilang mga kaso, ang guro ay nag-uugnay din sa gawain ng mga mas mababa sa kanya sa posisyon sa kanyang paaralan at kasangkot din sa karagdagang edukasyon para sa mga mag-aaral.