Ang teknolohiya ng impormasyon sa modernong mundo. Ang teknolohiya ng kompyuter sa modernong lipunan

Ipadala ang iyong mabuting gawa sa base ng kaalaman ay simple. Gamitin ang form sa ibaba

Ang mga mag-aaral, nagtapos na mga estudyante, mga batang siyentipiko na gumagamit ng base ng kaalaman sa kanilang pag-aaral at trabaho ay lubos na magpapasalamat sa iyo.

Nai-post sa http://www.allbest.ru/

Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation

FEDERAL STATE EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION

"NOVOSIBIRSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY"

INSTITUTE OF CULTURE AND YOUTH POLICY

DEPARTMENT OF SOCIO-CULTURAL AND LIBRARY ACTIVITIES

disiplina Pamamahala ng teknolohiya ng impormasyon ng mga aktibidad na sosyo-kultural

Tungkulin teknolohiya ng impormasyon sa modernong lipunan

Nakumpleto ng isang mag-aaral ng 44 na grupo

Vasyatkina Alisa Sergeevna

Sinuri: Doktor ped. Agham,

Redkina Natalya Stepanovna

Novosibirsk 2015

PANIMULA

1.2 Mga uri ng impormasyon

KONGKLUSYON

PANIMULA

Sa kasaysayan ng lipunan, maaaring iisa-isa ang ilang yugto na pinagdaanan ng lipunan ng tao sa mga yugto sa pag-unlad nito. Ang mga yugtong ito ay naiiba sa pangunahing pamamaraan ng pagtiyak ng pagkakaroon ng lipunan at ang uri ng mga mapagkukunang ginagamit ng tao at gumaganap ng isang nangungunang papel sa pagpapatupad ng pamamaraang ito. Kabilang sa mga yugtong ito ang: ang mga yugto ng pagtitipon at pangangaso, agrikultura at industriya. Sa ating panahon, lalo na ang mga mauunlad na bansa sa mundo ay nasa huling yugto ng pang-industriyang yugto ng pagbuo ng lipunan. Isinasagawa nila ang paglipat sa susunod na yugto, ang tinatawag na "impormasyon". Sa lipunang ito, ang impormasyon ay gumaganap ng isang mapagpasyang papel. Ang imprastraktura ng lipunan ay nabuo sa pamamagitan ng mga pamamaraan at paraan ng pagkolekta, pagproseso, pag-iimbak at pagbabahagi ng impormasyon. Ang impormasyon ay nagiging isang taktikal na mapagkukunan.

Dahil dito, mula noong ika-2 kalahati ng ikadalawampu siglo sa sibilisadong mundo, ang pangunahing, nagpapasiya na salik sa sosyo-ekonomikong pagbuo ng lipunan ay naging transisyon mula sa "propetikong ekonomiya" tungo sa "ekonomiyang kaalaman", nagkaroon ng makabuluhang pagtaas sa kahalagahan at papel ng impormasyon sa paglutas ng halos lahat ng problema ng komunidad ng mundo.

Ito ay nakakumbinsi na katibayan na ang siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon ay dahan-dahang nagiging isang intelektwal at rebolusyong impormasyon, ang impormasyon ay nagiging hindi lamang isang paksa ng komunikasyon, kundi pati na rin isang kumikitang kalakal, isang ganap at epektibong modernong paraan ng pag-oorganisa at pamamahala ng panlipunang produksyon, agham. , kultura, edukasyon at sosyo-ekonomiko ang pagbuo ng lipunan sa kabuuan.

Kaya, ang impormasyon ay isang pinagsama-samang proseso suporta sa impormasyon socio-economic formation ng lipunan batay sa modernong impormasyon ng mga espesyal na teknolohiya at naaangkop na teknikal na paraan.

At dahil dito ang impormasyon ng lipunan ay naging isang priyoridad, at ang kahalagahan nito sa lipunan ay patuloy na tumataas.

Ang layunin ay pag-aralan ang papel ng teknolohiya ng impormasyon sa modernong lipunan.

Isaalang-alang ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon;

Tuklasin ang mga uri ng impormasyon;

Suriin ang papel ng teknolohiya ng impormasyon sa modernong lipunan.

1. ANG PAPEL NG MGA TEKNOLOHIYA NG IMPORMASYON SA PAG-UNLAD NG LIPUNAN

informasyon lipunan lipunan automated

1.1 Ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon

Ang teknolohiya ng impormasyon ay isang hanay ng mga pamamaraan, proseso ng produksyon at software at hardware tool na pinagsama sa isang teknolohikal na kadena na nagbibigay ng koleksyon, pagproseso, pag-iimbak, paghahatid at pagpapakita ng impormasyon.

Ang layunin ng paggana ng chain na ito, i.e. Ang teknolohiya ng impormasyon ay upang mabawasan ang pagiging kumplikado ng mga proseso ng paggamit ng mapagkukunan ng impormasyon at dagdagan ang kanilang pagiging maaasahan at kahusayan.

Ang pagiging epektibo ng teknolohiya ng impormasyon sa huli ay tinutukoy ng mga kwalipikasyon ng mga paksa ng mga proseso ng impormasyon. Kasabay nito, ang mga teknolohiya ay dapat na naa-access sa mga mamimili hangga't maaari.

maaaring mauuri ang teknolohiya ng impormasyon iba't ibang puntos pangitain. Halimbawa:

Ang teknolohiya ng impormasyon ay maaaring makilala sa pamamagitan ng uri ng impormasyong naproseso. Ang dibisyon ay medyo may kondisyon, dahil karamihan sa teknolohiya ng impormasyon ay nagpapahintulot sa iyo na suportahan ang iba pang mga uri ng impormasyon. Halimbawa, ang mga simpleng aktibidad sa pagkalkula ay posible sa mga word processor, at ang mga spreadsheet processor ay nagpoproseso hindi lamang ng digital na impormasyon, ngunit maaari ding bumuo ng mga graphics. Gayunpaman, ang bawat uri ng teknolohiya ay pangunahing nakatuon sa pagtatrabaho sa impormasyon ng isang tiyak na uri. Ang pagbabago ng mga elementong bumubuo sa teknolohiya ng impormasyon ay ginagawang posible na makabuo ng mga bagong teknolohiya sa iba't ibang kapaligiran ng computer.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon ay maaaring nahahati sa pagbibigay (IT) at functional (FIT).

Ang mga sumusuportang teknolohiya ay mga teknolohiya sa pagpoproseso ng impormasyon na maaaring magamit bilang mga kasangkapan sa iba't ibang paksa. Kasabay nito, maaari silang magbigay ng solusyon upang magtanong ng ibang plano at iba't ibang antas ng pagiging kumplikado. Ang mga ICU ay maaaring hatiin sa mga klase ng mga gawain, depende sa klase, ang mga ICU ay gumagamit ng iba't ibang uri ng mga bahagi at software. Kapag pinagsasama ang mga ICU sa isang batayan ng paksa, ang problema ng pagsasama ng system ay lumitaw, i.e. nagdadala ng iba't ibang mga teknolohiya sa isang solong karaniwang interface.

Ang Functional Information Technologies (FIT) ay isang pagbabago ng mga sumusuportang teknolohiya para sa mga gawain ng isang partikular na paksa, i.e. ipinatupad ang teknolohiya ng paksa. Ang mga teknolohiya ng paksa at teknolohiya ng impormasyon ay nakakaimpluwensya sa isa't isa. Halimbawa, ang hitsura ng mga plastic card bilang mga carrier ng impormasyon sa pananalapi ay panimula na nagbago sa teknolohiya ng paksa. Kasabay nito, ang isang ganap na bagong teknolohiya ng impormasyon ay kailangang malikha. Ngunit, sa turn, ang mga pagkakataon na ipinakita ng bagong IT ay nakaimpluwensya sa teknolohiya ng paksa ng plastic media (sa larangan ng kanilang proteksyon, halimbawa).

1.2 Mga uri ng impormasyon

Ang impormasyon ay maaaring nahahati sa mga sumusunod na uri:

Pang-agham na impormasyon. Ito ay likas na impormasyon na wastong sumasalamin sa walang kinikilingan na bisa ng kalikasan ng lipunang nag-iisip.

Ang impormasyong pang-agham ay nahahati sa mga lugar ng pagkuha o pagpapatupad (teknikal na labanan, pampulitika, at iba pa); sa pamamagitan ng appointment: grupo at espesyal; ayon sa uri ng media: sa papel - dokumentaryo, sa magnetic tape, sa memorya ng computer.

Impormasyong teknikal. Ito ay ginagamit at kung minsan ay napapansin sa paglutas ng mga pinakabagong problema (disenyo, siyentipiko at teknikal na proseso, at iba pa).

Scientific - teknikal na impormasyon - ang komunidad ng unang dalawa.

Siyentipiko at teknikal na impormasyon - ito ay umiikot sa larangan ng materyal - teknikal na produksyon.

Ang pagpaplano at impormasyon sa pananalapi ay may mahalagang data sa pag-unlad ng produksyon, mga tampok sa pananalapi.

Ang kaalaman ay itinuturing na pinakamataas na antas ng impormasyon. Ang mga kasanayan ay lumitaw bilang isang resulta ng teoretikal at Praktikal na trabaho. Ang impormasyon na umuulit sa uri ng mga kasanayan ay nakikilala sa pamamagitan ng pinakamataas na antas ng istraktura. Habang umuunlad ang lipunan, ang impormasyon bilang isang komunidad ng kaalaman sa teknolohiya ay binago sa batayan ng serbisyo ng impormasyon ng lipunan sa lahat ng aspeto ng gawain nito.

Katumbas ng enerhiya, mga kapaki-pakinabang na fossil, atbp. impormasyon ang pinagmulan ng lipunan. Habang gumagalaw ang siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, ang tagapagbigay ng impormasyon ay nagiging isang hindi karaniwang pangunahing pinagmumulan ng estado. Ang pagiging epektibo ng pang-industriyang pagsasamantala ng mga mapagkukunan ng impormasyon ay naglalarawan sa lakas ng pananalapi ng estado.

Ang siyentipiko at teknikal na base para sa pagbuo at pagpapatakbo ng mga mapagkukunan ng impormasyon ay ginawa ng industriya ng computer. Gayunpaman, ang paglipat ng mga pinagmumulan ng paggawa mula sa mga larangan ng pisikal na produksyon patungo sa impormasyon ay humahantong sa isang panahon ng "pagbagsak ng impormasyon".

Ngayon ang dami ng impormasyong dumarating sa industriya, pamamahala, agham ay umabot sa hindi mapakali na mga halaga. Ito ay maaaring humantong sa isang "pagsabog ng impormasyon", sa madaling salita, ang gayong nakatutuwang pagtaas ay hihinto nang napakabilis. Pinahihintulutan na ipakita ang mga pagtatantya sa pagbagsak:

Ang oras ng pagdodoble sa laki ng impormasyon, napiling mga kasanayang pang-agham - 2-3 taon.

Ang mga pisikal na gastos sa pag-iimpok, paglilipat at pagproseso ng impormasyon ay mas mataas kaysa sa mga gastos sa enerhiya.

Ang antas ng paglabas ng radyo sa ilang lugar ng teritoryo ay lumalapit sa antas ng paglabas ng radyo mula sa araw.

Sa ganitong estado ng impormasyon ng lipunan, ang epektibong paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon ay napakahalaga. 3 nangungunang sangay ang may pananagutan sa paggamit ng mga pinagmumulan ng impormasyon: ang teknolohiya ng kompyuter, pang-industriya na electronics at interconnection ay gumaganap ng parehong papel para sa mga binuo bansa, sa katunayan, bago iyon ay isang mahirap na industriya.

Mga impormante ng aktibong impormasyon - mayroong bahaging iyon ng mga pinagmumulan ng impormasyon ng estado, na sa isang anyo o iba pa ay magagamit sa mga gumagamit sa batayan ng pangangalakal. Ang ratio ng laki ng mga aktibong mapagkukunan ng impormasyon sa pangkalahatang sukat ng mga mapagkukunan ng impormasyon ng estado ay isa sa mga mahahalagang katangiang pinansyal ng estado ng estado.

2. TUNGKULIN AT LUGAR NG MGA TEKNOLOHIYA NG IMPORMASYON SA MAKABAGONG LIPUNAN

2.1 Informatization ng lipunan at mga katangian ng mga teknolohiya ng impormasyon

Ang impormasyon ng lipunan ay isang pandaigdigang proseso ng lipunan, ang kakaiba kung saan ang nangingibabaw na uri ng aktibidad sa larangan ng panlipunang produksyon ay ang koleksyon, akumulasyon, pagproseso, pag-iimbak, paglilipat, paggamit, paggawa ng impormasyon, na isinasagawa batay sa modernong paraan ng microprocessor at teknolohiya ng computer, pati na rin ang iba't ibang paraan ng pakikipag-ugnayan at pagpapalitan ng impormasyon.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay makikita bilang isang elemento at isang function impormasyong panlipunan naglalayong i-regulate, mapanatili, mapanatili at mapabuti ang sistema ng pamamahala ng bagong network society. Kung sa loob ng maraming siglo ay inilipat ang impormasyon at kaalaman batay sa mga tuntunin at regulasyon, tradisyon at kaugalian, mga pattern ng kultura at stereotype, ngayon ang pangunahing papel ay ibinibigay sa mga teknolohiya.

Pina-streamline ng mga teknolohiya ng impormasyon ang mga daloy ng impormasyon sa pandaigdigan, rehiyonal at lokal na antas. Sila ay gumaganap ng isang mahalagang papel sa paghubog ng technostructure, sa pagpapahusay ng papel ng edukasyon, at aktibong ipinakilala sa lahat ng mga lugar ng sosyo-politikal at kultural na buhay, kabilang ang buhay tahanan, libangan at paglilibang.

Mga katangian ng teknolohiya ng impormasyon:

Ginagawang posible ng mga teknolohiya ng impormasyon na isaaktibo at epektibong gamitin ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng lipunan, na ngayon ay ang pinakamahalagang estratehikong kadahilanan sa pag-unlad nito.

Ginagawang posible ng teknolohiya ng impormasyon na mag-optimize at, sa maraming kaso, mag-automate mga proseso ng impormasyon na sa mga nakalipas na taon ay tumaas ang lugar sa buhay ng lipunan ng tao.

Ang mga proseso ng impormasyon ay mahalagang elemento ng iba pang mas kumplikadong produksyon o mga prosesong panlipunan.

Ang pagbuo ng lipunan ng impormasyon sa bansa ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa edukasyon sa lipunang ito. Sa kasaysayan ng sangkatauhan, nagkaroon ng hindi bababa sa dalawang rebolusyon upang mapabuti ang kalidad at palawakin ang pagkakaroon ng edukasyon. Sabay-sabay na pinalawak ng dalawang nakaraang rebolusyon ang mga posibilidad ng edukasyon bilang isang sistema, pagdaragdag ng mga bagong kasangkapan at pagbabago ng istraktura nito.

Ang mga social specialist ang dapat na unang tumugon sa mga pagbabagong ito sa lipunan. Ang mga social educator at mga social worker, bilang mga espesyalista mula sa iba't ibang serbisyong panlipunan, ay umaakma at nagpapaunlad sa maraming aspeto na mga aktibidad ng pang-edukasyon, pangangalagang pangkalusugan, pangkultura, palakasan, pampublikong organisasyon, makipag-ugnayan sa kanila, gumaganap ng isang integrative function sa relasyon ng estado-pampublikong istruktura sa pamilya, ang indibidwal. Ang paglitaw ng mga espesyalidad tulad ng "social pedagogy" at "sosyal na gawain" ay ginagawang posible upang malutas ang ilang magkakaugnay na mga gawain: ang pagbuo ng isang pananaw sa mundo na sapat sa yugtong ito ng panlipunan at pang-ekonomiyang pag-unlad ng ating bansa at ang mundo sa kabuuan. , ang kamalayan ng bawat tao sa kanyang lugar sa buhay, kabilang ang propesyonal na pagpapasya sa sarili; pagpapatupad ng social adaptation batay sa kakayahang gumawa ng mga desisyon sa mga kondisyon ng kawalan ng katiyakan; pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon at kakayahan upang mabuo ang kanilang mga relasyon sa iba't ibang mga istrukturang panlipunan. Ang isang social pedagogue ay kailangang makipagtulungan sa isang malawak na iba't ibang mga kategorya ng populasyon: mga bata, may kapansanan, mga matatanda, na naglalagay ng mataas na pangangailangan sa kanyang propesyonal na pagsasanay. Sa kasong ito, ang mga modernong teknolohiya ng impormasyon ay maaaring magbigay ng makabuluhang tulong, kung wala ito ay hindi niya magagawa ngayon. At mas maaga silang "makipagkaibigan" guro sa lipunan at computer, mas magiging episyente ito aktibidad ng pedagogical.

Ang kakayahang mag-aplay ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon sa kanilang mga aktibidad ay nagiging isa sa mga pangunahing bahagi bokasyonal na pagsasanay anumang espesyalista, kabilang ang isang espesyalista sa panlipunang globo.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay pumasok sa lahat ng larangan ng ating buhay. Ang computer ay isang paraan ng pagtaas ng kahusayan ng proseso ng pag-aaral, ay kasangkot sa lahat ng uri ng aktibidad ng tao, ay kailangang-kailangan para sa panlipunang globo.

KONGKLUSYON

Ang paggana at pag-unlad ng panlipunang globo ay imposible nang walang pagpapalitan ng impormasyon. Ang pagpapakilala ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon sa computer sa social sphere ay natutukoy ng komplikasyon ng mga prosesong sosyo-ekonomiko sa lipunan, ang kanilang pagtaas ng pag-asa sa impormasyon at organisadong daloy ng impormasyon, ang imposibilidad sa mga modernong kondisyon upang malutas ang panlipunan, pang-ekonomiya, pangangasiwa at iba pang mga gawain kapag mano-manong pagproseso ng impormasyon. Ang awtomatikong pagpoproseso, pag-iimbak at pagpapakalat ng impormasyong panlipunan gamit ang modernong mga kasangkapan sa kompyuter at telekomunikasyon ay nagpapabuti sa kalidad ng impormasyong panlipunan, ang katumpakan nito, katumpakan, kahusayan at, bilang resulta, ang posibilidad ng paggawa ng epektibo at napapanahong mga desisyon sa pamamahala.

Ang paglitaw, pag-unlad at paggana ng mga teknolohiya ng impormasyon ay sinamahan ng proseso ng impormasyon, na isang "organisadong socio-economic at siyentipiko at teknikal na proseso ng paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pagtugon sa mga pangangailangan ng impormasyon at pagsasakatuparan ng mga karapatan ng mga mamamayan, pampublikong awtoridad, katawan. lokal na pamahalaan, mga organisasyon, pampublikong asosasyon batay sa pagbuo at paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon”.

Sinusuri ang papel at kahalagahan ng mga teknolohiya ng impormasyon para sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng lipunan, makakagawa tayo ng mga matibay na konklusyon na ang papel na ito ay estratehikong mahalaga, at ang kahalagahan ng mga teknolohiyang ito ay tataas nang mabilis sa malapit na hinaharap. Ito ang mga teknolohiyang ito na ngayon ay gumaganap ng isang mapagpasyang papel sa larangan ng teknolohikal na pag-unlad ng estado. Ang mga argumento para sa mga konklusyong ito ay isang bilang ng mga natatanging katangian ng mga teknolohiya ng impormasyon, na naglalagay sa kanila sa isang priyoridad na posisyon na may kaugnayan sa mga teknolohiyang pang-industriya at panlipunan.

LISTAHAN NG MGA GINAMIT NA PINAGMULAN

1. Grinevich N.D. "Informatics at information technologies", BINOM. Knowledge Lab, 2003

2. Emelyanov S.V., "Mga teknolohiya ng impormasyon at mga sistema ng computing", Editoryal URSS, 2004

3. Levin V.I., "Kasaysayan ng mga teknolohiya ng impormasyon" BINOM. Knowledge Laboratory, Internet University of Information Technologies - INTUIT.ru, 2007

4. Fedorova N., "Mga sistema ng impormasyon" Academia, 2010

5. Yadov G.B. Impormasyon at lipunan// Sa buong mundo. - 2004. - No. 2.

Naka-host sa Allbest.ru

...

Mga Katulad na Dokumento

Ang proseso ng suporta sa impormasyon ng sosyo-ekonomikong pagbuo ng lipunan. Mga yugto ng paglitaw at pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon. Pag-unlad ng industriya ng mga serbisyo ng impormasyon, computerization, mga espesyal na teknolohiya sa larangan ng telekomunikasyon.

term paper, idinagdag noong 07/09/2015


Informatization bilang isang pinagsama-samang proseso ng suporta sa impormasyon para sa sosyo-ekonomikong pagbuo ng lipunan batay sa mga digital na teknolohiya at teknikal na paraan. Microminiaturization ng computing electronics device. Paglikha ng isang computer network.

term paper, idinagdag 07/10/2015


Mga konseptong "impormasyon", "teknolohiya ng impormasyon". Ang proseso ng impormasyon ng lipunan at ang pagbuo nito. Pangunahing konsepto ng computer science. Mga uri at prinsipyo ng information technology (IT), mga salik na nakakaapekto sa kanilang organisasyon. Ang halaga ng IT mula sa pananaw ng negosyo.

term paper, idinagdag noong 02/12/2013


Mga konsepto, kahulugan at terminolohiya ng mga teknolohiya ng impormasyon. Ang papel at kahalagahan ng IT para sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng lipunan at ang kahalagahan nito para sa ekonomiya ng mga bansa. Mga pamamaraan sa pagproseso ng impormasyon sa mga desisyon sa pamamahala. Pag-uuri ng mga teknolohiya ng impormasyon.

abstract, idinagdag 02/28/2012


Ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon, mga yugto ng kanilang pag-unlad, mga bahagi at pangunahing uri. Mga tampok ng mga teknolohiya ng impormasyon ng pagproseso ng data at mga sistema ng dalubhasa. Pamamaraan para sa paggamit ng teknolohiya ng impormasyon. Mga kalamangan ng mga teknolohiya ng computer.

term paper, idinagdag noong 09/16/2011


Ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon, ang kanilang papel at kahalagahan sa lipunan sa kasalukuyang yugto. Ang mga kompyuter bilang pangunahing teknikal na bahagi ng proseso ng impormasyon ng lipunan. Mga pagkakataon sa Internet para sa edukasyon, negosyo at pagpapakalat ng impormasyon.

pagtatanghal, idinagdag noong 03/04/2012


Ang konsepto ng proseso ng impormasyon at teknolohiya ng impormasyon. Ang kakanyahan, papel at kahalagahan ng proseso ng impormasyon sa pag-unlad ng lipunan. Mga layunin, layunin at uso sa pag-unlad Edukasyong Ruso. Mga didactic na posibilidad ng mga teknolohiya ng komunikasyon.

pagtatanghal, idinagdag noong 12/25/2013


Ang mga pangunahing katangian ng teknolohiya ng impormasyon sa ekonomiya. Pag-uuri, pangunahing bahagi at block diagram ng mga teknolohiya ng impormasyon. Sistema at mga tool. Mga tampok ng pakikipag-ugnayan ng mga teknolohiya ng impormasyon sa panlabas na kapaligiran.

pagtatanghal, idinagdag noong 01/22/2011


Kahulugan ng kakanyahan, mga pag-andar, mga gawain at mga uri ng mga teknolohiya ng impormasyon. Mga katangian ng mga teknolohiya ng impormasyon para sa pagproseso ng data, pamamahala, awtomatikong opisina at suporta sa desisyon. Pagsusuri modernong species serbisyo ng impormasyon.

pagtatanghal, idinagdag noong 11/30/2014


Ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon; ang papel at lugar ng impormasyon sa lipunan. Pagkilala sa mga pangkalahatang pamamaraan ng impormasyong sapat sa mga pangangailangan prosesong pang-edukasyon partikular na negosyo. Pagkalkula ng mga parameter ng lokal na kapaligiran sa edukasyon.

Ang kasaysayan ng konsepto

Mga Pangunahing Ideya

Russia

Belarus

Mga bansang CIS

Mga teknolohiya ng impormasyon - mga proseso, pamamaraan ng paghahanap, pagkolekta, pag-iimbak, pagproseso, pagbibigay, pamamahagi ng impormasyon at mga pamamaraan para sa pagpapatupad ng mga naturang proseso at pamamaraan;

mga diskarte, pamamaraan at pamamaraan ng paggamit ng teknolohiya ng computer sa pagganap ng mga function ng pagkolekta, pag-iimbak, pagproseso, pagpapadala at paggamit ng data (GOST 34.003-90);

mga mapagkukunang kailangan upang mangolekta, magproseso, mag-imbak at magpakalat ng impormasyon (ISO/IEC 38500:2008).

Disiplina sa Teknolohiya ng Impormasyon

Sa isang malawak na kahulugan, sinasaklaw ng IT ang lahat ng mga lugar ng paglikha, paghahatid, pag-iimbak at pagdama ng impormasyon at hindi lamang ang teknolohiya ng computer. Kasabay nito, ang IT ay madalas na nauugnay sa teknolohiya ng computer, at ito ay hindi sinasadya: ang pagdating ng mga computer ay nagdala ng IT sa isang bagong antas, tulad ng ginawa ng telebisyon, at kahit na mas maagang negosyo sa pag-print.

Kwento

Ang simula ng pag-unlad ay mula sa 1960s, kasama ang hitsura at pag-unlad ng una mga sistema ng impormasyon(IP).

Ang mga pamumuhunan sa imprastraktura at serbisyo, ang Internet ay naging sanhi ng mabilis na paglago ng industriya ng IT noong huling bahagi ng 1990s.

Teknolohiya

Ang teknolohiya ng impormasyon ay sumasaklaw sa lahat ng mga mapagkukunang kailangan upang pamahalaan ang impormasyon, lalo na ang mga computer, software, at mga network na kailangan upang lumikha, mag-imbak, mamahala, makipag-usap, at kumuha ng impormasyon. Ang teknolohiya ng impormasyon ay maaaring ipangkat bilang mga sumusunod:

Mga terminal

Information systems (ang konsepto ng isang information system. Automated information system (AIS). Subject area ng isang automated information system. Structure of AIS. Classification of AIS. Categories of AIS users. Pangunahing lugar ng paggamit ng information systems sa mga legal na aktibidad )

Sistema ng impormasyon (abbr. IS) - isang sistema ng pagproseso ng impormasyon at kaugnay mga mapagkukunan ng organisasyon(tao, teknikal, pananalapi, atbp.) na nagbibigay at nagpapakalat ng impormasyon (ISO/IEC 2382-1:1993).

Ang sistema ng impormasyon ay idinisenyo upang magbigay ng tamang mga tao ng tamang impormasyon sa isang napapanahong paraan, iyon ay, upang matugunan ang mga partikular na pangangailangan ng impormasyon sa loob ng isang partikular na paksa, habang ang resulta ng pagpapatakbo ng mga sistema ng impormasyon ay mga produkto ng impormasyon– mga dokumento, hanay ng impormasyon, database at serbisyo ng impormasyon.

Ang konsepto ng isang sistema ng impormasyon ay binibigyang kahulugan sa iba't ibang paraan, depende sa konteksto.

Ang isang medyo malawak na interpretasyon ng konsepto ng "sistema ng impormasyon" ay nagpapahiwatig na ang mga mahalagang bahagi ng IS ay data, hardware at software.

Pati na rin ang mga kaayusan ng mga tauhan at organisasyon. Malawak na binibigyang kahulugan ang konsepto ng "sistema ng impormasyon" ang pederal na batas Pederasyon ng Russia"Sa impormasyon, teknolohiya ng impormasyon at proteksyon ng impormasyon", ibig sabihin ng sistema ng impormasyon

ang kabuuan ng impormasyong nakapaloob sa mga database at ang mga teknolohiya ng impormasyon at teknikal na paraan na nagsisiguro sa pagproseso nito.

Sa mga siyentipikong Ruso sa larangan ng informatics, ang pinakamalawak na kahulugan ng IS ay ibinigay ni M. R. Kogalovsky, ayon sa kung kanino ang konsepto ng isang sistema ng impormasyon, bilang karagdagan sa data, programa, hardware at human resources, ay dapat ding isama ang mga kagamitan sa komunikasyon, mga tool sa linggwistika. at mga mapagkukunan ng impormasyon, na magkakasamang bumubuo ng isang sistema na nagbibigay ng "suporta para sa dynamic modelo ng impormasyon ilang bahagi ng totoong mundo upang matugunan ang mga pangangailangan ng impormasyon ng mga gumagamit.

Ang isang mas makitid na pag-unawa sa sistema ng impormasyon ay naglilimita sa komposisyon nito sa data, mga programa at hardware. Ang pagsasama-sama ng mga bahaging ito ay ginagawang posible na i-automate ang mga proseso ng pamamahala ng impormasyon at mga naka-target na aktibidad ng mga end user na naglalayong makakuha, magbago at mag-imbak ng impormasyon. Kaya, ang pamantayang Russian GOST RV 51987 ay nagpapahiwatig

IS "isang awtomatikong sistema, ang resulta nito ay ang pagtatanghal ng impormasyon ng output para sa kasunod na paggamit."

Ginagamit ng GOST R 53622-2009 ang terminong information at computing system upang sumangguni sa isang set ng data (o mga database), database management system at mga application program na nagpapatakbo sa mga pasilidad ng computing sa kabuuan upang malutas ang ilang mga problema.

Sa mga aktibidad ng organisasyon, ang sistema ng impormasyon ay itinuturing bilang software na nagpapatupad ng diskarte sa negosyo ng organisasyon. Kasabay nito, magandang kasanayan na lumikha at mag-deploy ng pinag-isang corporate information system na nakakatugon sa mga pangangailangan ng impormasyon ng lahat ng empleyado, serbisyo at dibisyon ng organisasyon. Gayunpaman, sa pagsasagawa, ang paglikha ng tulad ng isang komprehensibong sistema ng impormasyon ay napakahirap o kahit na imposible, bilang isang resulta kung saan ang negosyo ay karaniwang nagpapatakbo ng maraming iba't ibang mga sistema na malulutas ang magkahiwalay na grupo ng mga gawain: pamamahala ng produksyon, mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya, pamamahala ng elektronikong dokumento. , atbp. Ang ilang mga gawain ay "saklaw" ng ilang sistema ng impormasyon nang sabay-sabay, ang ilan sa mga gawain ay hindi awtomatiko. Ang sitwasyong ito ay tinatawag na "patchwork automation" at medyo pangkaraniwan para sa maraming negosyo.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon at ang kanilang papel sa modernong lipunan

Ang konsepto at tampok ng lipunan ng impormasyon (ang ideya ng lipunan ng impormasyon. Ang papel na ginagampanan ng impormasyon sa pag-unlad ng lipunan. Ang mga pangunahing gawain ng informatization. Impormasyon at mga uri nito. Mga katangian ng impormasyon. Mga mapagkukunan ng impormasyon. Mga produkto at serbisyo ng impormasyon Pamilihan ng impormasyon at mga sektor nito. Legal na regulasyon sa merkado ng impormasyon).

Ang lipunan ng impormasyon ay isang lipunan kung saan ang karamihan ng mga manggagawa ay nakikibahagi sa paggawa, pag-iimbak, pagproseso at pagbebenta ng impormasyon, lalo na ang pinakamataas na anyo nito - kaalaman.

Ang yugtong ito ng pag-unlad ng lipunan at ekonomiya ay nailalarawan sa pamamagitan ng:

- pagtaas ng papel ng impormasyon, kaalaman at mga teknolohiya ng impormasyon sa buhay ng lipunan;

Isang pagtaas sa bilang ng mga taong nagtatrabaho sa teknolohiya ng impormasyon, komunikasyon at paggawa ng mga produkto at serbisyo ng impormasyon, isang pagtaas sa kanilang bahagi sa gross domestic product;

Pagtaas ng impormasyon ng lipunan sa paggamit ng telephony, radyo, telebisyon, Internet, gayundin ang tradisyonal at elektronikong media;

Paglikha ng isang pandaigdigang espasyo ng impormasyon na nagbibigay ng:

Epektibong pakikipag-ugnayan ng impormasyon ng mga tao;

Ang kanilang pag-access sa mga mapagkukunan ng impormasyon sa mundo;

Pagtugon sa kanilang mga pangangailangan para sa mga produkto at serbisyo ng impormasyon.

Pag-unlad ng e-democracy, ekonomiya ng impormasyon, e-government, e-government, mga digital na merkado, elektronikong social at network ng negosyo.

Ang kasaysayan ng konsepto

Ang Japanese version ng terminong "information society" ay lumabas noong 1961 sa panahon ng pag-uusap nina Kisho Kurokawa at Tadao Umesao (Ingles). Nang maglaon, ginamit ang terminong ito sa mga lumitaw nang halos sabay-sabay - sa Japan at USA. Ang teorya ng "lipunan ng impormasyon" ay binuo ng mga kilalang may-akda tulad ng M. Porat, J. Masuda, T. Stoner, R. Karts at iba pa.

Sa isang paraan o iba pa, nakatanggap ito ng suporta mula sa mga mananaliksik na hindi gaanong nakatuon sa pag-unlad ng mga teknolohiya ng impormasyon sa kanilang mga sarili, ngunit sa pagbuo ng isang teknolohikal o technetronic (technetronic - mula sa Greek. techne) na lipunan, o sila ay tumutukoy sa modernong lipunan. , simula sa tumaas o lumalagong papel ng kaalaman bilang "the knowledgeable society", "knowledge society" o "knowledge-value society". Ngayon, mayroong dose-dosenang mga konsepto na iminungkahi na sumangguni sa mga indibidwal na tampok ng modernong lipunan.

Mula noong 1992, ang mga bansang Kanluran ay nagsimula na ring gumamit ng termino, halimbawa, ang konsepto ng "pambansang pandaigdigang imprastraktura ng impormasyon" ay ipinakilala sa Estados Unidos pagkatapos ng kilalang kumperensya ng National Science Foundation at ang sikat na ulat ni B. Clinton at A. Gore. Ang konsepto ng "lipunan ng impormasyon" ay lumitaw sa gawain ng Expert Group ng European Commission on Information Society Programs sa ilalim ng pamumuno ni Martin Bangemann, isa sa mga pinaka iginagalang na eksperto sa Europa sa information society; information highway at superhighway - sa Canadian, British at American publication.

Sa pagtatapos ng XX siglo. ang mga katagang "lipunan ng impormasyon" at "informatization" ay matatag na kinuha ang kanilang lugar, hindi lamang sa leksikon ng mga espesyalista sa impormasyon, kundi pati na rin sa leksikon ng mga pulitiko, ekonomista, guro at siyentipiko. Sa karamihan ng mga kaso, ang konseptong ito ay nauugnay sa pag-unlad ng mga teknolohiya ng impormasyon at telekomunikasyon, na nagpapahintulot sa plataporma ng civil society (o hindi bababa sa ipinahayag nitong mga prinsipyo) na gumawa ng isang bagong ebolusyonaryong paglukso at karapat-dapat na pumasok sa susunod, ika-21 siglo na bilang isang impormasyon. lipunan o ang unang yugto nito.

Noong Marso 27, 2006, pinagtibay ng UN General Assembly ang resolusyon na A/RES/60/252, na nagpapahayag ng Mayo 17 bilang International Information Society Day.

Mga Pangunahing Ideya

Dahil sa lalim at saklaw ng teknolohikal at panlipunang kahihinatnan ng kompyuterisasyon at impormasyon ng iba't ibang larangan ng pampublikong buhay at aktibidad sa ekonomiya, madalas silang tinatawag na computer o information revolution. Bukod dito, ang Kanluraning kaisipang panlipunan at pampulitika ay naglagay ng iba't ibang bersyon ng tinatawag na konsepto ng "lipunan ng impormasyon", na naglalayong ipaliwanag ang pinakabagong mga phenomena na nabuo ng isang bagong yugto ng siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad, ang computer at information revolution. Ang kahalagahan at lumalagong katanyagan ng konseptong ito sa Kanluran ay pinatunayan ng dumaraming daloy ng mga publikasyon sa paksang ito. Sa kasalukuyan, sa sosyo-politikal na kaisipang Kanluranin, unti-unti itong sumusulong sa lugar na sinakop ng teorya ng post-industrial society noong dekada 70.

Si D. Bell, na bumuo ng teorya ng post-industrial society, ay kasalukuyang kumikilos bilang mga tagasuporta ng konsepto ng information society. Para kay Bell mismo, ang konsepto ng lipunan ng impormasyon ay naging isang uri ng bagong yugto sa pagbuo ng teorya ng post-industrial na lipunan. Tulad ng sinabi ni Bell, "isang rebolusyon sa organisasyon at pagproseso ng impormasyon at kaalaman, kung saan ang computer ay gumaganap ng isang sentral na papel, ay umuunlad sa konteksto ng tinatawag kong post-industrial society."

Ayon kay W. Martin, ang information society ay nauunawaan bilang isang "developed post-industrial society" na lumitaw pangunahin sa Kanluran. Sa kanyang opinyon, hindi sinasadya na ang lipunan ng impormasyon ay itinatag lalo na sa mga bansang iyon - sa Japan, Estados Unidos at Kanlurang Europa - kung saan nabuo ang isang post-industrial na lipunan noong 60s at 70s.

Sinubukan ni W. Martin na tukuyin at bumalangkas ang mga pangunahing katangian ng lipunan ng impormasyon ayon sa sumusunod na pamantayan.

Teknolohikal: ang pangunahing kadahilanan ay ang mga teknolohiya ng impormasyon, na malawakang ginagamit sa produksyon, institusyon, sistema ng edukasyon at sa pang-araw-araw na buhay.

Panlipunan: ang impormasyon ay gumaganap bilang isang mahalagang pampasigla para sa pagbabago ng kalidad ng buhay, ang "kamalayan ng impormasyon" ay nabuo at pinagtibay na may malawak na pag-access sa impormasyon.

Pang-ekonomiya: ang impormasyon ay isang mahalagang kadahilanan sa ekonomiya bilang isang mapagkukunan, serbisyo, produkto, mapagkukunan ng idinagdag na halaga at trabaho.

Pampulitika: kalayaan sa impormasyon na humahantong sa isang prosesong pampulitika na nailalarawan sa lumalaking partisipasyon at pinagkasunduan sa iba't ibang uri at panlipunang strata ng populasyon.

Kultura: pagkilala sa halaga ng kultura ng impormasyon sa pamamagitan ng pagtataguyod ng paggigiit ng mga halaga ng impormasyon sa mga interes ng pag-unlad ng indibidwal at lipunan sa kabuuan.

Kasabay nito, binibigyang-diin ni Martin ang ideya na ang komunikasyon ay "isang pangunahing elemento ng lipunan ng impormasyon."

Sinabi ni Martin na, sa pagsasalita tungkol sa lipunan ng impormasyon, hindi ito dapat kunin nang literal, ngunit ituring bilang isang palatandaan, isang takbo ng pagbabago sa modernong lipunang Kanluranin. Ayon sa kanya, sa pangkalahatan, ang modelong ito ay nakatuon sa hinaharap, ngunit sa mga binuo na kapitalistang bansa ay maaari nang pangalanan ang isang bilang ng mga pagbabago na dulot ng mga teknolohiya ng impormasyon na nagpapatunay sa konsepto ng lipunan ng impormasyon.

Kabilang sa mga pagbabagong ito, inilista ni Martin ang mga sumusunod:

Mga pagbabago sa istruktura sa ekonomiya, lalo na sa lugar ng pamamahagi ng paggawa; nadagdagan ang kamalayan sa kahalagahan ng impormasyon at teknolohiya ng impormasyon;

Lumalagong kamalayan sa pangangailangan para sa computer literacy;

Malawak na pagkalat ng mga computer at teknolohiya ng impormasyon;

Pag-unlad ng computerization at impormasyon ng lipunan at edukasyon;

Suporta ng pamahalaan para sa pagpapaunlad ng computer microelectronic na teknolohiya at telekomunikasyon.

Laganap na mga virus sa computer at malware sa buong mundo.

Sa liwanag ng mga pagbabagong ito, sinabi ni Martin, "ang lipunan ng impormasyon ay maaaring tukuyin bilang isang lipunan kung saan ang kalidad ng buhay, gayundin ang mga inaasahang pagbabago sa lipunan at pag-unlad ng ekonomiya, ay lalong nakadepende sa impormasyon at pagsasamantala nito. Sa gayong lipunan, ang mga pamantayan ng pamumuhay, mga anyo ng trabaho at paglilibang, ang sistema ng edukasyon at ang pamilihan ay lahat ay lubos na naiimpluwensyahan ng mga pagsulong sa impormasyon at kaalaman.”

Sa isang pinalawak at detalyadong anyo, ang konsepto ng lipunan ng impormasyon (isinasaalang-alang ang katotohanan na halos ganap na kasama nito ang teorya ng post-industrial na lipunan na binuo niya noong huling bahagi ng 60s at unang bahagi ng 70s) ay iminungkahi ni D. Bell. Tulad ng sinabi ni Bell, "Sa darating na siglo, ang paglitaw ng isang bagong paraan ng pamumuhay batay sa telekomunikasyon ay napakahalaga para sa pang-ekonomiya at panlipunang buhay, para sa mga paraan ng paggawa ng kaalaman, at para sa kalikasan ng gawain ng tao. Ang rebolusyon sa organisasyon at pagproseso ng impormasyon at kaalaman, kung saan ang computer ay gumaganap ng isang sentral na papel, ay nagbubukas nang sabay-sabay sa pagbuo ng isang post-industrial na lipunan. Bukod dito, ayon kay Bell, tatlong aspeto ng post-industrial society ang lalong mahalaga para sa pag-unawa sa rebolusyong ito. Ito ay tumutukoy sa paglipat mula sa isang industriyal na lipunan tungo sa isang lipunan ng serbisyo, na tumutukoy sa kahalagahan ng codified siyentipikong kaalaman para sa pagpapatupad ng mga makabagong teknolohiya at ang pagbabago ng isang bagong "matalinong teknolohiya" sa isang pangunahing tool para sa pagsusuri ng system at teorya ng desisyon.

Ang isang qualitatively bagong sandali ay ang posibilidad ng pamamahala ng malalaking complexes ng mga organisasyon at ang produksyon ng mga sistema na nangangailangan ng koordinasyon ng mga aktibidad ng daan-daang libo at kahit na milyon-milyong mga tao. Nagkaroon at patuloy na may mabilis na pag-unlad ng bago siyentipikong direksyon, tulad ng teorya ng impormasyon, computer science, cybernetics, decision theory, game theory, atbp., iyon ay, mga lugar na partikular na nauugnay sa mga problema ng organisasyonal set.

Ang isa sa mga lubhang hindi kanais-nais na aspeto ng impormasyon ng lipunan ay ang pagkawala ng katatagan ng lipunan ng impormasyon. Dahil sa pagtaas ng papel ng impormasyon, ang maliliit na grupo ay maaaring magkaroon ng malaking epekto sa lahat ng tao. Ang ganitong impluwensya, halimbawa, ay maaaring gamitin sa pamamagitan ng terorismo, na aktibong sakop ng media. Ang modernong terorismo ay isa sa mga kahihinatnan ng pagbaba ng katatagan ng lipunan habang ito ay nagiging informatized.

Ang pagpapanumbalik ng pagpapanatili ng lipunan ng impormasyon ay maaaring makamit sa pamamagitan ng pagpapalakas ng mga patakaran sa accounting. Ang isa sa mga bagong direksyon para sa pagpapalakas ng mga patakaran ng accounting para sa mga tao ay biometrics. Ang biometrics ay nakikibahagi sa paglikha ng mga makina na maaaring malayang makilala ang mga tao. Matapos ang mga kaganapan noong Setyembre 11, 2001, sa inisyatiba ng Estados Unidos, nagsimula ang aktibong paggamit ng mga internasyonal na pasaporte na may biometric na pagkakakilanlan ng mga tao sa pamamagitan ng mga awtomatikong makina kapag tumatawid sa mga hangganan ng mga estado.

Ang pangalawang pinakamahalagang direksyon para sa pagpapalakas ng mga patakaran sa accounting sa lipunan ng impormasyon ay ang malawakang paggamit ng cryptography. Ang isang halimbawa ay isang SIM card sa isang cell phone, naglalaman ito ng cryptographic na proteksyon ng accounting para sa pagbabayad ng mga subscriber ng isang digital na channel ng komunikasyon na naupahan mula sa isang operator. Ang mga cell phone ay digital, ito ay ang paglipat sa digital na naging posible upang mabigyan ang lahat ng mga channel ng komunikasyon, ngunit kung walang cryptography sa mga SIM card, ang mga cellular na komunikasyon ay hindi maaaring maging mass. Hindi mapagkakatiwalaan ng mga operator ng cellular ang katotohanan na mayroong pera sa account ng subscriber at mga operasyon upang mag-withdraw ng pera para sa paggamit ng channel ng komunikasyon.

Russia

Sa mga aktibidad ng mga awtoridad para sa pag-unlad at pagpapatupad Patakarang pampubliko Mayroong ilang mga yugto sa pag-unlad ng lipunan ng impormasyon sa Russia. Sa unang yugto (1991-1994) nabuo ang mga pundasyon sa larangan ng impormasyon. Ang ikalawang yugto (1994-1998) ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbabago sa mga priyoridad mula sa impormasyon sa pagbuo ng patakaran sa impormasyon. Ang ikatlong yugto, na nagpapatuloy hanggang ngayon, ay ang yugto ng pagbuo ng patakaran sa larangan ng pagbuo ng lipunan ng impormasyon. Noong 2002, pinagtibay ng Pamahalaan ng Russian Federation ang Federal Target Program na "Electronic Russia 2002-2010", na nagbigay ng malakas na impetus sa pag-unlad ng lipunan ng impormasyon sa mga rehiyon ng Russia. Noong 2008, pinagtibay ang Strategy for the Development of the Information Society hanggang 2020.

Upang matiyak ang pagiging kumpidensyal at hindi nagpapakilala ng personal na biometric data, ang Russia ang unang binuo na bansa na nagsimulang lumikha ng isang espesyal na pakete ng mga pambansang pamantayan: GOST R 52633.0-2006; GOST R 52633.1-2009, GOST R 52633.2-2010; GOST R 52633.3-2011; GOST R 52633.4-2011; GOST R 52633.5-2011.

Dahil ang ibang mga bansa ay wala pang pambansang pamantayan para sa pag-convert ng biometrics ng isang tao sa kanyang personal na cryptographic key, siguro, ang mga pamantayan ng GOST R 52633.xx na pakete ay gagamitin sa hinaharap bilang batayan para sa kaukulang mga internasyonal na pamantayan. Kaugnay nito, kagiliw-giliw na tandaan na ang mga umiiral nang internasyonal na biometric na pamantayan ay orihinal na nilikha bilang mga pambansang pamantayan ng US.

Belarus

Noong 2010, inaprubahan ng Konseho ng mga Ministro ng Republika ng Belarus ang Diskarte para sa Pag-unlad ng Lipunan ng Impormasyon sa Belarus hanggang 2015 at isang plano ng mga priyoridad na hakbang para sa pagpapatupad nito para sa 2010 (pag-unlad ng lipunan ng impormasyon ay isa sa mga pambansang priyoridad at ay isang pambansang gawain). Ang pagbuo ng mga pundasyon ng lipunan ng impormasyon ay nakumpleto, legal na batayan inilatag ang impormasyon. Sa panahon hanggang 2015 sa Republika ng Belarus, ayon sa Diskarte para sa Pag-unlad ng Lipunan ng Impormasyon sa Republika ng Belarus hanggang 2015, dapat makumpleto ang trabaho sa paglikha at pag-unlad ng mga pangunahing bahagi ng imprastraktura ng impormasyon at komunikasyon para sa pagpapaunlad ng sistema ng estado para sa pagkakaloob ng mga serbisyong elektroniko (electronic na pamahalaan). Kabilang dito ang isang buong bansa na sistema ng impormasyon na nagsasama ng mga mapagkukunan ng impormasyon ng pamahalaan upang magbigay ng mga elektronikong serbisyo; isang ligtas na kapaligiran para sa pakikipag-ugnayan ng impormasyon; sistema ng estado pamamahala ng susi ng publiko; isang sistema ng pagkakakilanlan para sa mga indibidwal at legal na entity, pati na rin ang isang gateway ng pagbabayad na isinama sa isang solong espasyo ng impormasyon ng settlement kung saan isasagawa ang mga transaksyon sa pagbabayad. Ayon sa plano ng impormasyon ng Republika ng Belarus para sa panahon hanggang 2015, maaari itong ipalagay na sa pamamagitan ng 2015, ang bawat unibersidad ay magkakaroon ng broadband access sa Internet. Ang diskarte para sa pag-unlad ng lipunan ng impormasyon sa bansa ay nagbibigay ng pagtaas sa mga broadband Internet access port sa 3 milyon sa 2015 (mga 530 libo ngayon), ang bilang ng mga gumagamit ng mobile Internet access ay aabot sa 7 milyon (mga 1.6 milyon ngayon). . Ngayon, higit sa 87% ng mga paaralan sa Belarus ang may ilang uri ng pag-access sa Internet, at higit sa 21% ang may access sa broadband.

Mga bansang CIS

Sa mga bansa ng CIS, ang lipunan ng impormasyon ay ipinatupad batay sa isang interstate network ng mga sentro ng impormasyon at marketing (IMC network), na isang proyekto na katulad ng Digital Agenda para sa Europa na ipinakita ng European Commission bilang isang diskarte para sa pagtiyak ng paglago ng ekonomiya ng EU sa digital age at ang pagpapakalat ng mga digital na teknolohiya sa lahat ng sektor ng lipunan.

Teknolohiya ng impormasyon (ang konsepto ng teknolohiya ng impormasyon. Mga yugto ng pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon (IT). Pag-uuri ng IT. Mga uso sa pag-unlad ng IT. Ang papel at lugar ng teknolohiya ng impormasyon sa legal na globo).

Ang mga teknolohiya ng impormasyon at ang kanilang papel sa pag-unlad ng lipunan

Ang mga bagong teknolohiya ng impormasyon ay ang pinakamodernong anyo ng kaalaman sa produksyong panlipunan. Ginagawang posible ng IT na i-optimize ang iba't ibang proseso ng impormasyon, mula sa paghahanda at paglalathala ng mga naka-print na materyales hanggang sa pagmomodelo ng impormasyon at pagtataya ng mga pandaigdigang proseso sa pag-unlad ng kalikasan at lipunan.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay isang puro pagpapahayag ng kaalamang siyentipiko at praktikal na karanasan, na nagbibigay-daan sa makatwirang pag-oorganisa ng isa o isa pang madalas na paulit-ulit na proseso ng impormasyon. Kasabay nito, ang mga pagtitipid sa mga gastos sa paggawa, enerhiya, mga mapagkukunan ng tao at materyal na kinakailangan para sa pagpapatupad ng prosesong ito ay nakamit.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon ay malawakang ginagamit sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng modernong lipunan at, siyempre, una sa lahat, sa globo ng impormasyon. Pinapayagan ka nitong i-optimize ang iba't ibang mga proseso ng impormasyon, mula sa paghahanda at paglalathala ng mga naka-print na materyales hanggang sa pagmomodelo ng impormasyon at pagtataya ng mga pandaigdigang proseso sa pag-unlad ng kalikasan at lipunan.

Sa kasong ito, ang konsepto mga proseso ng impormasyon» nangangahulugan ng mga prosesong nagreresulta sa paghahatid at pagtanggap (pagpapalit), pagbabago at paggamit, kasama. imbakan ng data .

Isaalang-alang ang pinakamahalagang makasaysayang milestone sa paglitaw at pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon.

Ilang milyong taon na ang nakalilipas, kasama ang mga unang paraan ng komunikasyon (mga hindi maliwanag na tunog, ekspresyon ng mukha, kilos, pagpindot), isang palitan ng impormasyon ang lumitaw. Pagkatapos, mga 100 libong taon na ang nakalilipas, ang hitsura ng oral speech ay nag-ambag sa paglitaw ng posibilidad ng pag-iipon ng impormasyon, sa una ay indibidwal sa memorya ng isang tao.

Ang paglitaw ng pagsulat 5–6 millennia na ang nakalipas ay nagbigay ng pagkakataon sa sangkatauhan na bumuo ng isang kolektibong memorya, upang magtala ng impormasyon sa materyal na media. Mula sa sandaling ito, ang impormasyon ay nagsisimula na ganap na natanto, iyon ay, sa loob ng balangkas ng mga proseso ng koleksyon, pagtanggap at paghahatid, pagproseso, imbakan at komunikasyon sa mga gumagamit.

Ang isang mahalagang aspeto ng pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon ay ang pag-imbento sa gitna XV siglo sa Alemanya ng pag-imprenta, na nagsilbing simula ng mass production ng mga libro, magasin, pahayagan, mga mapa ng heograpiya, encyclopedia at iba pang publikasyon. Ang mga Encyclopedia ay nilikha sa alpabetikong batayan at ang mga nangunguna sa mga sistema ng pagkuha ng impormasyon.

Susunod ang yugto ng pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon ay dahil sa mabilis na pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon mula noong 30s XIX siglo: ang paglitaw ng litrato (1839), ang pag-imbento ng electric telegraph (1832), telepono (1876), radyo (1895), sinehan (1895), wireless transmission ng mga imahe sa isang distansya (1907) at industriyal na telebisyon (mula noong huling bahagi ng 1920s). Magsimula XX siglo ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng mga sistema ng konsentrasyon, imbakan at mabilis na paghahatid ng impormasyon sa pinaka-maginhawang anyo para sa mga gumagamit.MULA SA Sa kalagitnaan ng dekada 1960, nagsimula ang malawakang paggamit ng mga elektronikong paraan ng teknolohiya sa kompyuter. Ang pagdating ng telekomunikasyon gamit iba't ibang uri ang komunikasyon, lalo na ang wireless, ay naglalapit sa teknolohiya ng impormasyon malawak na mga layer lipunan, ay ginawang magagamit ang impormasyon sa sinumang indibidwal sa ating planeta.

Mula sa katapusan ng ika-20 siglo nagiging impormasyon puwersang nagtutulak ng teknikal, panlipunan at pang-ekonomiyang pag-unlad. Ang pagbabago ng teknolohiya ng impormasyon sa mahalagang salik ang pag-unlad ng lipunan sa industriya ng intelektwal ay nagpapakilala sa kasalukuyang yugto ng kanilang pag-unlad.

Kabilang sa mga natatanging katangian ng mga teknolohiya ng impormasyon na may estratehikong kahalagahan para sa pag-unlad ng lipunan, tila angkop na iisa ang sumusunod na pitong pinakamahalaga.

1. Ginagawang posible ng mga teknolohiya ng impormasyon na isaaktibo at epektibong gamitin ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng lipunan, na ngayon ay ang pinakamahalagang estratehikong salik sa pag-unlad nito. Ipinapakita ng karanasan na ang activation, dissemination at epektibong paggamit Ang mga mapagkukunan ng impormasyon (pang-agham na kaalaman, pagtuklas, imbensyon, teknolohiya, pinakamahusay na kasanayan) ay nagbibigay-daan sa iyo upang makakuha ng makabuluhang pagtitipid sa iba pang mga uri ng mapagkukunan - hilaw na materyales, enerhiya, mineral, materyales at kagamitan, mapagkukunan ng tao, oras ng lipunan.

2. Ginagawang posible ng mga teknolohiya ng impormasyon ang pag-optimize at sa maraming mga kaso ay awtomatiko ang mga proseso ng impormasyon, na sa mga nakaraang taon ay tumaas ang lugar sa buhay ng lipunan ng tao. Kilalang-kilala na ang pag-unlad ng sibilisasyon ay nagaganap sa direksyon ng pagbuo ng isang lipunan ng impormasyon, kung saan ang mga bagay at resulta ng gawain ng karamihan ng populasyon na may trabaho ay hindi na mga materyal na halaga, ngunit higit sa lahat ay impormasyon at siyentipiko. kaalaman. Sa kasalukuyan, sa mga mauunlad na bansa, karamihan sa mga may trabahong populasyon ay sa ilang lawak ay konektado sa mga proseso ng paghahanda, pag-iimbak, pagproseso at pagpapadala ng impormasyon at samakatuwid ay napipilitang makabisado at praktikal na gamitin ang mga teknolohiya ng impormasyon na naaayon sa mga prosesong ito.

3. Ang mga proseso ng impormasyon ay mahalagang elemento ng iba pang mas kumplikadong proseso ng produksyon o panlipunan. Samakatuwid, kadalasan ang mga teknolohiya ng impormasyon ay kumikilos bilang mga bahagi ng kaukulang produksyon o mga teknolohiyang panlipunan. Kasabay nito, sila, bilang panuntunan, ay nagpapatupad ng pinakamahalagang, "matalinong" pag-andar ng mga teknolohiyang ito. Ang mga karaniwang halimbawa ay ang mga computer-aided design system para sa mga produktong pang-industriya, flexible na automated at robotic na produksyon, mga automated na proseso ng control system, atbp.

4. Ang teknolohiya ng impormasyon ngayon ay eksklusibong gumaganap mahalagang papel sa pagtiyak ng pakikipag-ugnayan ng impormasyon sa pagitan ng mga tao, gayundin sa mga sistema para sa paghahanda at pamamahagi mass media. Bilang karagdagan sa mga nakasanayang paraan ng komunikasyon (tulad ng telepono, telegrapo, radyo at telebisyon), panlipunang globo Ang mga elektronikong sistema ng telekomunikasyon ay lalong ginagamit. Ang mga karaniwang halimbawa dito ay e-mail, facsimile transmission ng impormasyon at iba pang uri ng telematic na komunikasyon. Ang mga pondong ito ay mabilis na na-asimilasyon ng kultura ng ating lipunan, dahil hindi lamang sila lumilikha ng malaking kaginhawahan para sa mga tao, ngunit inaalis din ang maraming mga problema sa produksyon, panlipunan at lokal na dulot ng mga proseso ng globalisasyon at pagsasama-sama ng komunidad ng mundo, ang pagpapalawak ng domestic at internasyonal na pang-ekonomiya at kultural na ugnayan, ang paglipat ng populasyon at ang lalong pabago-bagong paggalaw nito sa buong planeta.

5. Ang mga teknolohiya ng impormasyon ngayon ay sumasakop sa isang sentral na lugar sa proseso ng intelektwalisasyon ng lipunan, ang pag-unlad ng sistemang pang-edukasyon at kultura nito. Ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyong pang-edukasyon ay napatunayang isang mabisang paraan para sa mga sistema ng edukasyon, gayundin para sa mga advanced na sistema ng pagsasanay at muling pagsasanay.

Teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon Tinutukoy ng mga espesyalista ng (ITO) ang papel ng: isang katalista para sa mga pagbabago sa ebolusyon sa mga paraan at pamamaraan ng aktibidad; pagpapabuti ng mga pamamaraan at organisasyonal na anyo ng pagsasanay; pagpapabuti ng kalidad sa pamamagitan ng pagpapalakas ng motivational-orienting, operational, control at evaluation na aspeto ng pagsasanay, dami, multimodality ng kaalaman; paraan ng automation ng edukasyon, extracurricular, methodological, managerial, aktibidad na pang-agham atbp.

6. Ang mga teknolohiya ng impormasyon ngayon ay gumaganap ng isang mahalagang papel din sa mga proseso ng pagkuha at pag-iipon ng mga bagong kaalaman. Kasabay nito, upang palitan ang mga tradisyonal na pamamaraan ng suporta ng impormasyon para sa siyentipikong pananaliksik sa pamamagitan ng akumulasyon, pag-uuri at pagpapakalat ng impormasyong pang-agham at teknikal, darating ang mga bagong pamamaraan, batay sa paggamit ng mga bagong bukas na pagkakataon para sa suporta sa impormasyon ng pundamental at inilapat na agham, na ibinibigay ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon. Una sa lahat, kinakailangang tandaan dito ang mga pamamaraan ng pagmomodelo ng impormasyon ng mga proseso at phenomena na pinag-aralan ng agham, na nagpapahintulot sa siyentipiko na magsagawa ng isang uri ng "computational experiment". Sa kasong ito, maaaring piliin ang mga pang-eksperimentong kundisyon na kadalasan ay hindi praktikal na maipapatupad sa ilalim ng mga kundisyon ng isang buong sukat na eksperimento dahil sa kanilang mahusay na kumplikado, mataas na gastos, o panganib sa eksperimento.

Ang pangalawang promising na direksyon ay ang mga pamamaraan ng artificial intelligence na nagbibigay-daan sa paghahanap ng mga solusyon sa hindi maayos na pormal na mga problema, pati na rin ang mga problema sa hindi kumpletong impormasyon at malabo na paunang data. Kasabay nito, ang lohika ng awtomatikong paghahanap para sa mga solusyon sa klase ng mga problemang inilarawan sa itaas ay nagsisimulang lumapit sa mga meta-procedure na ginagamit ng utak ng tao. Ang ikatlong promising na direksyon ay ang mga pamamaraan ng cognitive computer graphics.

7. Ang kahalagahan ng pag-unlad ng mga teknolohiyang pang-impormasyon para sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng lipunan ay pangunahing mahalaga dahil ang paggamit nito ay makapagbibigay ng makabuluhang tulong sa paglutas ng mga pandaigdigang problema ng sangkatauhan at, higit sa lahat, mga problemang nauugnay sa pangangailangang malampasan ang pandaigdigang problema. krisis ng kabihasnang nararanasan ng pamayanan ng daigdig. Pagkatapos ng lahat, ito ay ang mga pamamaraan pagmomodelo ng impormasyon Ang mga pandaigdigang proseso, lalo na sa kumbinasyon ng mga pamamaraan ng pagsubaybay sa impormasyon sa espasyo, ay maaari na ngayong magbigay ng kakayahang mahulaan ang maraming mga sitwasyon ng krisis sa mga rehiyon ng tumaas na panlipunan at pampulitikang pag-igting, gayundin sa mga lugar ng sakuna sa kapaligiran, sa mga lugar ng mga natural na sakuna at malalaking aksidente sa teknolohiya. na nagdudulot ng mas mataas na panganib sa lipunan.

Isaalang-alang natin ang mga terminolohikal na aspeto ng problemang ito.

Ang teknolohiya bilang isang tiyak na proseso ay palaging naroroon sa anumang lugar ng paksa, ang mga tampok na kung saan, sa turn, ay may malaking epekto sa mga pag-andar ng kaukulang mga teknolohiya.

Teknolohiya ng impormasyon ay naglalayong magproseso at (o) magproseso ng "mga hilaw na materyales" (na mga datos, impormasyon, kaalaman) sa pamamagitan ng paggamit ng naaangkop na "mga makina", "mekanismo" at "mga pamamaraang pang-organisasyon at teknolohikal" (na mga hardware, software at mga tool sa pamamaraan ng organisasyon. ).

Dapat pansinin na ang mga teknolohiya ng impormasyon, hindi katulad ng mga produksyon, ay may isang bilang ng mga pag-andar na sumasalamin sa kanilang kakanyahan ng impormasyon: koleksyon, pagpaparehistro, imbakan, paghahanap, akumulasyon, pagbuo, pagsusuri, paglilipat at pagpapakalat ng data, impormasyon at kaalaman. Ang mga katangiang ito ay makikita sa interpretasyong ibinigay ng I.V. Robert: " Teknolohiya ng impormasyon - ang praktikal na bahagi ng siyentipikong larangan ng informatics, na isang hanay ng mga paraan, pamamaraan, pamamaraan ng awtomatikong pagkolekta, pagproseso, pag-iimbak, paghahatid, paggamit, paggawa ng impormasyon upang makakuha ng tiyak, malinaw na inaasahan, mga resulta. Sa pinakasimpleng kaso, maaari nating ipagpalagay na teknolohiya ng impormasyon» - isang hanay ng mga paraan na patuloy na humahantong sa isang naibigay na resulta.

Tulad ng makikita mula sa kahulugan na ibinigay ng I.V. Robert, tinutukoy niya ang teknolohiya ng impormasyon sa "praktikal na bahagi ng siyentipikong larangan ng computer science."

Mayroon ding iba pang mga kahulugan. Ayon kay N.V. Makarova " teknolohiya ng impormasyon " ay kumakatawan sa isang proseso na gumagamit ng isang hanay ng mga paraan at pamamaraan para sa pagproseso at pagpapadala ng pangunahing impormasyon upang makakuha ng impormasyon ng isang bagong kalidad tungkol sa estado ng isang bagay, proseso o phenomenon. Sa madaling sabi, ang kahulugang ito ay ang mga sumusunod: Teknolohiya ng impormasyon- isang hanay ng mga pamamaraan at paraan ng may layuning pagbabago ng anumang mga katangian ng impormasyon.

Nag-aalok din ang mga eksperto ng gayong pagbabalangkas konseptong ito- mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa iba't ibang paksa batay sa paggamit ng mga proseso ng impormasyon at software at hardware ng computer.

Ang mga kahulugan sa itaas, sumasalamin iba't-ibang aspeto Ang mga proseso ng pagproseso ng impormasyon, sa pangkalahatan, ay hindi magkasalungat. Ang pagbubuod ng mga ito sa konteksto ng awtomatikong pagpoproseso, gagawin namin ang sumusunod na pormulasyon bilang isang gumaganang kahulugan: Teknolohiya ng Impormasyon- isang sistema ng mga pamamaraan, pamamaraan at paraan ng pagkolekta, pagrehistro, pag-iimbak, paghahanap, pag-iipon, pagproseso, pagbuo, pagsusuri, pagpapadala at pamamahagi ng data, impormasyon at kaalaman batay sa paggamit ng teknolohiya ng kompyuter at telekomunikasyon.

Ang pangunahing layunin ng teknolohiya ng impormasyon ay ang paggawa ng impormasyon para sa kasunod na pagsusuri nito, mga pagpapasya sa pagpapatupad ng anumang mga aksyon, halimbawa, pamamahagi, atbp. Ang information technology (IT) ay ang paksa ng pag-aaral ng computer science at kumakatawan sa isang hanay ng mga pamamaraan, proseso ng produksyon at software at hardware tool na pinagsama upang mangolekta, magproseso, mag-imbak, mamahagi o magpakita ng impormasyon upang epektibo at kumportableng gumamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon , mapabuti ang pagiging maaasahan at kahusayan ng mga proseso ng impormasyon . Ang IT, tulad ng karamihan sa iba pang mga teknolohiya, ay nagsasangkot ng paggamit ng software at hardware. Ang mga ito, tulad ng iba pa, lumilitaw ang mga tool, lumahok sa mga operasyon at proseso bilang resulta ng paggamit ng iba't ibang mga teknolohiya, ngunit sila mismo ay hindi anumang uri ng teknolohiya. Kaya, masasabi na ang mga ito ay mga kasangkapan ng teknolohiya ng impormasyon.

Ang kasalukuyang ginagamit na mga pariralang "mga bagong teknolohiya ng impormasyon" o "mga modernong teknolohiya ng impormasyon" ay nagbibigay-diin sa kanilang likas na ebolusyon. Sa bagay na ito, isaalang-alang ang mga makasaysayang aspeto ng teknolohiya ng impormasyon.

Plano.

1. Lipunan ng impormasyon at ang papel ng IT.

2. Mga teknolohiya ng impormasyon at ang kanilang papel sa lipunan.

3. Etika sa kompyuter.

1. Ang papel ng mga teknolohiya ng impormasyon sa pag-unlad ng lipunan ay upang mapabilis ang mga proseso ng pagkuha, pagpapalaganap at paggamit ng bagong kaalaman ng lipunan.

Sa kasaysayan ng pag-unlad ng sibilisasyon, nagkaroon ng ilan mga rebolusyon ng impormasyon kapag ang mga pangunahing pagbabago sa larangan ng pagproseso ng impormasyon ay humantong sa mga pagbabago relasyon sa publiko, ang pagtatamo ng isang bagong kalidad ng lipunan ng tao.

Ang siyentipikong pananaliksik sa pag-unawa sa papel at kahalagahan ng impormasyon sa mga prospect para sa pag-unlad ng lipunan ay tumindi din.

Sa mga taong ito, nabuo ang konsepto ng information society. Ang pag-imbento ng terminong "lipunan ng impormasyon" ay iniuugnay kay Yu. Hayashi, isang propesor sa Tokyo Institute of Technology, na namuno sa isang pangkat ng pananaliksik na nilikha ng gobyerno ng Japan upang bumuo ng mga prospect para sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa. Sa iniharap na ulat, ang information society ay tinukoy bilang isa kung saan ang proseso ng computerization ay magbibigay sa mga tao ng access sa maaasahang mga mapagkukunan ng impormasyon, iligtas sila mula sa nakagawiang trabaho, at magbigay ng isang mataas na antas ng automation ng produksyon. Kasabay nito, ang produksyon mismo ay magbabago din - ang produkto nito ay magiging mas "information-capacious", na nangangahulugan ng pagtaas sa bahagi ng inobasyon, disenyo at marketing sa halaga nito. Ang bersyon ng Hapon ng konsepto ng lipunan ng impormasyon ay binuo lalo na upang malutas ang mga problema ng pag-unlad ng ekonomiya ng Japan, na humantong sa limitado at inilapat na kalikasan nito, ngunit ang konsepto ay naging napakabunga na ang praktikal na pagpapatupad nito ay tinawag na "Himala sa ekonomiya ng Japan".

Sa parehong mga taon, ang pagsusuri ng mga uso sa siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad at ang mabilis na pag-unlad ng mga bagong teknolohiya sa Estados Unidos ay humantong sa paglitaw ng dalawang ideolohiya - lipunan ng impormasyon at post-industrialism . Ang ideya ng isang post-industrial society ay iniharap ng American sociologist na si D. Bell sa kanyang aklat na "The Onset of a Post-Industrial Society. The Experience of Social Forecast", na inilathala noong 1973, kung saan hinati niya ang kasaysayan. ng lipunan ng tao sa tatlong yugto - agraryo, industriyal at post-industrial. Ang pagbuo ng mga ideya ni Bell, isa pang Amerikanong pilosopo, si E. Toffler (ang aklat na "The Third Wave", 1980) ay isinasaalang-alang ang kasaysayan ng sibilisasyon ng tao sa anyo ng sunud-sunod na mga alon. Ang unang alon - "agricultural civilization" at ang simbolo nito na "hoe", ay pinalitan ng "industrial civilization", ang simbolo kung saan ay ang conveyor, at ito ay pinalitan ng ikatlong wave - "information civilization", ang simbolo nito ay ang kompyuter. Ang puwersang nagtutulak ng unang alon ay ang mga produktong pang-agrikultura at yamang mineral, ang linya ng pagpupulong ay nagbibigay ng murang paggawa at produksyon ng masa, at ang puwersang nagtutulak ng ikatlong alon ay ang paglikha at pagsasamantala ng kaalaman.

Ngayon sa ilalim impormasyong panlipunan ay tumutukoy sa isang lipunan kung saan ang impormasyon ay isang mahalagang bahagi ng buhay pang-ekonomiya at panlipunan.

Impormasyong panlipunan - isang lipunan kung saan ang karamihan ng mga manggagawa ay nakikibahagi sa paggawa, pag-iimbak, pagproseso at pagbebenta ng impormasyon, lalo na ang pinakamataas na anyo nito - kaalaman.

Ang produksyon ng isang produkto ng impormasyon, at hindi isang materyal na produkto, ang nagtutulak sa likod ng pag-unlad ng lipunan. Nakuha ng impormasyon ang katayuan ng isang kalakal at naging pantay ang kahalagahan sa lipunan sa iba pang materyal na mapagkukunan.

Impormasyon - isang organisadong proseso ng socio-economic at siyentipiko-teknikal ng paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pagtugon sa mga pangangailangan ng impormasyon at paggamit ng mga karapatan ng mga mamamayan, pampublikong awtoridad, lokal na pamahalaan, organisasyon, pampublikong asosasyon batay sa pagbuo at paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon.

Mga mapagkukunan ng impormasyon - mga indibidwal na dokumento at indibidwal na hanay ng mga dokumento, dokumento at hanay ng mga dokumento sa mga sistema ng impormasyon (mga aklatan, archive, pondo, data bank, iba pang sistema ng impormasyon).

Ano ang nauugnay sa pagkuha ng bagong kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin, na dati ay hindi alam ng sangkatauhan, ay tinatawag na agham, at kung ano ang nauugnay sa pagpapatupad ng kaalamang ito sa proseso ng paglikha at paggamit ng materyal at espirituwal na mga halaga ay tinatawag na teknolohiya. .

2.Teknolohiya ng impormasyon(IT) ay isang proseso na gumagamit ng isang hanay ng mga pamamaraan at software at hardware tool upang mangolekta, magproseso, mag-imbak, magpadala at magpakita ng impormasyon upang makakuha ng impormasyon ng isang bagong kalidad, bawasan ang lakas ng paggawa at dagdagan ang kahusayan ng mga proseso ng paggamit ng mapagkukunan ng impormasyon. .

Mga proseso ng impormasyon - ang mga proseso ng pagkolekta, pagproseso, pag-iipon, paghahanap, at pagpapalaganap ng impormasyon.

Kapag nagtatrabaho sa impormasyon, palaging may mapagkukunan at mamimili. Tinatawag ang mga paraan at proseso na nagsisiguro sa paglilipat ng impormasyon mula sa pinagmulan patungo sa mamimili mga channel ng komunikasyon o mga komunikasyon sa impormasyon.

Telekomunikasyon – malayuang paghahatid ng data batay sa mga network ng computer at modernong paraan ng komunikasyon.

kultura ng impormasyon - ang kakayahang sadyang magtrabaho kasama ang impormasyon at gamitin ito upang tumanggap, magproseso at magpadala ng teknolohiya ng impormasyon sa computer, mga modernong teknikal na paraan at pamamaraan.

Mga nakamit at uso sa pag-unlad sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon at mga sistema ng impormasyon. Sa kasalukuyan, nasasaksihan natin ang mabilis na paglaki ng mga sistema ng impormasyon sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao. Ito ay dahil, sa isang banda, sa mga pagbabago sa ekonomiya, at sa kabilang banda, sa mga bagong pagkakataon para sa teknolohiya ng impormasyon.

Napansin namin ang pinakamahalagang tagumpay sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon.

Pagpapalawak ng paggamit ng Internet . Mula nang mabuo ang personal na computer, wala nang nayayanig sa mundo ng computing higit sa malawakang paggamit ng Internet at world wide web (World Wide Web). Ang mga bagong teknolohiya ay nagdala ng tunog, video at animation sa monotonous na mundo ng teksto. Kahit na ang network mismo ay halos hindi matatawag na isang bagay na rebolusyonaryo (ito ay umiral nang higit sa 30 taon), sa mga nakaraang taon hindi lamang ang intensity ng paggamit nito ay lumago, kundi pati na rin ang bilang ng mga serbisyong ibinigay.

3. Ang unang code ng computer ethics ay binuo at pinagtibay sa Institute of Electronics and Electrical Engineers ( IEEE ) noong 1979. Ang pag-ampon ng code ay idinidikta ng pag-unawa na tinutukoy ng mga inhinyero, siyentipiko at technologist ang kalidad at kondisyon ng pamumuhay ng lahat ng tao sa lipunan ng impormasyon sa pamamagitan ng mga resulta ng kanilang mga aktibidad. Samakatuwid, ang preamble ng code ay binibigyang-diin ang mahalagang pangangailangan na sumunod sa lahat ng etikal na pamantayan sa pagbuo at pagpapatakbo ng mga tool sa teknolohiya ng impormasyon.

Nang maglaon, ang mga code ng etika ay binuo at pinagtibay ng Computer Technology Manufacturers Association (ACM), ang Information Technology Managers Association (ITM), ang Information Technology Users Association sa United States ( ITAA ), Association of Certified Computer Professionals ( ICCP ). Noong 1987, isang code ng computer ethics ang binuo at pinagtibay para sa mga guro ng mas mataas at sekondaryang paaralan. Ang mga code ay naging batayan para sa paglikha ng mga espesyal na kurso na ngayon ay itinuturo sa lahat ng mga paaralan at karamihan sa mga unibersidad.

Batay sa mga pamantayang etikal na ginamit sa mga nakalistang code, ang International Federation for Information Technology ( IFIP ) inirekomenda ang pag-ampon ng mga code ng computer ethics ng mga pambansang organisasyon sa ibang mga bansa, na isinasaalang-alang ang mga lokal na kultural at etikal na tradisyon.

Ang batayan ng lahat ng mga code ay sampung utos (tulad ng biblikal na utos sa bundok ni Jesu-Kristo, na naglalaman din ng sampung moral na postulate).

1. Hindi mo gagamitin ang iyong computer para saktan ang ibang tao.

2. Hindi ka makikialam o makikialam sa ibang mga gumagamit ng computer network.

3. Hindi mo idikit ang iyong ilong sa mga file na hindi nilayon para sa libreng paggamit.

4. Hindi mo gagamitin ang iyong computer para magnakaw.

5. Hindi mo gagamitin ang computer para magpakalat ng maling impormasyon.

6. Hindi ka gagamit ng ninakaw na software.

7. Hindi ka gagamit ng kagamitan sa kompyuter o mga mapagkukunan ng network nang walang pahintulot o naaangkop na kabayaran.

8. Hindi mo aangkop ang intelektwal na pag-aari ng ibang tao.

9. Iisipin mo ang mga posibleng kahihinatnan sa lipunan ng mga programang iyong isinulat o ang mga sistemang iyong binuo.

10. Gagamit ka ng computer na may pagpipigil sa sarili na nagpapakita ng iyong kagandahang-loob at paggalang sa ibang tao.

Ang lahat ng mga code, kasama ang mga utos sa itaas at mga pangkalahatang pamantayang moral (matapat na pagganap ng mga tungkulin ng isang tao, propesyonal at panlipunang responsibilidad, advanced na pagsasanay, pagkakapantay-pantay ng lahi, atbp.), ay naglalaman ng mga pamantayan batay sa pagsunod sa apat na pangunahing prinsipyo ng moral: privacy (lihim na privacy) katumpakan "akyerashi" (katumpakan), ari-arian "kumanta" (pribadong pag-aari) at accessibility "accessibility" (accessibility). Ang modelo ng etika sa kompyuter batay sa mga prinsipyong ito ay pinangalanang PARA pagkatapos ng mga unang titik ng mga salita na bumubuo sa kakanyahan ng modelo.

privacy

Ang prinsipyo ng "privacy" ay nagdadala ng isang mahalagang semantic load. Ito ay nagpapahayag ng karapatang pantao sa awtonomiya at kalayaan sa pribadong buhay, ang karapatang maprotektahan mula sa panghihimasok dito ng mga awtoridad at ibang tao. Ang pagsunod sa prinsipyong ito ay lalong mahalaga kaugnay ng paglikha ng maraming automated data bank na naglalaman ng iba't ibang personal na impormasyon. Samakatuwid, ang isa sa mga pangunahing pamantayan sa moral ng mga tagalikha at gumagamit ng mga sistema ng impormasyon ay dapat na ang obligasyon na mapanatili ang pagiging kompidensiyal ng ipinagkatiwalang impormasyon.

katumpakan "akyerashi"

Ang tumpak na pagsunod sa mga tagubilin para sa pagpapatakbo ng mga sistema at pagproseso ng impormasyon, isang tapat at responsableng panlipunang saloobin sa mga tungkulin ng isang tao ay nagpapahiwatig ng mga pamantayan batay sa prinsipyo " katumpakan".

ari-arian "kumanta"

Prinsipyo "pag-aari " ay nangangahulugang ang hindi maaaring labagin ng pribadong pag-aari at ito ang batayan ng pagkakasunud-sunod ng ari-arian sa ekonomiya. Ang pagsunod sa prinsipyong ito ay nangangahulugan ng paggalang sa karapatan ng pagmamay-ari ng impormasyon at mga panuntunan sa copyright.

accessibility "accessibility"

Ang prinsipyo ng "accessibility" sa impormasyon, isa sa mga pangunahing prinsipyo ng information society, ay tumutukoy sa karapatan ng mga mamamayan sa impormasyon at nagpapahiwatig ng accessibility ng bawat paksa ng lipunan sa mga teknolohiya ng impormasyon at sa anumang impormasyong kinakailangan para sa kanya, na pinahihintulutan para sa pag-access, sa anumang oras at sa anumang lugar.

Ang mga prinsipyong ito ay makikita rin sa "National Code of Activities in the Field of Informatics and Telecommunications" na binuo ng Chamber of Commerce and Industry ng Russian Federation. Nalalapat ang Code sa lahat ng uri ng aktibidad - produksyon, pagbebenta, paggamit ng teknolohiya ng impormasyon at telekomunikasyon. Tinukoy ng Kodigo na ang mga aktibidad na ito ay dapat na legal, disente, tapat at makatotohanan.

Ang mga legal na entity at indibidwal na nagpapatakbo sa larangan ng informatics at telekomunikasyon ay kusang-loob na umaako sa mga sumusunod na walang hanggang obligasyon.

1. Huwag gumawa, kumopya o gumamit ng software at hardware na hindi legal na nakuha.

2. Huwag labagin ang mga kinikilalang batas sa copyright.

3. Huwag labagin ang lihim ng paghahatid ng mensahe, huwag magsanay ng pagbubukas ng mga sistema ng impormasyon at mga network ng paghahatid ng data.

4. Huwag kumita mula sa paggamit ng isang trademark na pag-aari ng ibang kumpanya o produkto.

Kasama sa Kodigo ang iba pang pamantayang moral at bukas sa boluntaryong pagsunod ng sinumang natural o legal na tao na kumikilos sa larangan ng informatics o telekomunikasyon. Ang Code ay itinatago sa depositoryo ng Chamber of Commerce and Industry.

Teknolohiya ng impormasyon sa modernong mundo.

I.1. Mga teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon.

Sa kasalukuyan, ang edukasyon ay nahaharap sa maraming mga gawain, at ang pinakamahalaga sa kanila ay ang paghahanda ng mga nakababatang henerasyon para sa buhay sa lipunan ng impormasyon.

Ang lipunan ng impormasyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na antas ng pag-unlad ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon at ang kanilang masinsinang paggamit ng mga mamamayan, negosyo at pampublikong awtoridad. Ang pagtaas ng halagang idinagdag sa ekonomiya ngayon ay higit sa lahat dahil sa aktibidad na intelektwal, pagtaas ng teknolohikal na antas ng produksyon at pagkalat ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

Ang paglipat mula sa industriyal tungo sa post-industrial na lipunan ay makabuluhang pinahuhusay ang papel ng mga intelektwal na salik ng produksyon. Ipinakikita ng karanasan sa internasyonal na ang mga matataas na teknolohiya, kabilang ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, ay naging makina ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng maraming bansa sa mundo, at ang pagtiyak ng garantisadong libreng pag-access ng mga mamamayan sa impormasyon ay isa sa mga kritikal na gawain estado.

Sa nakalipas na 10 taon, nagkaroon ng radikal na pagbabago sa tungkulin at lugar ng mga personal na kompyuter at teknolohiya ng impormasyon sa lipunan. Ang kaalaman sa teknolohiya ng impormasyon ay inilalagay sa modernong mundo sa isang par na may mga katangian tulad ng kakayahang magbasa at magsulat. Ang isang tao na may kasanayan at epektibong nakakabisa sa mga teknolohiya at impormasyon ay may isa pa, bagong istilo pag-iisip, isang kakaibang diskarte sa pagtatasa ng problema na lumitaw, sa organisasyon ng kanilang mga aktibidad.

Sa kasalukuyan, ang impormasyon, proseso ng impormasyon at teknolohiya ay ang pinakamahalagang bahagi ng buhay ng tao, na tumutukoy sa pagbuo ng lipunan ng impormasyon. Nabubuo ang isang bagong paraan ng pamumuhay na nagbibigay-impormasyon, kung saan halos lahat ng aspeto nito ay higit na tumatagos aktibidad ng impormasyon batay sa mga modernong teknolohiya ng impormasyon, na nangangahulugan na ang tao mismo ay nagbabago - ang kanyang mga pangangailangan, interes, pananaw, halaga.

Impormasyon (lat. informatio - paglilinaw, presentasyon, kamalayan) - isa sa mga pinaka pangkalahatang konsepto agham, nagsasaad ng ilang impormasyon, isang set ng anumang data, kaalaman, atbp.

Komunikasyon-

paraan ng komunikasyon (hal., daanan ng hangin, daanan ng tubig);

paraan ng komunikasyon (hal. telegrapo, radyo, telepono);

isang pagkilos ng komunikasyon, isang koneksyon sa pagitan ng dalawa o higit pang mga indibidwal batay sa pagkakaunawaan sa isa't isa; komunikasyon ng impormasyon ng isang tao sa isa pa o isang bilang ng mga tao;

komunikasyong masa - ang proseso ng paghahatid ng impormasyon gamit ang mga teknikal na paraan ... sa mga numerong malaki, dispersed na madla.

Teknolohiya(mula sa Greek tchne - sining, kasanayan, kasanayan at mga logo ng Greek - pag-aaral) - isang hanay ng mga pamamaraan at tool upang makamit ang nais na resulta; ang paraan ng pagbabago ng ibinigay sa kinakailangan; paraan ng produksyon.

Information and Communication Technologies (ICT)- isang hanay ng mga pamamaraan, proseso ng produksyon at software at hardware na isinama para sa layunin ng pagkolekta, pagproseso, pag-iimbak, pamamahagi, pagpapakita at paggamit ng impormasyon sa interes ng mga gumagamit nito.

Tulad ng nabanggit ni E.I. Vishtynetsky at A.O. Krivosheev, ang paggamit ng ICT na ginagamit sa larangan ng edukasyon ay dapat na naglalayon sa pagpapatupad ng mga sumusunod na gawain, tulad ng:

suporta at pagpapaunlad ng sistematikong pag-iisip ng mag-aaral;

suporta para sa lahat ng uri ng aktibidad na nagbibigay-malay ng isang mag-aaral sa pagkuha ng kaalaman, pagbuo at pagsasama-sama ng mga kasanayan at kakayahan;

pagpapatupad ng prinsipyo ng indibidwalisasyon ng proseso ng edukasyon habang pinapanatili ang integridad nito.

Ang mga tool sa ICT na pang-edukasyon ay maaaring uriin ayon sa isang bilang ng mga parameter:

1. Ayon sa mga gawaing pedagogical na lulutasin:

pangunahing pasilidad sa pagsasanay ( elektronikong aklat-aralin, mga sistema ng pag-aaral, mga sistema ng pagkontrol sa kaalaman);

praktikal na mga tool sa pagsasanay (mga libro ng problema, workshop, virtual constructor, simulation program, simulator);

mga tulong (encyclopedia, diksyunaryo, antolohiya, pagbuo ng mga laro sa kompyuter, mga sesyon ng pagsasanay sa multimedia);

kumplikadong paraan (mga kurso sa pag-aaral ng distansya).

2. Sa pamamagitan ng mga tungkulin sa organisasyon ng proseso ng edukasyon:

impormasyon at pagsasanay ( mga digital na aklatan, mga e-libro, elektronikong peryodiko, mga diksyunaryo, mga sangguniang libro, mga programa sa computer na pang-edukasyon, mga sistema ng impormasyon);

interactive (e-mail, electronic teleconferences);

mga search engine (mga katalogo, mga search engine).

3. Ayon sa mga paraan ng aplikasyon sa prosesong pang-edukasyon:

• ekstrakurikular

apat. Ayon sa uri ng impormasyon:

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may tekstuwal na impormasyon (mga aklat-aralin, mga gabay sa pag-aaral, mga libro ng problema, pagsusulit, diksyunaryo, sangguniang libro, encyclopedia, periodical, numerical data, programa at mga materyal na pang-edukasyon);

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may visual na impormasyon (mga koleksyon: mga litrato, larawan, mga larawan, mga fragment ng video ng mga proseso at phenomena, mga demonstrasyon ng mga eksperimento, mga paglilibot sa video; mga istatistika at dinamikong modelo, mga interactive na modelo; mga simbolikong bagay: mga diagram, mga diagram);

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may audio na impormasyon (mga sound recording ng mga tula, didactic speech material, musical works, sounds of live at walang buhay na kalikasan, naka-synchronize na audio object);

I .2. Ang paggamit ng information technology bilang isang paraan ng pagtaas ng cognitive activity ng mga mag-aaral sa silid-aralan sa paaralan.

Ang mabilis na pag-unlad ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon ay nag-iwan ng imprint sa pag-unlad ng personalidad ng isang modernong bata. Ngayon, ang isang bagong link ay ipinakilala sa tradisyonal na "guro-mag-aaral-textbook" na pamamaraan - isang computer, at sa kamalayan ng paaralan - pagsasanay sa kompyuter. Ang isa sa mga pangunahing bahagi ng informatization ng edukasyon ay ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon sa mga disiplinang pang-edukasyon.

Para sa isang elementarya, nangangahulugan ito ng pagbabago sa mga priyoridad sa pagtatakda ng mga layunin ng edukasyon: isa sa mga resulta ng edukasyon at pagpapalaki sa unang yugto ng paaralan ay ang kahandaan ng mga bata na makabisado ang mga modernong teknolohiya sa computer at ang kakayahang i-update ang impormasyong nakuha. sa kanilang tulong para sa karagdagang edukasyon sa sarili. Upang makamit ang mga layuning ito, kinakailangan na ilapat ang gawain ng isang guro sa pagsasanay. mababang Paaralan iba't ibang estratehiya para sa pagtuturo sa mga nakababatang estudyante at, una sa lahat, ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon.

Ang paggamit ng ICT sa iba't ibang aralin sa mababang Paaralan nagbibigay-daan sa iyo na paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral na mag-navigate sa mga daloy ng impormasyon sa mundo; master ang mga praktikal na paraan ng pagtatrabaho sa impormasyon; bumuo ng mga kasanayan na nagpapahintulot sa pagpapalitan ng impormasyon gamit ang mga modernong teknikal na paraan.

Ang mga aralin gamit ang teknolohiya ng computer ay ginagawa silang mas kawili-wili, maalalahanin, mobile. Halos anumang materyal ang ginagamit, hindi na kailangang maghanda ng maraming encyclopedia, reproductions, audio accompaniment para sa aralin - lahat ng ito ay handa na nang maaga at nakapaloob sa isang maliit na CD.

Ang mga aralin gamit ang ICT ay partikular na nauugnay sa elementarya. Ang mga mag-aaral sa mga baitang 1-4 ay may visual-figurative na pag-iisip, kaya napakahalaga na bumuo ng kanilang edukasyon, gamit ang mas mataas na kalidad na materyal na paglalarawan hangga't maaari, na kinasasangkutan hindi lamang ng paningin, kundi pati na rin ang pandinig, emosyon, at imahinasyon sa proseso ng pagdama ng bago. Dito, sa pamamagitan ng paraan, ang liwanag at entertainment ng mga computer slide at animation ay madaling gamitin. Ang mga modernong teknolohiya sa computer ay nagbibigay ng mahusay na mga pagkakataon para sa pag-unlad ng proseso ng edukasyon. Higit pang K.D. Sinabi ni Ushinsky: "Ang kalikasan ng mga bata ay nangangailangan ng kakayahang makita." Mga nakaraang taon Literal na tumama sa amin ang pag-unlad ng teknolohiya. Ang tila isang pantasya lamang kahapon ay naging bahagi na ng ating buhay. Ang mga bata, bilang ang pinaka-mausisa at mausisa na bahagi ng lipunan, ay literal na "lunok" ang lahat ng mga bagong bagay. Sila ay may kumpiyansa na gumagamit ng mga mobile phone, computer, iba't ibang mga DVD player, atbp. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang patuloy na hanapin ang pinaka mabisang paraan pagsasagawa ng mga aralin.

Ang paggamit ng ICT sa silid-aralan ay pinahuhusay ang positibong pagganyak para sa pag-aaral, pinapagana ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga mag-aaral.

Kapag nagpapakilala ng teknolohiya ng impormasyon sa silid-aralan, dapat sundin ang mga sumusunod na panuntunang pamamaraan:

1. Ang mga teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon ay hindi isang layunin sa sarili nito, ngunit isang paraan na naglalayong lutasin ang mga problema ng tunay na pagbabago sa kalidad ng edukasyon, sa pagtaas ng bisa nito;

2. Ang pinakabagong mga teknolohiya ng impormasyon ay mahusay na isinama sa tradisyunal na sistema ng edukasyon, na isinasaalang-alang ang pedagogical expediency at kasama ng iba't ibang mga pedagogical na teknolohiya;

Pagbuo malikhaing personalidad isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon. Ang pagpapatupad nito ay nagdidikta ng pangangailangan na paunlarin ang mga interes, kakayahan at kakayahan ng bata.

Ang pinaka-epektibong paraan ng pagsasama ng isang bata sa malikhaing proseso sa silid-aralan ay:

aktibidad sa paglalaro;

paglikha ng mga positibong emosyonal na sitwasyon;

magtrabaho nang pares;

problema sa pag-aaral.

Sa elementarya imposibleng magsagawa ng isang aralin nang walang paglahok ng mga visual aid, madalas na lumitaw ang mga problema. Saan ko mahahanap ang materyal na kailangan ko at kung paano ito pinakamahusay na maipakita? Ang computer ay dumating upang iligtas.

Paggamit ng mga multimedia presentation sa silid-aralan mababang Paaralan pinagsasama ang maraming sangkap na kinakailangan para sa matagumpay na edukasyon ng mga mag-aaral. Ito ay isang imahe sa telebisyon, at animation, at tunog, at mga graphics.

Ang isang pagsusuri sa naturang mga klase ay nagpakita na ang cognitive motivation ay tumataas, ang pag-master ng kumplikadong materyal ay pinadali.

Bilang karagdagan, ang mga fragment ng mga aralin na gumagamit ng mga presentasyon ay sumasalamin sa isa sa mga pangunahing prinsipyo para sa paglikha ng isang modernong aralin - ang prinsipyo ng fasciation (ang prinsipyo ng pagiging kaakit-akit). Salamat sa mga presentasyon, ang mga bata, na karaniwang hindi masyadong aktibo sa silid-aralan, ay nagsimulang aktibong ipahayag ang kanilang mga opinyon at dahilan.

Ang sapat na malawakang paggamit ng mga multimedia projector ay maaaring makabuluhang tumaas ang visibility dahil sa paggamit ng mga multimedia presentation ng guro sa panahon ng aralin.

Ang multimedia presentation ay isang programa na maaaring naglalaman ng mga text material, litrato, drawing, slide show, sound design at narration, video clip at animation, three-dimensional na graphics. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga presentasyon at iba pang paraan ng paglalahad ng impormasyon ay ang kanilang espesyal na saturation sa nilalaman at interaktibidad, ibig sabihin. ang kakayahang magbago sa isang tiyak na paraan at tumugon sa mga aksyon ng user. Samakatuwid, ang mga teknolohiyang multimedia ay nagpapakita ng impormasyon sa pinakamabisang paraan.

Binibigyang-daan ka ng mga teknolohiya ng multimedia na kontrolin ang daloy ng impormasyon, i.e. maaaring maging interactive.

Ang mga presentasyon ng multimedia ay nagbibigay ng direktang access sa impormasyon. Makikita kaagad ng user ang lahat ng nilalaman at tumalon sa kung ano ang interes niya.

dati modernong paaralan may problema sa pagtaas ng bisa ng pagsasanay. Upang maipatupad ito, kinakailangan na maghanap, pumili ng mga pamamaraan, mga teknolohiya ng pagsasanay, batay sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado para sa kalidad. modernong edukasyon.

Maaari itong maitalo na ang karampatang paggamit ng mga posibilidad ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon sa elementarya ay nag-aambag sa:

pagpapahusay ng aktibidad ng nagbibigay-malay, pagpapabuti ng kalidad ng mga mag-aaral;

pagkamit ng mga layunin sa pag-aaral sa tulong ng mga modernong elektronikong materyales sa pag-aaral na nilalayon para magamit sa mga aralin sa elementarya;

pagbuo ng mga kasanayan sa pag-aaral sa sarili at pagpipigil sa sarili sa mga nakababatang estudyante; pagtaas ng antas ng kaginhawaan sa pag-aaral;

pagbabawas ng mga paghihirap sa didactic sa mga mag-aaral;

pagtaas ng aktibidad at inisyatiba ng mga mas batang mag-aaral sa silid-aralan; pag-unlad ng impormasyon sa pag-iisip ng mga mag-aaral, ang pagbuo impormasyon at komunikasyon kakayahan;

I.3. multimedia presentation. Pag-uuri.

Ang mga presentasyon ng multimedia ay isang maginhawa at epektibong paraan ng paglalahad ng impormasyon gamit ang mga programa sa kompyuter. Pinagsasama nito ang dynamics, tunog at imahe, i.e. yaong mga salik na humahawak sa atensyon ng bata sa mahabang panahon.

Ang magkasabay na epekto sa dalawang pinakamahalagang organo ng pang-unawa (pandinig at pangitain) ay maaaring makamit ang mas malaking epekto. Ayon sa Center for Applied Research sa Wharton School ng Unibersidad ng Minnesota, naaalala ng isang tao ang 20% ​​ng kanyang naririnig at 30% ng kanyang nakikita, at higit sa 50% ng kanyang nakikita at naririnig sa parehong oras. Kaya, ang pagpapadali sa proseso ng pagdama at pag-alala ng impormasyon sa tulong ng matingkad na mga imahe ay ang batayan ng anumang modernong pagtatanghal.

Bukod dito, pinapayagan ng pagtatanghal ang guro na independiyenteng bumuo ng materyal na pang-edukasyon batay sa mga katangian ng isang partikular na klase, paksa, paksa, na nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng isang aralin sa paraang makamit ang pinakamataas na epekto sa edukasyon.

Kapag naghahanda para sa isang aralin gamit ang ICT, hindi dapat kalimutan ng guro na ito ay isang ARALIN, na nangangahulugan na gumuhit siya ng isang plano ng aralin batay sa mga layunin nito, kapag pumipili materyal na pang-edukasyon dapat siyang sumunod sa basic mga prinsipyo ng didactic: sistematiko at pare-pareho, accessibility, differentiated approach, scientific character, atbp. Kasabay nito, hindi pinapalitan ng computer ang guro, ngunit pinupunan lamang ito.

Maaaring gamitin ang computer sa lahat ng mga yugto: kapwa sa paghahanda ng isang aralin at sa proseso ng pag-aaral: kapag nagpapaliwanag (nagpapakilala) ng bagong materyal, pinagsama-sama, paulit-ulit, kinokontrol ang ZUN

Kapag nagdidisenyo ng isang aralin, ang isang guro ay maaaring gumamit ng iba't ibang mga produkto ng software:

1. Posibleng gumamit ng mga produktong software (encyclopedia, training programs, atbp.) kapag naghahanda at nagsasagawa ng isang aralin.

2. Malaking tulong sa paghahanda at pagsasagawa ng mga aralin ang ibinibigay sa guro ng Microsoft Office package, na kinabibilangan, bilang karagdagan sa kilalang word processor na Word, ang Access database system at electronic PowerPoint presentations.

3 . Ang sistema ng database ay nagsasangkot ng maraming gawaing paghahanda kapag nagtitipon ng isang aralin, ngunit sa huli ay makakakuha ka ng isang epektibo at unibersal na sistema para sa pagtuturo at pagsubok ng kaalaman.

apat. Pinapayagan ka ng Word text editor na maghanda ng handout at materyal na didactic.

5 . Ang mga elektronikong presentasyon ay nagbibigay-daan sa guro na may kaunting paghahanda at kaunting oras upang maghanda ng visualization para sa aralin. Ang mga aralin sa PowerPoint ay kamangha-mangha at epektibo sa pagtatrabaho sa impormasyon.

Mga benepisyo ng isang multimedia presentation:

pinapayagan nitong bawasan ang mga hindi produktibong gastos ng pamumuhay ng guro, na sa kasong ito ay nagiging isang technologist ng modernong proseso ng edukasyon, kung saan ang nangungunang papel ay itinalaga hindi gaanong at hindi lamang sa aktibidad ng pagtuturo ng guro, ngunit sa ang pagtuturo ng mga mag-aaral mismo

nagbibigay sa mga mag-aaral ng malawak na hanay ng mga pagkakataon malayang pagpili sariling landas ng pag-aaral sa proseso ng edukasyon sa paaralan, mula dito, nagbabago ang papel ng mag-aaral, na sa halip na isang passive na tagapakinig ay nagiging isang self-governing na personalidad, na magagamit ang media na magagamit sa kanya.

pinatataas ang kahusayan at kawalang-kinikilingan ng pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng pag-aaral

ginagarantiyahan ang patuloy na komunikasyon sa relasyon ng guro-mag-aaral

nag-aambag sa indibidwalisasyon ng mga aktibidad sa pag-aaral (pagkita ng kaibhan ng bilis ng pag-aaral, ang kahirapan ng mga gawain sa pag-aaral, atbp.)

nagpapataas ng motibasyon sa pag-aaral

nag-aambag sa pag-unlad ng produktibo, malikhaing pag-andar ng pag-iisip sa mga mag-aaral, ang paglago ng mga kakayahan sa intelektwal, ang pagbuo ng isang istilo ng pag-iisip ng pagpapatakbo. Ang pagtatanghal ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapataas ang tagumpay ng mga klase gamit ang mga tool sa pagpapakita

tumutulong upang madagdagan ang pagganyak at aktibidad ng nagbibigay-malay dahil sa iba't ibang anyo ng trabaho, ang posibilidad ng pagsasama ng isang sandali ng laro: kung malutas mo nang tama ang mga halimbawa, buksan ang larawan, ipasok ang lahat ng mga titik nang tama, lalapit ka sa layunin. bayani ng fairy tale. Binibigyan ng computer ang guro ng mga bagong pagkakataon, na nagbibigay-daan kasama ang mag-aaral na tamasahin ang kapana-panabik na proseso ng pag-aaral, hindi lamang itulak ang mga dingding ng opisina ng paaralan gamit ang kapangyarihan ng imahinasyon, ngunit sa tulong ng mga pinakabagong teknolohiya ay nagbibigay-daan sa iyo upang isawsaw ang iyong sarili sa isang maliwanag na makulay na mundo. Ang ganitong uri ng aktibidad ay nagdudulot ng emosyonal na pagtaas sa mga bata.

Para sa guro:

ang imahe mula sa screen ay nagbibigay-daan sa iyo upang magbigay ng isang visual na hanay at hindi mag-aksaya ng oras na ginulo ng nababasang pagsulat ng teksto sa pisara;

habang lumilitaw ang mga bagong materyales, ayusin hindi ang buong kurso, ngunit tiyak na mga slide sa ilang mga paksa;

hindi mo kailangang maging isang artist upang lumikha ng mga video gamit ang Microsoft PowerPoint, ang mga template ng disenyo ay nagbibigay ng mataas na kalidad na mga resulta

Pag-uuri ng mga presentasyong multimedia

Pag-uuri ng mga presentasyon ayon sa interaktibidad:

Line presentation

Ang mga slide ng pagtatanghal ay sumusunod sa bawat isa nang sunud-sunod.

Ang gumagamit ay pasibo, ang kanyang pakikilahok sa pamamahala ng pagtatanghal ay hindi gaanong mahalaga.

Ang atensyon ng gumagamit ay nakatuon sa tiningnang slide, ang nilalaman ng mga natingnang slide ay mabilis na nakalimutan.

Ang mga kinakailangan ng user para sa kalidad ng natupok na impormasyon ay mababa.

Mga Presentasyon ng Iskrip

Ang mga ito ay ang perpektong paraan ng paglalahad ng impormasyon sa madlang pang-edukasyon.

Ang materyal sa naturang pagtatanghal ay karaniwang maayos na nakaayos at maaaring sanayin nang maaga upang matiyak ang isang walang kapintasang pagtatanghal.

Ang isang presentasyon kung saan pinamumunuan ng guro ang paglalahad ng materyal ay isang mainam na paraan upang ayusin ang proseso ng paglalahad ng impormasyon sa isang silid-aralan sa paaralan.

Ang pamamaraan na ito ay maaaring ilapat sa anumang lugar ng edukasyon.

Mga presentasyong pang-edukasyon

Ang mga presentasyong pang-edukasyon ay idinisenyo upang tulungan ang guro at ang mag-aaral at payagan kang maginhawa at biswal na ipakita ang materyal.

Ang paggamit ng kahit na ang pinakasimpleng mga graphic tool ay lubhang epektibo.

self-executing

Tapos na mga produkto ng impormasyon.

Maaari mong i-address ang isang self-executing presentation sa isang audience sa pamamagitan ng paglalagay nito sa isang website, floppy disk, CD o videotape at paggamit nito sa sariling pag-aaral mag-aaral sa panahon ng aralin o sa bahay.

Interactive na pagtatanghal

Sa ganitong mga presentasyon, posible na piliin ang parehong paraan ng pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon at ang antas ng detalye ng presentasyon ng materyal, na nagpapahintulot sa iyo na iakma ang impormasyon at magbigay ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mag-aaral.

Sa tulong ng mga interactive na presentasyon, ito ay maginhawa upang ipatupad ang mga indibidwal na "mga ekskursiyon"" sa materyal na pang-edukasyon, na nagpapahintulot sa gumagamit na independiyenteng pamilyar sa impormasyon tungkol sa paksa.

Ang mga slide ng pagtatanghal ay ipinapakita depende sa mga aksyon ng gumagamit.

Aktibo ang user at higit na kinokontrol ang pag-usad ng presentasyon.

Isinasaisip ng user ang isang mahalagang bahagi ng presentasyon, na isinasaalang-alang ang bawat slide bilang pagpapatuloy ng mga nauna.

Ang mga kinakailangan ng gumagamit para sa kalidad ng impormasyong nagamit ay mataas - inaasahan niya ang isang sapat na tugon sa napiling ginawa.

I.4. Proteksyon sa kalusugan ng mga bata kapag nagtatrabaho sa isang interactive na whiteboard at isang computer.

Ngayon, parami nang parami ang mga paaralan na nilagyan ng mga interactive na whiteboard. Ang saloobin ng mga guro ng paksa sa kanila ay medyo salungat: isinasaalang-alang ng isang tao ang paggamit ng pinakabagong mga nagawa mga teknolohiyang pang-edukasyon ang tanging tamang desisyon, mas pinipili ng isang tao na manatiling tapat sa mga tradisyonal na pamamaraan ng pagtuturo.

Sa pagsasagawa, ang mga interactive na whiteboard ay mas mahusay kaysa sa tradisyonal na mga whiteboard o projector. Dahil sa ang katunayan na ang materyal ay ipinakita sa isang interactive na mode, ang pakikipag-ugnayan sa komunikasyon sa mga mag-aaral ay makabuluhang napabuti, na ginagawang posible na magdala ng impormasyon sa kanila nang mas mabilis at mas mahusay. Alinsunod dito, bumubuti ang kalidad ng edukasyon.

Gayunpaman, ang paggamit ng mga interactive na whiteboard ay kinakailangang isama sa paggamit ng tradisyonal na visual na materyal, na pana-panahong magpapalipat ng atensyon ng mga mag-aaral. Ang katotohanan ay ang paningin ng bata ay lubhang sensitibo sa tumaas na mga pagkarga na hindi maiiwasang lumitaw kapag nagtatrabaho sa naturang board. Upang mabawasan ang pagkapagod ng mata, dapat mong maingat na lapitan ang pagpili ng materyal na pang-edukasyon. Halimbawa, ito ay hindi katanggap-tanggap na gamitin din maliit na font at labis na karga ang larangan ng pagtatrabaho sa mga dayuhang elemento. Ang disenyo ng kulay ay dapat ding piliin nang tama, i.e. ang font ay dapat na kaibahan hangga't maaari sa background, at ang bilang ng mga maliliwanag na elemento sa screen ay dapat na minimal.

Kapag ang isang mag-aaral ay direktang nagtatrabaho sa isang interactive na whiteboard, dapat maingat na tiyakin ng guro na hindi sinasadyang ibinaling ng bata ang kanyang mukha patungo sa projector, dahil. ang sobrang liwanag nito ay nakakasira sa retina.

Sa pangkalahatan, ang paggamit ng mga interactive na whiteboard sa paaralan ay ganap na makatwiran, dahil. pinapabuti nila ang pang-unawa ng materyal na pang-edukasyon, pinapayagan na magtatag ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at klase, at nag-aambag din sa solidong pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman. Gayunpaman, ang pamamaraang ito ng pagtuturo ay nangangailangan ng mas maingat na saloobin ng guro sa kalusugan ng mga mag-aaral.

Sa pagsasalita tungkol sa paggamit ng isang computer ng mga bata, ang tanong ay lumitaw sa pagpapanatili ng kalusugan at pangitain. Ang tanong ng "pananatili" sa computer ay may kaugnayan. Makatuwirang gumawa ng mga limitasyon sa oras para sa mga klase mula sa isang PC - 10-15 minuto. Ang isang normal na umuunlad na bata sa edad na ito ay dapat gumalaw ng 70-80% ng kanyang oras ng paggising!