Plano.

1. Lipunan ng impormasyon at ang papel ng IT.

2. Mga teknolohiya ng impormasyon at ang kanilang papel sa lipunan.

3. Etika sa kompyuter.

1. Ang papel ng mga teknolohiya ng impormasyon sa pag-unlad ng lipunan ay upang mapabilis ang mga proseso ng pagkuha, pagpapalaganap at paggamit ng bagong kaalaman ng lipunan.

Sa kasaysayan ng pag-unlad ng sibilisasyon, nagkaroon ng ilan mga rebolusyon ng impormasyon kapag ang mga pangunahing pagbabago sa larangan ng pagproseso ng impormasyon ay humantong sa mga pagbabago relasyon sa publiko, ang pagtatamo ng isang bagong kalidad ng lipunan ng tao.

Ang siyentipikong pananaliksik sa pag-unawa sa papel at kahalagahan ng impormasyon sa mga prospect para sa pag-unlad ng lipunan ay tumindi din.

Sa mga taong ito, nabuo ang konsepto impormasyong panlipunan. Ang pag-imbento ng terminong "lipunan ng impormasyon" ay iniuugnay kay Yu. Hayashi, isang propesor sa Tokyo Institute of Technology, na namuno sa isang pangkat ng pananaliksik na nilikha ng gobyerno ng Japan upang bumuo ng mga prospect para sa pag-unlad ng ekonomiya ng bansa. Sa iniharap na ulat, ang information society ay tinukoy bilang isa kung saan ang proseso ng computerization ay magbibigay sa mga tao ng access sa maaasahang mga mapagkukunan ng impormasyon, iligtas sila mula sa nakagawiang trabaho, at magbigay ng isang mataas na antas ng automation ng produksyon. Kasabay nito, ang produksyon mismo ay magbabago din - ang produkto nito ay magiging mas "information-capacious", na nangangahulugan ng pagtaas sa bahagi ng inobasyon, disenyo at marketing sa halaga nito. Ang bersyon ng Hapon ng konsepto ng lipunan ng impormasyon ay binuo lalo na upang malutas ang mga problema ng pag-unlad ng ekonomiya ng Japan, na humantong sa limitado at inilapat na kalikasan nito, ngunit ang konsepto ay naging napakabunga na ang praktikal na pagpapatupad nito ay tinawag na "Himala sa ekonomiya ng Japan".

Sa parehong mga taon, ang pagsusuri ng mga uso sa siyentipiko at teknolohikal na pag-unlad at ang mabilis na pag-unlad ng mga bagong teknolohiya sa Estados Unidos ay humantong sa paglitaw ng dalawang ideolohiya - lipunan ng impormasyon at post-industrialism . Ang ideya ng isang post-industrial society ay iniharap ng American sociologist na si D. Bell sa kanyang aklat na "The Onset of a Post-Industrial Society. The Experience of Social Forecast", na inilathala noong 1973, kung saan hinati niya ang kasaysayan. ng lipunan ng tao sa tatlong yugto - agraryo, industriyal at post-industrial. Ang pagbuo ng mga ideya ni Bell, isa pang Amerikanong pilosopo, si E. Toffler (ang aklat na "The Third Wave", 1980) ay isinasaalang-alang ang kasaysayan ng sibilisasyon ng tao sa anyo ng sunud-sunod na mga alon. Ang unang alon - "agricultural civilization" at ang simbolo nito na "hoe", ay pinalitan ng "industrial civilization", ang simbolo kung saan ay ang conveyor, at ito ay pinalitan ng ikatlong wave - "information civilization", ang simbolo nito ay ang kompyuter. Ang puwersang nagtutulak ng unang alon ay ang mga produktong pang-agrikultura at yamang mineral, ang linya ng pagpupulong ay nagbibigay ng murang paggawa at produksyon ng masa, at ang puwersang nagtutulak ng ikatlong alon ay ang paglikha at pagsasamantala ng kaalaman.

Ngayon sa ilalim impormasyong panlipunan ay tumutukoy sa isang lipunan kung saan ang impormasyon ay isang mahalagang bahagi ng buhay pang-ekonomiya at panlipunan.

Impormasyong panlipunan - isang lipunan kung saan ang karamihan ng mga manggagawa ay nakikibahagi sa paggawa, pag-iimbak, pagproseso at pagbebenta ng impormasyon, lalo na ang pinakamataas na anyo nito - kaalaman.

Ang produksyon ng isang produkto ng impormasyon, at hindi isang materyal na produkto, ang nagtutulak sa likod ng pag-unlad ng lipunan. Nakuha ng impormasyon ang katayuan ng isang kalakal at naging pantay ang kahalagahan sa lipunan sa iba pang materyal na mapagkukunan.

Impormasyon - isang organisadong socio-economic at siyentipiko at teknikal na proseso ng paglikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa pagtugon sa mga pangangailangan ng impormasyon at paggamit ng mga karapatan ng mga mamamayan, pampublikong awtoridad, mga katawan lokal na pamahalaan, mga organisasyon, pampublikong asosasyon batay sa pagbuo at paggamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon.

Mga mapagkukunan ng impormasyon – mga indibidwal na dokumento at indibidwal na hanay ng mga dokumento, dokumento at hanay ng mga dokumento sa mga sistema ng impormasyon ah (mga aklatan, archive, pondo, data bank, iba pang sistema ng impormasyon).

Ano ang nauugnay sa pagkuha ng bagong kaalaman tungkol sa mundo sa paligid natin, na dati ay hindi alam ng sangkatauhan, ay tinatawag na agham, at kung ano ang nauugnay sa pagpapatupad ng kaalamang ito sa proseso ng paglikha at paggamit ng materyal at espirituwal na mga halaga ay tinatawag na teknolohiya. .

2.Teknolohiya ng impormasyon(IT) ay isang proseso na gumagamit ng isang hanay ng mga pamamaraan at software at hardware tool upang mangolekta, magproseso, mag-imbak, magpadala at magpakita ng impormasyon upang makakuha ng impormasyon ng isang bagong kalidad, bawasan ang lakas ng paggawa at dagdagan ang kahusayan ng mga proseso ng paggamit ng mapagkukunan ng impormasyon. .

Mga proseso ng impormasyon - ang mga proseso ng pagkolekta, pagproseso, pag-iipon, paghahanap, at pagpapalaganap ng impormasyon.

Kapag nagtatrabaho sa impormasyon, palaging may mapagkukunan at mamimili. Tinatawag ang mga paraan at proseso na nagsisiguro sa paglilipat ng impormasyon mula sa pinagmulan patungo sa mamimili mga channel ng komunikasyon o mga komunikasyon sa impormasyon.

Telekomunikasyon – malayuang paghahatid ng data batay sa mga network ng computer at modernong paraan ng komunikasyon.

kultura ng impormasyon - ang kakayahang sadyang magtrabaho kasama ang impormasyon at gamitin ito upang tumanggap, magproseso at magpadala ng teknolohiya ng impormasyon sa computer, mga modernong teknikal na paraan at pamamaraan.

Mga nakamit at uso sa pag-unlad sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon at mga sistema ng impormasyon. Sa kasalukuyan, nasasaksihan natin ang mabilis na paglaki ng mga sistema ng impormasyon sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng tao. Ito ay dahil, sa isang banda, sa mga pagbabago sa ekonomiya, at sa kabilang banda, sa mga bagong pagkakataon para sa teknolohiya ng impormasyon.

Napansin namin ang pinakamahalagang tagumpay sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon.

Pagpapalawak ng paggamit ng Internet . Mula nang mabuo ang personal na computer, wala nang nayayanig sa mundo ng computing higit sa malawakang paggamit ng Internet at world wide web (World Wide Web). Ang mga bagong teknolohiya ay nagdala ng tunog, video at animation sa monotonous na mundo ng teksto. Kahit na ang network mismo ay halos hindi matatawag na isang bagay na rebolusyonaryo (ito ay umiral nang higit sa 30 taon), sa mga nakaraang taon hindi lamang ang intensity ng paggamit nito ay lumago, kundi pati na rin ang bilang ng mga serbisyong ibinigay.

3. Ang unang code ng computer ethics ay binuo at pinagtibay sa Institute of Electronics and Electrical Engineers ( IEEE ) noong 1979. Ang pag-ampon ng code ay idinidikta ng pag-unawa na tinutukoy ng mga inhinyero, siyentipiko at technologist ang kalidad at kondisyon ng pamumuhay ng lahat ng tao sa lipunan ng impormasyon sa pamamagitan ng mga resulta ng kanilang mga aktibidad. Samakatuwid, ang preamble ng code ay binibigyang-diin ang mahalagang pangangailangan na sumunod sa lahat ng etikal na pamantayan sa pagbuo at pagpapatakbo ng mga tool sa teknolohiya ng impormasyon.

Nang maglaon, ang mga code ng etika ay binuo at pinagtibay ng Computer Technology Manufacturers Association (ACM), ang Information Technology Managers Association (ITM), ang Information Technology Users Association sa United States ( ITAA ), Association of Certified Computer Professionals ( ICCP ). Noong 1987, isang code ng computer ethics ang binuo at pinagtibay para sa mga guro ng mas mataas at sekondaryang paaralan. Ang mga code ay naging batayan para sa paglikha ng mga espesyal na kurso na ngayon ay itinuturo sa lahat ng mga paaralan at karamihan sa mga unibersidad.

Batay sa mga pamantayang etikal na ginamit sa mga nakalistang code, ang International Federation for Information Technology ( IFIP ) inirekomenda ang pag-ampon ng mga code ng computer ethics ng mga pambansang organisasyon sa ibang mga bansa, na isinasaalang-alang ang mga lokal na kultural at etikal na tradisyon.

Ang batayan ng lahat ng mga code ay sampung utos (tulad ng biblikal na utos sa bundok ni Jesu-Kristo, na naglalaman din ng sampung moral na postulate).

1. Hindi mo gagamitin ang iyong computer para saktan ang ibang tao.

2. Hindi ka makikialam o makikialam sa ibang mga gumagamit ng computer network.

3. Hindi mo idikit ang iyong ilong sa mga file na hindi nilayon para sa libreng paggamit.

4. Hindi mo gagamitin ang iyong computer para magnakaw.

5. Hindi mo gagamitin ang computer para magpakalat ng maling impormasyon.

6. Hindi ka gagamit ng ninakaw na software.

7. Hindi ka gagamit ng kagamitan sa kompyuter o mga mapagkukunan ng network nang walang pahintulot o naaangkop na kabayaran.

8. Hindi mo aangkop ang intelektwal na pag-aari ng ibang tao.

9. Iisipin mo ang mga posibleng kahihinatnan sa lipunan ng mga programang iyong isinulat o ang mga sistemang iyong binuo.

10. Gagamit ka ng computer na may pagpipigil sa sarili na nagpapakita ng iyong kagandahang-loob at paggalang sa ibang tao.

Ang lahat ng mga code, kasama ang mga utos sa itaas at mga pangkalahatang pamantayang moral (matapat na pagganap ng mga tungkulin ng isang tao, propesyonal at panlipunang responsibilidad, advanced na pagsasanay, pagkakapantay-pantay ng lahi, atbp.), ay naglalaman ng mga pamantayan batay sa pagsunod sa apat na pangunahing prinsipyo sa moral: privacy (lihim na privacy) katumpakan "akyerashi" (katumpakan), ari-arian "kumanta" (pribadong pag-aari) at accessibility "accessibility" (accessibility). Ang modelo ng etika sa kompyuter batay sa mga prinsipyong ito ay pinangalanang PARA pagkatapos ng mga unang titik ng mga salita na bumubuo sa kakanyahan ng modelo.

privacy

Ang prinsipyo ng "privacy" ay nagdadala ng isang mahalagang semantic load. Ito ay nagpapahayag ng karapatang pantao sa awtonomiya at kalayaan sa pribadong buhay, ang karapatang maprotektahan mula sa panghihimasok dito ng mga awtoridad at ibang tao. Ang pagsunod sa prinsipyong ito ay lalong mahalaga kaugnay ng paglikha ng maraming automated data bank na naglalaman ng iba't ibang personal na impormasyon. Samakatuwid, ang isa sa mga pangunahing pamantayan sa moral ng mga tagalikha at gumagamit ng mga sistema ng impormasyon ay dapat na ang obligasyon na mapanatili ang pagiging kompidensiyal ng ipinagkatiwalang impormasyon.

katumpakan "akyerashi"

Ang tumpak na pagsunod sa mga tagubilin para sa pagpapatakbo ng mga sistema at pagproseso ng impormasyon, isang tapat at responsableng panlipunang saloobin sa mga tungkulin ng isang tao ay nagpapahiwatig ng mga pamantayan batay sa prinsipyo " katumpakan".

ari-arian "kumanta"

Prinsipyo "pag-aari " ay nangangahulugang ang hindi maaaring labagin ng pribadong pag-aari at ito ang batayan ng pagkakasunud-sunod ng ari-arian sa ekonomiya. Ang pagsunod sa prinsipyong ito ay nangangahulugan ng paggalang sa karapatan ng pagmamay-ari ng impormasyon at mga panuntunan sa copyright.

accessibility "accessibility"

Ang prinsipyo ng "accessibility" sa impormasyon, isa sa mga pangunahing prinsipyo ng information society, ay tumutukoy sa karapatan ng mga mamamayan sa impormasyon at nagpapahiwatig ng accessibility ng bawat paksa ng lipunan sa mga teknolohiya ng impormasyon at sa anumang impormasyong kinakailangan para sa kanya, na pinahihintulutan para sa pag-access, sa anumang oras at saan mang lugar.

Ang mga prinsipyo sa itaas ay makikita rin sa "National Code of Activities in the Field of Informatics and Telecommunications", na binuo ng Chamber of Commerce and Industry Pederasyon ng Russia. Nalalapat ang Code sa lahat ng uri ng aktibidad - produksyon, pagbebenta, paggamit ng teknolohiya ng impormasyon at telekomunikasyon. Tinukoy ng Kodigo na ang mga aktibidad na ito ay dapat na legal, disente, tapat at makatotohanan.

Ang mga legal na entity at indibidwal na nagpapatakbo sa larangan ng informatics at telekomunikasyon ay kusang-loob na umaako sa mga sumusunod na walang hanggang obligasyon.

1. Huwag gumawa, kumopya o gumamit ng software at hardware na hindi legal na nakuha.

2. Huwag labagin ang mga kinikilalang batas sa copyright.

3. Huwag labagin ang lihim ng paghahatid ng mensahe, huwag magsanay ng pagbubukas ng mga sistema ng impormasyon at mga network ng paghahatid ng data.

4. Huwag kumita mula sa paggamit ng isang trademark na pag-aari ng ibang kumpanya o produkto.

Kasama sa Kodigo ang iba pang pamantayang moral at bukas sa boluntaryong pagsunod ng sinumang natural o legal na tao na kumikilos sa larangan ng informatics o telekomunikasyon. Ang Code ay itinatago sa depositoryo ng Chamber of Commerce and Industry.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon at ang kanilang papel sa pag-unlad ng lipunan

Ang mga bagong teknolohiya ng impormasyon ay ang pinakamodernong anyo ng kaalaman sa produksyong panlipunan. Binibigyang-daan ka ng IT na mag-optimize ng iba't-ibang mga proseso ng impormasyon, simula sa paghahanda at paglalathala ng mga nakalimbag na materyales at nagtatapos sa pagmomodelo ng impormasyon at pagtataya ng mga pandaigdigang proseso sa pag-unlad ng kalikasan at lipunan.

Ang teknolohiya ng impormasyon ay isang puro pagpapahayag ng kaalamang siyentipiko at praktikal na karanasan, na nagbibigay-daan sa makatwirang pag-oorganisa ng isa o isa pang madalas na paulit-ulit na proseso ng impormasyon. Kasabay nito, ang mga pagtitipid sa mga gastos sa paggawa, enerhiya, mga mapagkukunan ng tao at materyal na kinakailangan para sa pagpapatupad ng prosesong ito ay nakamit.

Ang mga teknolohiya ng impormasyon ay malawakang ginagamit sa iba't ibang larangan ng aktibidad ng modernong lipunan at, siyempre, sa unang lugar - sa globo ng impormasyon. Pinapayagan ka nitong i-optimize ang iba't ibang mga proseso ng impormasyon, mula sa paghahanda at paglalathala ng mga naka-print na materyales hanggang sa pagmomodelo ng impormasyon at pagtataya ng mga pandaigdigang proseso sa pag-unlad ng kalikasan at lipunan.

Sa kasong ito, ang konsepto mga proseso ng impormasyon» nangangahulugan ng mga prosesong nagreresulta sa paghahatid at pagtanggap (pagpapalit), pagbabago at paggamit, kasama. imbakan ng data .

Isaalang-alang ang pinakamahalagang makasaysayang milestone sa paglitaw at pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon.

Ilang milyong taon na ang nakalilipas, kasama ang mga unang paraan ng komunikasyon (mga hindi maliwanag na tunog, ekspresyon ng mukha, kilos, pagpindot), isang palitan ng impormasyon ang lumitaw. Pagkatapos, mga 100 libong taon na ang nakalilipas, ang hitsura ng oral speech ay nag-ambag sa paglitaw ng posibilidad ng pag-iipon ng impormasyon, sa una ay indibidwal sa memorya ng isang tao.

Ang paglitaw ng pagsulat 5–6 millennia na ang nakalipas ay nagbigay ng pagkakataon sa sangkatauhan na bumuo ng isang kolektibong memorya, upang magtala ng impormasyon sa materyal na media. Mula sa sandaling ito, ang impormasyon ay nagsisimula na ganap na natanto, iyon ay, sa loob ng balangkas ng mga proseso ng koleksyon, pagtanggap at paghahatid, pagproseso, imbakan at komunikasyon sa mga gumagamit.

Ang isang mahalagang aspeto ng pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon ay ang pag-imbento sa gitna XV siglo sa Alemanya ng pag-imprenta, na nagsilbing simula ng mass production ng mga libro, magasin, pahayagan, mga mapa ng heograpiya, encyclopedia at iba pang publikasyon. Ang mga Encyclopedia ay nilikha sa alpabetikong batayan at ang mga nangunguna sa mga sistema ng pagkuha ng impormasyon.

Susunod ang yugto ng pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon ay dahil sa mabilis na pag-unlad ng siyentipiko at teknolohikal na rebolusyon mula noong 30s XIX siglo: ang paglitaw ng litrato (1839), ang pag-imbento ng electric telegraph (1832), telepono (1876), radyo (1895), sinehan (1895), wireless transmission ng mga imahe sa isang distansya (1907) at industriyal na telebisyon (mula noong huling bahagi ng 1920s). Magsimula XX siglo ay nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo ng mga sistema ng konsentrasyon, imbakan at mabilis na paghahatid ng impormasyon sa pinaka-maginhawang anyo para sa mga gumagamit.MULA SA Sa kalagitnaan ng dekada 1960, nagsimula ang malawakang paggamit ng mga elektronikong paraan ng teknolohiya sa kompyuter. Ang pagdating ng telekomunikasyon gamit iba't ibang uri ang komunikasyon, lalo na ang wireless, ay naglalapit sa teknolohiya ng impormasyon malawak na mga layer lipunan, ay ginawang magagamit ang impormasyon sa sinumang indibidwal sa ating planeta.

Mula sa katapusan ng ika-20 siglo nagiging impormasyon puwersang nagtutulak ng teknikal, panlipunan at pang-ekonomiyang pag-unlad. Ang pagbabago ng teknolohiya ng impormasyon sa mahalagang salik ang pag-unlad ng lipunan sa industriya ng intelektwal ay nagpapakilala sa kasalukuyang yugto ng kanilang pag-unlad.

Kabilang sa mga natatanging katangian ng mga teknolohiya ng impormasyon na may estratehikong kahalagahan para sa pag-unlad ng lipunan, tila angkop na iisa ang sumusunod na pitong pinakamahalaga.

1. Ginagawang posible ng mga teknolohiya ng impormasyon na isaaktibo at epektibong gamitin ang mga mapagkukunan ng impormasyon ng lipunan, na ngayon ay ang pinakamahalagang estratehikong salik sa pag-unlad nito. Ipinapakita ng karanasan na ang activation, dissemination at epektibong paggamit Ang mga mapagkukunan ng impormasyon (pang-agham na kaalaman, pagtuklas, imbensyon, teknolohiya, pinakamahusay na kasanayan) ay nagbibigay-daan sa iyo na makakuha ng makabuluhang pagtitipid sa iba pang mga uri ng mapagkukunan - hilaw na materyales, enerhiya, mineral, materyales at kagamitan, mapagkukunan ng tao, oras ng lipunan.

2. Ginagawang posible ng mga teknolohiya ng impormasyon ang pag-optimize at sa maraming mga kaso ay awtomatiko ang mga proseso ng impormasyon, na sa mga nakaraang taon ay tumaas ang lugar sa buhay ng lipunan ng tao. Kilalang-kilala na ang pag-unlad ng sibilisasyon ay nagaganap sa direksyon ng pagbuo ng isang lipunan ng impormasyon, kung saan ang mga bagay at resulta ng gawain ng karamihan ng populasyon na may trabaho ay hindi na mga materyal na halaga, ngunit higit sa lahat ay impormasyon at siyentipiko. kaalaman. Sa kasalukuyan, sa mga mauunlad na bansa, karamihan sa mga may trabahong populasyon ay sa ilang lawak ay konektado sa mga proseso ng paghahanda, pag-iimbak, pagproseso at pagpapadala ng impormasyon at samakatuwid ay napipilitang makabisado at praktikal na gamitin ang mga teknolohiya ng impormasyon na naaayon sa mga prosesong ito.

3. Ang mga proseso ng impormasyon ay mahalagang elemento ng iba pang mas kumplikadong produksyon o mga prosesong panlipunan. Samakatuwid, kadalasan ang mga teknolohiya ng impormasyon ay kumikilos bilang mga bahagi ng kaukulang produksyon o mga teknolohiyang panlipunan. Kasabay nito, sila, bilang panuntunan, ay nagpapatupad ng pinakamahalagang, "matalinong" pag-andar ng mga teknolohiyang ito. Ang mga karaniwang halimbawa ay ang mga computer-aided design system para sa mga produktong pang-industriya, flexible na automated at robotic na produksyon, mga automated na proseso ng control system, atbp.

4. Ang teknolohiya ng impormasyon ngayon ay eksklusibong gumaganap mahalagang papel sa pagtiyak ng pakikipag-ugnayan ng impormasyon sa pagitan ng mga tao, gayundin sa mga sistema para sa paghahanda at pamamahagi mass media. Bilang karagdagan sa mga nakasanayang paraan ng komunikasyon (tulad ng telepono, telegrapo, radyo at telebisyon), panlipunang globo Ang mga elektronikong sistema ng telekomunikasyon ay lalong ginagamit. Ang mga karaniwang halimbawa dito ay e-mail, facsimile transmission ng impormasyon at iba pang uri ng telematic na komunikasyon. Ang mga pondong ito ay mabilis na na-asimilasyon ng kultura ng ating lipunan, dahil hindi lamang sila lumilikha ng malaking kaginhawahan para sa mga tao, ngunit inaalis din ang maraming mga problema sa produksyon, panlipunan at lokal na dulot ng mga proseso ng globalisasyon at pagsasama-sama ng komunidad ng mundo, ang pagpapalawak ng domestic at internasyonal na pang-ekonomiya at kultural na ugnayan, ang paglipat ng populasyon at ang lalong pabago-bagong paggalaw nito sa buong planeta.

5. Ang mga teknolohiya ng impormasyon ngayon ay sumasakop sa isang sentral na lugar sa proseso ng intelektwalisasyon ng lipunan, ang pag-unlad ng sistemang pang-edukasyon at kultura nito. Ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyong pang-edukasyon ay napatunayang isang mabisang paraan para sa mga sistema ng edukasyon, gayundin para sa mga advanced na sistema ng pagsasanay at muling pagsasanay.

Teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon Tinutukoy ng mga espesyalista ng (ITO) ang papel ng: isang katalista para sa mga pagbabago sa ebolusyon sa mga paraan at pamamaraan ng aktibidad; pagpapabuti ng mga pamamaraan at organisasyonal na anyo ng pagsasanay; pagpapabuti ng kalidad sa pamamagitan ng pagpapalakas ng motivational-orienting, operational, control at evaluation na aspeto ng pagsasanay, dami, multimodality ng kaalaman; paraan ng automation ng edukasyon, extracurricular, methodological, managerial, aktibidad na pang-agham atbp.

6. Ang mga teknolohiya ng impormasyon ngayon ay gumaganap ng isang mahalagang papel din sa mga proseso ng pagkuha at pag-iipon ng mga bagong kaalaman. Kasabay nito, upang palitan ang mga tradisyonal na pamamaraan ng suporta ng impormasyon para sa siyentipikong pananaliksik sa pamamagitan ng akumulasyon, pag-uuri at pagpapakalat ng impormasyong pang-agham at teknikal, darating ang mga bagong pamamaraan, batay sa paggamit ng mga bagong bukas na pagkakataon para sa suporta sa impormasyon ng pundamental at inilapat na agham, na ibinibigay ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon. Una sa lahat, kinakailangang tandaan dito ang mga pamamaraan ng pagmomodelo ng impormasyon ng mga proseso at phenomena na pinag-aralan ng agham, na nagpapahintulot sa siyentipiko na magsagawa ng isang uri ng "computational experiment". Sa kasong ito, maaaring piliin ang mga pang-eksperimentong kundisyon na kadalasan ay hindi praktikal na maipapatupad sa ilalim ng mga kundisyon ng isang buong sukat na eksperimento dahil sa kanilang mahusay na kumplikado, mataas na gastos, o panganib sa eksperimento.

Ang pangalawang promising na direksyon ay ang mga pamamaraan ng artificial intelligence na nagbibigay-daan sa paghahanap ng mga solusyon sa hindi maayos na pormal na mga problema, pati na rin ang mga problema sa hindi kumpletong impormasyon at malabo na paunang data. Kasabay nito, ang lohika ng awtomatikong paghahanap para sa mga solusyon sa klase ng mga problemang inilarawan sa itaas ay nagsisimulang lumapit sa mga meta-procedure na ginagamit ng utak ng tao. Ang ikatlong promising na direksyon ay ang mga pamamaraan ng cognitive computer graphics.

7. Ang kahalagahan ng pag-unlad ng mga teknolohiyang pang-impormasyon para sa kasalukuyang yugto ng pag-unlad ng lipunan ay pangunahing mahalaga dahil ang paggamit nito ay makapagbibigay ng makabuluhang tulong sa paglutas ng mga pandaigdigang problema ng sangkatauhan at, higit sa lahat, mga problemang nauugnay sa pangangailangang malampasan ang pandaigdigang problema. krisis ng kabihasnang nararanasan ng pamayanan ng daigdig. Pagkatapos ng lahat, ito ay ang mga pamamaraan pagmomodelo ng impormasyon Ang mga pandaigdigang proseso, lalo na sa kumbinasyon ng mga pamamaraan ng pagsubaybay sa impormasyon sa espasyo, ay maaari na ngayong magbigay ng kakayahang mahulaan ang maraming mga sitwasyon ng krisis sa mga rehiyon ng tumaas na panlipunan at pampulitikang pag-igting, gayundin sa mga lugar ng sakuna sa kapaligiran, sa mga lugar ng mga natural na sakuna at malalaking aksidente sa teknolohiya. na nagdudulot ng mas mataas na panganib sa lipunan.

Isaalang-alang natin ang mga terminolohikal na aspeto ng problemang ito.

Ang teknolohiya bilang isang tiyak na proseso ay palaging naroroon sa anumang lugar ng paksa, ang mga tampok na kung saan, sa turn, ay may malaking epekto sa mga pag-andar ng kaukulang mga teknolohiya.

Teknolohiya ng impormasyon ay naglalayong magproseso at (o) magproseso ng "mga hilaw na materyales" (na mga datos, impormasyon, kaalaman) sa pamamagitan ng paggamit ng naaangkop na "mga makina", "mekanismo" at "mga pamamaraang pang-organisasyon at teknolohikal" (na mga hardware, software at mga tool sa pamamaraan ng organisasyon. ).

Dapat pansinin na ang mga teknolohiya ng impormasyon, hindi katulad ng mga produksyon, ay may isang bilang ng mga pag-andar na sumasalamin sa kanilang kakanyahan ng impormasyon: koleksyon, pagpaparehistro, imbakan, paghahanap, akumulasyon, pagbuo, pagsusuri, paglilipat at pagpapakalat ng data, impormasyon at kaalaman. Ang mga katangiang ito ay makikita sa interpretasyong ibinigay ng I.V. Robert: " Teknolohiya ng impormasyon - ang praktikal na bahagi ng siyentipikong larangan ng informatics, na isang hanay ng mga paraan, pamamaraan, pamamaraan ng awtomatikong pagkolekta, pagproseso, pag-iimbak, paghahatid, paggamit, paggawa ng impormasyon upang makakuha ng tiyak, malinaw na inaasahan, mga resulta. Sa pinakasimpleng kaso, maaari nating ipagpalagay na teknolohiya ng impormasyon» - isang hanay ng mga paraan na patuloy na humahantong sa isang naibigay na resulta.

Tulad ng makikita mula sa kahulugan na ibinigay ng I.V. Robert, tinutukoy niya ang teknolohiya ng impormasyon sa "praktikal na bahagi ng siyentipikong larangan ng computer science."

Mayroon ding iba pang mga kahulugan. Ayon kay N.V. Makarova " teknolohiya ng impormasyon " ay kumakatawan sa isang proseso na gumagamit ng isang hanay ng mga paraan at pamamaraan para sa pagproseso at pagpapadala ng pangunahing impormasyon upang makakuha ng impormasyon ng isang bagong kalidad tungkol sa estado ng isang bagay, proseso o phenomenon. Sa madaling sabi, ang kahulugang ito ay ang mga sumusunod: Teknolohiya ng impormasyon- isang hanay ng mga pamamaraan at paraan ng may layuning pagbabago ng anumang mga katangian ng impormasyon.

Nag-aalok din ang mga eksperto ng gayong pagbabalangkas konseptong ito- mga pamamaraan para sa paglutas ng mga problema sa iba't ibang paksa batay sa paggamit ng mga proseso ng impormasyon at software at hardware ng computer.

Ang mga kahulugan sa itaas, sumasalamin iba't-ibang aspeto Ang mga proseso ng pagproseso ng impormasyon, sa pangkalahatan, ay hindi magkasalungat. Ang pagbubuod ng mga ito sa konteksto ng awtomatikong pagpoproseso, gagawin namin ang sumusunod na pormulasyon bilang isang gumaganang kahulugan: Teknolohiya ng Impormasyon- isang sistema ng mga pamamaraan, pamamaraan at paraan ng pagkolekta, pagpaparehistro, pag-iimbak, paghahanap, pag-iipon, pagproseso, pagbuo, pagsusuri, pagpapadala at pamamahagi ng data, impormasyon at kaalaman batay sa paggamit ng teknolohiya ng kompyuter at telekomunikasyon.

Ang pangunahing layunin ng teknolohiya ng impormasyon ay ang paggawa ng impormasyon para sa kasunod na pagsusuri nito, mga pagpapasya sa pagpapatupad ng anumang mga aksyon, halimbawa, pamamahagi, atbp. Ang teknolohiya ng impormasyon (IT) ay ang paksa ng pag-aaral ng computer science at kumakatawan sa isang hanay ng mga pamamaraan, proseso ng produksyon at software at hardware tool na pinagsama upang mangolekta, magproseso, mag-imbak, mamahagi o magpakita ng impormasyon upang epektibo at kumportableng gumamit ng mga mapagkukunan ng impormasyon. , mapabuti ang pagiging maaasahan at kahusayan ng mga proseso ng impormasyon . Ang IT, tulad ng karamihan sa iba pang mga teknolohiya, ay nagsasangkot ng paggamit ng software at hardware. Ang mga ito, tulad ng iba pa, lumilitaw ang mga tool, lumahok sa mga operasyon at proseso bilang resulta ng paggamit ng iba't ibang mga teknolohiya, ngunit sila mismo ay hindi anumang uri ng teknolohiya. Kaya, masasabi na ang mga ito ay mga kasangkapan ng teknolohiya ng impormasyon.

Ang kasalukuyang ginagamit na mga pariralang "mga bagong teknolohiya ng impormasyon" o "mga modernong teknolohiya ng impormasyon" ay nagbibigay-diin sa kanilang likas na ebolusyon. Sa bagay na ito, isaalang-alang ang mga makasaysayang aspeto ng teknolohiya ng impormasyon.

Teknolohiya ng impormasyon sa modernong mundo.

I.1. Mga teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon.

Sa kasalukuyan, ang edukasyon ay nahaharap sa maraming mga gawain, at ang pinakamahalaga sa kanila ay ang paghahanda ng mga nakababatang henerasyon para sa buhay sa lipunan ng impormasyon.

Ang lipunan ng impormasyon ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mataas na antas ng pag-unlad ng impormasyon at teknolohiya ng komunikasyon at ang kanilang masinsinang paggamit ng mga mamamayan, negosyo at pampublikong awtoridad. Ang pagtaas ng halagang idinagdag sa ekonomiya ngayon ay higit sa lahat dahil sa aktibidad na intelektwal, pagtaas ng teknolohikal na antas ng produksyon at pagkalat ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon.

Ang paglipat mula sa industriyal tungo sa post-industrial na lipunan ay makabuluhang pinahuhusay ang papel ng mga intelektwal na salik ng produksyon. Ipinakikita ng karanasan sa internasyonal na ang mga matataas na teknolohiya, kabilang ang mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon, ay naging makina ng sosyo-ekonomikong pag-unlad ng maraming bansa sa mundo, at ang pagtiyak ng garantisadong libreng pag-access ng mga mamamayan sa impormasyon ay isa sa mga kritikal na gawain estado.

Sa nakalipas na 10 taon, nagkaroon ng radikal na pagbabago sa tungkulin at lugar ng mga personal na kompyuter at teknolohiya ng impormasyon sa lipunan. Ang kaalaman sa teknolohiya ng impormasyon ay inilalagay sa modernong mundo sa isang par na may mga katangian tulad ng kakayahang magbasa at magsulat. Ang isang tao na may kasanayan at epektibong nakakabisa sa mga teknolohiya at impormasyon ay may isa pa, bagong istilo pag-iisip, isang kakaibang diskarte sa pagtatasa ng problema na lumitaw, sa organisasyon ng kanilang mga aktibidad.

Sa kasalukuyan, ang impormasyon, proseso ng impormasyon at teknolohiya ay ang pinakamahalagang bahagi ng buhay ng tao, na tumutukoy sa pagbuo ng lipunan ng impormasyon. Nabubuo ang isang bagong paraan ng pamumuhay na nagbibigay-impormasyon, kung saan halos lahat ng aspeto nito ay higit na tumatagos aktibidad ng impormasyon batay sa mga modernong teknolohiya ng impormasyon, na nangangahulugan na ang tao mismo ay nagbabago - ang kanyang mga pangangailangan, interes, pananaw, halaga.

Impormasyon (lat. informatio - paglilinaw, presentasyon, kamalayan) - isa sa mga pinaka pangkalahatang konsepto agham, nagsasaad ng ilang impormasyon, isang set ng anumang data, kaalaman, atbp.

Komunikasyon-

paraan ng komunikasyon (hal., daanan ng hangin, daanan ng tubig);

paraan ng komunikasyon (hal. telegrapo, radyo, telepono);

isang pagkilos ng komunikasyon, isang koneksyon sa pagitan ng dalawa o higit pang mga indibidwal batay sa pagkakaunawaan sa isa't isa; komunikasyon ng impormasyon ng isang tao sa isa pa o isang bilang ng mga tao;

komunikasyong masa - ang proseso ng paghahatid ng impormasyon gamit ang mga teknikal na paraan ... sa mga numerong malaki, dispersed na madla.

Teknolohiya(mula sa Greek tchne - sining, kasanayan, kasanayan at mga logo ng Greek - pag-aaral) - isang hanay ng mga pamamaraan at tool upang makamit ang nais na resulta; ang paraan ng pagbabago ng ibinigay sa kinakailangan; paraan ng produksyon.

Information and Communication Technologies (ICT)- isang hanay ng mga pamamaraan, proseso ng produksyon at software at hardware na isinama para sa layunin ng pagkolekta, pagproseso, pag-iimbak, pamamahagi, pagpapakita at paggamit ng impormasyon sa interes ng mga gumagamit nito.

Tulad ng nabanggit ni E.I. Vishtynetsky at A.O. Krivosheev, ang paggamit ng ICT na ginagamit sa edukasyon ay dapat na naglalayon sa pagpapatupad ng mga sumusunod na gawain, tulad ng:

suporta at pagpapaunlad ng sistematikong pag-iisip ng mag-aaral;

suporta para sa lahat ng uri ng aktibidad na nagbibigay-malay ng isang mag-aaral sa pagkuha ng kaalaman, pagbuo at pagsasama-sama ng mga kasanayan at kakayahan;

pagpapatupad ng prinsipyo ng indibidwalisasyon prosesong pang-edukasyon habang pinapanatili ang integridad nito.

Ang mga tool sa ICT na pang-edukasyon ay maaaring uriin ayon sa isang bilang ng mga parameter:

1. Ayon sa mga gawaing pedagogical na lulutasin:

pangunahing pasilidad sa pagsasanay ( elektronikong aklat-aralin, mga sistema ng pag-aaral, mga sistema ng pagkontrol sa kaalaman);

praktikal na mga tool sa pagsasanay (mga libro ng problema, workshop, virtual constructor, simulation program, simulator);

mga tulong (encyclopedia, diksyunaryo, antolohiya, pagbuo ng mga laro sa kompyuter, mga sesyon ng pagsasanay sa multimedia);

kumplikadong paraan (mga kurso sa pag-aaral ng distansya).

2. Sa pamamagitan ng mga tungkulin sa organisasyon ng proseso ng edukasyon:

impormasyon at pagsasanay ( mga digital na aklatan, mga e-libro, elektronikong peryodiko, mga diksyunaryo, mga sangguniang libro, mga programa sa computer na pang-edukasyon, mga sistema ng impormasyon);

interactive (e-mail, electronic teleconferences);

mga search engine (mga katalogo, mga search engine).

3. Ayon sa mga paraan ng aplikasyon sa prosesong pang-edukasyon:

• ekstrakurikular

apat. Ayon sa uri ng impormasyon:

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may tekstuwal na impormasyon (mga aklat-aralin, mga gabay sa pag-aaral, mga libro ng problema, pagsusulit, diksyunaryo, sangguniang libro, encyclopedia, periodical, numerical data, programa at mga materyal na pang-edukasyon);

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may visual na impormasyon (mga koleksyon: mga litrato, larawan, mga larawan, mga fragment ng video ng mga proseso at phenomena, mga demonstrasyon ng mga eksperimento, mga paglilibot sa video; mga istatistika at dinamikong modelo, mga interactive na modelo; mga simbolikong bagay: mga diagram, mga diagram);

mga mapagkukunang elektroniko at impormasyon na may audio na impormasyon (mga sound recording ng mga tula, didactic speech material, musical works, sounds of live at walang buhay na kalikasan, naka-synchronize na audio object);

I .2. Ang paggamit ng information technology bilang isang paraan ng pagtaas ng cognitive activity ng mga mag-aaral sa silid-aralan sa paaralan.

Ang mabilis na pag-unlad ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon ay nag-iwan ng imprint sa pag-unlad ng personalidad ng isang modernong bata. Ngayon, ang isang bagong link ay ipinakilala sa tradisyonal na "guro-mag-aaral-textbook" na pamamaraan - isang computer, at sa kamalayan ng paaralan - pagsasanay sa kompyuter. Ang isa sa mga pangunahing bahagi ng informatization ng edukasyon ay ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon sa mga disiplinang pang-edukasyon.

Para sa isang elementarya, nangangahulugan ito ng pagbabago sa mga priyoridad sa pagtatakda ng mga layunin ng edukasyon: isa sa mga resulta ng edukasyon at pagpapalaki sa unang yugto ng paaralan ay ang kahandaan ng mga bata na makabisado ang mga modernong teknolohiya sa computer at ang kakayahang i-update ang impormasyong nakuha. sa kanilang tulong para sa karagdagang edukasyon sa sarili. Upang makamit ang mga layuning ito, kinakailangan na ilapat ang gawain ng isang guro sa pagsasanay. mababang Paaralan iba't ibang estratehiya para sa pagtuturo sa mga nakababatang estudyante at, una sa lahat, ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon sa proseso ng edukasyon.

Ang paggamit ng ICT sa iba't ibang aralin sa mababang Paaralan nagbibigay-daan sa iyo na paunlarin ang kakayahan ng mga mag-aaral na mag-navigate sa mga daloy ng impormasyon sa mundo; master ang mga praktikal na paraan ng pagtatrabaho sa impormasyon; bumuo ng mga kasanayan na nagpapahintulot sa pagpapalitan ng impormasyon gamit ang mga modernong teknikal na paraan.

Mga aralin gamit ang teknolohiya ng kompyuter nagbibigay-daan sa iyo na gawin silang mas kawili-wili, maalalahanin, mobile. Halos anumang materyal ang ginagamit, hindi na kailangang maghanda ng maraming encyclopedia, reproductions, audio accompaniment para sa aralin - lahat ng ito ay handa na nang maaga at nakapaloob sa isang maliit na CD.

Ang mga aralin gamit ang ICT ay partikular na nauugnay sa elementarya. Ang mga mag-aaral sa mga baitang 1-4 ay may visual-figurative na pag-iisip, kaya napakahalaga na bumuo ng kanilang edukasyon, gamit ang mas mataas na kalidad na materyal na paglalarawan hangga't maaari, na kinasasangkutan hindi lamang ng paningin, kundi pati na rin ang pandinig, emosyon, at imahinasyon sa proseso ng pagdama ng bago. Dito, sa pamamagitan ng paraan, ang liwanag at entertainment ng mga computer slide at animation ay madaling gamitin. Ang mga modernong teknolohiya sa computer ay nagbibigay ng mahusay na mga pagkakataon para sa pag-unlad ng proseso ng edukasyon. Higit pang K.D. Sinabi ni Ushinsky: "Ang kalikasan ng mga bata ay nangangailangan ng kakayahang makita." Mga nakaraang taon Literal na tumama sa amin ang pag-unlad ng teknolohiya. Ang tila isang pantasya lamang kahapon ay naging bahagi na ng ating buhay. Ang mga bata, bilang ang pinaka-mausisa at mausisa na bahagi ng lipunan, ay literal na "lunok" ang lahat ng mga bagong bagay. Sila ay may kumpiyansa na gumagamit ng mga mobile phone, computer, iba't ibang mga DVD player, atbp. Samakatuwid, ito ay kinakailangan upang patuloy na hanapin ang pinaka mabisang paraan pagsasagawa ng mga aralin.

Ang paggamit ng ICT sa silid-aralan ay pinahuhusay ang positibong pagganyak para sa pag-aaral, pinapagana ang aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga mag-aaral.

Kapag nagpapakilala ng teknolohiya ng impormasyon sa silid-aralan, dapat sundin ang mga sumusunod na panuntunang pamamaraan:

1. Ang mga teknolohiya ng impormasyon sa edukasyon ay hindi isang layunin sa sarili nito, ngunit isang paraan na naglalayong lutasin ang mga problema ng tunay na pagbabago sa kalidad ng edukasyon, sa pagtaas ng bisa nito;

2. Ang pinakabagong mga teknolohiya ng impormasyon ay mahusay na isinama sa tradisyunal na sistema ng edukasyon, na isinasaalang-alang ang pedagogical expediency at kasama ng iba't ibang mga pedagogical na teknolohiya;

Pagbuo malikhaing personalidad isa sa mga pangunahing layunin ng edukasyon. Ang pagpapatupad nito ay nagdidikta ng pangangailangan na paunlarin ang mga interes, kakayahan at kakayahan ng bata.

Ang pinaka-epektibong paraan ng pagsasama ng isang bata sa malikhaing proseso sa silid-aralan ay:

aktibidad sa paglalaro;

paglikha ng mga positibong emosyonal na sitwasyon;

magtrabaho nang pares;

problema sa pag-aaral.

Sa elementarya imposibleng magsagawa ng isang aralin nang walang paglahok ng mga visual aid, madalas na lumitaw ang mga problema. Saan makikita ninanais na materyal At ano ang pinakamahusay na paraan upang ipakita ito? Ang computer ay dumating upang iligtas.

Paggamit ng mga multimedia presentation sa silid-aralan mababang Paaralan pinagsasama ang maraming sangkap na kinakailangan para sa matagumpay na edukasyon ng mga mag-aaral. Ito ay isang imahe sa telebisyon, at animation, at tunog, at mga graphics.

Ang isang pagsusuri sa naturang mga klase ay nagpakita na ang cognitive motivation ay tumataas, ang pag-master ng kumplikadong materyal ay pinadali.

Bilang karagdagan, ang mga fragment ng mga aralin na gumagamit ng mga presentasyon ay sumasalamin sa isa sa mga pangunahing prinsipyo para sa paglikha ng isang modernong aralin - ang prinsipyo ng fasciation (ang prinsipyo ng pagiging kaakit-akit). Salamat sa mga presentasyon, ang mga bata, na karaniwang hindi masyadong aktibo sa silid-aralan, ay nagsimulang aktibong ipahayag ang kanilang mga opinyon at dahilan.

Ang sapat na malawakang paggamit ng mga multimedia projector ay maaaring makabuluhang tumaas ang visibility dahil sa paggamit ng mga multimedia presentation ng guro sa panahon ng aralin.

Ang multimedia presentation ay isang programa na maaaring naglalaman ng mga text material, litrato, drawing, slide show, sound design at narration, video clip at animation, three-dimensional na graphics. Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng mga presentasyon at iba pang paraan ng paglalahad ng impormasyon ay ang kanilang espesyal na saturation sa nilalaman at interaktibidad, ibig sabihin. ang kakayahang magbago sa isang tiyak na paraan at tumugon sa mga aksyon ng user. Samakatuwid, ang mga teknolohiyang multimedia ay nagpapakita ng impormasyon sa pinakamabisang paraan.

Binibigyang-daan ka ng mga teknolohiya ng multimedia na kontrolin ang daloy ng impormasyon, i.e. maaaring maging interactive.

Ang mga presentasyon ng multimedia ay nagbibigay ng direktang access sa impormasyon. Makikita kaagad ng user ang lahat ng nilalaman at tumalon sa kung ano ang interes niya.

dati modernong paaralan may problema sa pagtaas ng bisa ng pagsasanay. Upang maipatupad ito, kinakailangan na maghanap, pumili ng mga pamamaraan, mga teknolohiya ng pagsasanay, batay sa mga kinakailangan ng pamantayan ng estado para sa kalidad. modernong edukasyon.

Maaari itong maitalo na ang karampatang paggamit ng mga posibilidad ng mga modernong teknolohiya ng impormasyon sa elementarya ay nag-aambag sa:

pagpapahusay ng aktibidad ng nagbibigay-malay, pagpapabuti ng kalidad ng mga mag-aaral;

pagkamit ng mga layunin sa pag-aaral sa tulong ng mga modernong elektronikong materyales sa pag-aaral na nilalayon para magamit sa mga aralin sa elementarya;

pagbuo ng mga kasanayan sa pag-aaral sa sarili at pagpipigil sa sarili sa mga nakababatang estudyante; pagtaas ng antas ng kaginhawaan sa pag-aaral;

pagbabawas ng mga paghihirap sa didactic sa mga mag-aaral;

pagtaas ng aktibidad at inisyatiba ng mga mas batang mag-aaral sa silid-aralan; ang pagbuo ng pag-iisip ng impormasyon ng mga mag-aaral, ang pagbuo ng kakayahan sa impormasyon at komunikasyon;

I.3. multimedia presentation. Pag-uuri.

Ang mga presentasyon ng multimedia ay isang maginhawa at epektibong paraan ng paglalahad ng impormasyon gamit ang mga programa sa kompyuter. Pinagsasama nito ang dynamics, tunog at imahe, i.e. yaong mga salik na humahawak sa atensyon ng bata sa mahabang panahon.

Ang magkasabay na epekto sa dalawang pinakamahalagang organo ng pang-unawa (pandinig at pangitain) ay maaaring makamit ang mas malaking epekto. Ayon sa Center for Applied Research sa Wharton School ng Unibersidad ng Minnesota, naaalala ng isang tao ang 20% ​​ng kanyang naririnig at 30% ng kanyang nakikita, at higit sa 50% ng kanyang nakikita at naririnig sa parehong oras. Kaya, ang pagpapadali sa proseso ng pagdama at pag-alala ng impormasyon sa tulong ng matingkad na mga imahe ay ang batayan ng anumang modernong pagtatanghal.

Bukod dito, pinapayagan ng pagtatanghal ang guro na independiyenteng bumuo ng materyal na pang-edukasyon batay sa mga katangian ng isang partikular na klase, paksa, paksa, na nagpapahintulot sa iyo na bumuo ng isang aralin sa paraang makamit ang pinakamataas na epekto sa edukasyon.

Kapag naghahanda para sa isang aralin gamit ang ICT, hindi dapat kalimutan ng guro na ito ay isang ARALIN, na nangangahulugang gumuhit siya ng isang plano ng aralin batay sa mga layunin nito, kapag pumipili materyal na pang-edukasyon dapat siyang sumunod sa basic mga prinsipyo ng didactic: sistematiko at pare-pareho, accessibility, differentiated approach, scientific character, atbp. Kasabay nito, hindi pinapalitan ng computer ang guro, ngunit pinupunan lamang ito.

Ang computer ay maaaring gamitin sa lahat ng mga yugto: kapwa sa paghahanda ng isang aralin at sa proseso ng pag-aaral: kapag nagpapaliwanag (nagpapakilala) ng bagong materyal, pinagsama-sama, paulit-ulit, kinokontrol ang ZUN

Kapag nagdidisenyo ng isang aralin, ang isang guro ay maaaring gumamit ng iba't ibang mga produkto ng software:

1. Posibleng gumamit ng mga produktong software (encyclopedia, training programs, atbp.) kapag naghahanda at nagsasagawa ng isang aralin.

2. Malaking tulong sa paghahanda at pagsasagawa ng mga aralin ang ibinibigay sa guro ng Microsoft Office package, na kinabibilangan, bilang karagdagan sa kilalang word processor na Word, ang Access database system at electronic PowerPoint presentations.

3 . Ang sistema ng database ay nagsasangkot ng maraming gawaing paghahanda kapag nagtitipon ng isang aralin, ngunit sa huli ay makakakuha ka ng isang epektibo at unibersal na sistema para sa pagtuturo at pagsubok ng kaalaman.

apat. Pinapayagan ka ng Word text editor na maghanda ng handout at materyal na didactic.

5 . Ang mga elektronikong presentasyon ay nagbibigay-daan sa guro na may kaunting paghahanda at kaunting oras upang maghanda ng visualization para sa aralin. Ang mga aralin sa PowerPoint ay kamangha-mangha at epektibo sa pagtatrabaho sa impormasyon.

Mga pakinabang ng isang multimedia presentation:

pinapayagan nitong bawasan ang mga hindi produktibong gastos ng pamumuhay ng guro, na sa kasong ito ay nagiging isang technologist ng modernong proseso ng edukasyon, kung saan ang nangungunang papel ay itinalaga hindi gaanong at hindi lamang sa aktibidad ng pagtuturo ng guro, ngunit sa ang pagtuturo ng mga mag-aaral mismo

nagbibigay sa mga mag-aaral ng malawak na hanay ng mga pagkakataon malayang pagpili sariling landas ng pag-aaral sa proseso ng edukasyon sa paaralan, mula dito, nagbabago ang papel ng mag-aaral, na sa halip na isang passive na tagapakinig ay nagiging isang self-governing na personalidad, na magagamit ang media na magagamit sa kanya.

pinatataas ang kahusayan at kawalang-kinikilingan ng pagsubaybay at pagsusuri ng mga resulta ng pag-aaral

ginagarantiyahan ang patuloy na komunikasyon sa relasyon ng guro-mag-aaral

nag-aambag sa indibidwalisasyon ng mga aktibidad sa pag-aaral (pagkita ng kaibhan ng bilis ng pag-aaral, ang kahirapan ng mga gawain sa pag-aaral, atbp.)

nagpapataas ng motibasyon sa pag-aaral

nag-aambag sa pag-unlad ng produktibo, malikhaing pag-andar ng pag-iisip sa mga mag-aaral, ang paglago ng mga kakayahan sa intelektwal, ang pagbuo ng isang istilo ng pag-iisip ng pagpapatakbo. Ang pagtatanghal ay nagbibigay-daan sa iyo upang mapataas ang tagumpay ng mga klase gamit ang mga tool sa pagpapakita

tumutulong upang madagdagan ang pagganyak at aktibidad ng nagbibigay-malay dahil sa iba't ibang anyo ng trabaho, ang posibilidad ng pagsasama ng isang sandali ng laro: kung malutas mo nang tama ang mga halimbawa, buksan ang larawan, ipasok ang lahat ng mga titik nang tama, lalapit ka sa layunin. bayani ng fairy tale. Binibigyan ng computer ang guro ng mga bagong pagkakataon, na nagbibigay-daan kasama ang mag-aaral na tamasahin ang kapana-panabik na proseso ng pag-aaral, hindi lamang itulak ang mga dingding ng opisina ng paaralan gamit ang kapangyarihan ng imahinasyon, ngunit sa tulong ng mga pinakabagong teknolohiya ay nagbibigay-daan sa iyo upang isawsaw ang iyong sarili sa isang maliwanag na makulay na mundo. Ang ganitong uri ng aktibidad ay nagdudulot ng emosyonal na pagtaas sa mga bata.

Para sa guro:

ang imahe mula sa screen ay nagbibigay-daan sa iyo upang magbigay ng isang visual na hanay at hindi mag-aksaya ng oras na ginulo ng nababasang pagsulat ng teksto sa pisara;

habang lumilitaw ang mga bagong materyales, ayusin hindi ang buong kurso, ngunit tiyak na mga slide sa ilang mga paksa;

hindi mo kailangang maging isang artist upang lumikha ng mga video gamit ang Microsoft PowerPoint, ang mga template ng disenyo ay nagbibigay ng mataas na kalidad na mga resulta

Pag-uuri ng mga presentasyong multimedia

Pag-uuri ng mga presentasyon ayon sa interaktibidad:

Line presentation

Ang mga slide ng pagtatanghal ay sumusunod sa bawat isa nang sunud-sunod.

Ang gumagamit ay pasibo, ang kanyang pakikilahok sa pamamahala ng pagtatanghal ay hindi gaanong mahalaga.

Ang atensyon ng gumagamit ay nakatuon sa tiningnang slide, ang nilalaman ng mga natingnang slide ay mabilis na nakalimutan.

Ang mga kinakailangan ng user para sa kalidad ng natupok na impormasyon ay mababa.

Mga Presentasyon ng Iskrip

Ang mga ito ay ang perpektong paraan ng paglalahad ng impormasyon sa madlang pang-edukasyon.

Ang materyal sa naturang pagtatanghal ay karaniwang maayos na nakaayos at maaaring sanayin nang maaga upang matiyak ang isang walang kapintasang pagtatanghal.

Ang isang presentasyon kung saan pinamumunuan ng guro ang paglalahad ng materyal ay isang mainam na paraan upang ayusin ang proseso ng paglalahad ng impormasyon sa isang silid-aralan sa paaralan.

Ang pamamaraan na ito ay maaaring ilapat sa anumang lugar ng edukasyon.

Mga presentasyong pang-edukasyon

Ang mga presentasyong pang-edukasyon ay idinisenyo upang tulungan ang guro at ang mag-aaral at payagan kang maginhawa at biswal na ipakita ang materyal.

Ang paggamit ng kahit na ang pinakasimpleng mga graphic tool ay lubhang epektibo.

self-executing

Tapos na mga produkto ng impormasyon.

Maaari mong i-address ang isang self-executing presentation sa isang audience sa pamamagitan ng paglalagay nito sa isang website, floppy disk, CD o videotape at paggamit nito sa sariling pag-aaral mag-aaral sa panahon ng aralin o sa bahay.

Interactive na pagtatanghal

Sa ganitong mga presentasyon, posible na piliin ang parehong paraan ng pag-aaral ng materyal na pang-edukasyon at ang antas ng detalye ng presentasyon ng materyal, na nagpapahintulot sa iyo na iakma ang impormasyon at magbigay ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mag-aaral.

Sa tulong ng mga interactive na presentasyon, ito ay maginhawa upang ipatupad ang mga indibidwal na "mga ekskursiyon"" sa materyal na pang-edukasyon, na nagpapahintulot sa gumagamit na independiyenteng pamilyar sa impormasyon tungkol sa paksa.

Ang mga slide ng pagtatanghal ay ipinapakita depende sa mga aksyon ng gumagamit.

Aktibo ang user at higit na kinokontrol ang pag-usad ng presentasyon.

Isinasaisip ng user ang isang mahalagang bahagi ng presentasyon, na isinasaalang-alang ang bawat slide bilang pagpapatuloy ng mga nauna.

Ang mga kinakailangan ng gumagamit para sa kalidad ng impormasyong nagamit ay mataas - inaasahan niya ang isang sapat na tugon sa napiling ginawa.

I.4. Proteksyon sa kalusugan ng mga bata kapag nagtatrabaho sa isang interactive na whiteboard at isang computer.

Ngayon, parami nang parami ang mga paaralan na nilagyan ng mga interactive na whiteboard. Ang saloobin ng mga guro ng paksa sa kanila ay medyo salungat: isinasaalang-alang ng isang tao ang paggamit ng pinakabagong mga nagawa mga teknolohiyang pang-edukasyon ang tanging tamang desisyon, mas pinipili ng isang tao na manatiling tapat sa mga tradisyonal na pamamaraan ng pagtuturo.

Sa pagsasagawa, ang mga interactive na whiteboard ay mas mahusay kaysa sa tradisyonal na mga whiteboard o projector. Dahil sa ang katunayan na ang materyal ay ipinakita sa isang interactive na mode, ang pakikipag-ugnayan sa komunikasyon sa mga mag-aaral ay makabuluhang napabuti, na ginagawang posible na magdala ng impormasyon sa kanila nang mas mabilis at mas mahusay. Alinsunod dito, bumubuti ang kalidad ng edukasyon.

Gayunpaman, ang paggamit ng mga interactive na whiteboard ay kinakailangang isama sa paggamit ng tradisyonal na visual na materyal, na pana-panahong magpapalipat ng atensyon ng mga mag-aaral. Ang katotohanan ay ang paningin ng bata ay lubhang sensitibo sa tumaas na mga pagkarga na hindi maiiwasang lumitaw kapag nagtatrabaho sa naturang board. Upang mabawasan ang pagkapagod ng mata, dapat mong maingat na lapitan ang pagpili ng materyal na pang-edukasyon. Halimbawa, hindi rin katanggap-tanggap na gamitin maliit na font at labis na karga ang larangan ng pagtatrabaho sa mga dayuhang elemento. Ang disenyo ng kulay ay dapat ding piliin nang tama, i.e. ang font ay dapat na kaibahan hangga't maaari sa background, at ang bilang ng mga maliliwanag na elemento sa screen ay dapat na minimal.

Kapag ang isang mag-aaral ay direktang nagtatrabaho sa isang interactive na whiteboard, dapat maingat na tiyakin ng guro na hindi sinasadyang ibinaling ng bata ang kanyang mukha patungo sa projector, dahil. ang sobrang liwanag nito ay nakakasira sa retina.

Sa pangkalahatan, ang paggamit ng mga interactive na whiteboard sa paaralan ay ganap na makatwiran, dahil. pinapabuti nila ang pang-unawa ng materyal na pang-edukasyon, pinapayagan na magtatag ng malapit na pakikipag-ugnayan sa pagitan ng guro at klase, at nag-aambag din sa solidong pagsasama-sama ng nakuhang kaalaman. Gayunpaman, ang pamamaraang ito ng pagtuturo ay nangangailangan ng mas maingat na saloobin ng guro sa kalusugan ng mga mag-aaral.

Sa pagsasalita tungkol sa paggamit ng isang computer ng mga bata, ang tanong ay lumitaw sa pagpapanatili ng kalusugan at pangitain. Ang tanong ng "pananatili" sa computer ay may kaugnayan. Makatuwirang gumawa ng mga limitasyon sa oras para sa mga klase mula sa isang PC - 10-15 minuto. Ang isang normal na umuunlad na bata sa edad na ito ay dapat gumalaw ng 70-80% ng kanyang oras ng paggising!

Impormasyong panlipunan. Katayuan at mga uso sa pag-unlad ng mga teknolohiya ng impormasyon at ang epekto nito sa buhay ng lipunan at ng mamamayan. E-services, e-government, e-inclusion, e-business, telemedicine at iba pang mga aspeto ng information society.

Ang pag-unlad ng modernong lipunan ay imposible nang walang teknolohiya ng impormasyon, na nagpapahintulot sa amin na pag-usapan ang tungkol sa isang bagong yugto ng panlipunang pag-unlad, na tinatawag na "Information Society". Ang konsepto ng lipunan ng impormasyon ay binuo ng maraming namumukod-tanging mga siyentipiko sa mundo, tulad nina W. Martin, M. Castells, M. McLuhan, J. Masuda, T. Stoner. Ang may-akda ng terminong ito ay itinuturing na isang propesor sa Tokyo Institute of Technology, Yu. Hayashi.

Ang lipunan ng impormasyon ay isang yugto sa pag-unlad ng lipunan kapag ang paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon (ICT) ay may malaking epekto sa mga pangunahing institusyong panlipunan at mga lugar ng buhay:

• ekonomiya at negosyo,
• Pam-publikong administrasyon,
• edukasyon,
• serbisyong panlipunan at gamot,
• Kultura at sining.

Ang ibig sabihin ng komunikasyon - telephony, radyo, telebisyon, Internet, tradisyonal at elektronikong media - ang teknolohikal na batayan ng lipunan ng impormasyon.

Tingnan natin kung paano maipapakita ng lipunan ng impormasyon ang sarili nito sa iba't ibang bahagi ng ating buhay.

Pang-ekonomiya: ang impormasyon ay ginagamit bilang isang mapagkukunan, serbisyo, produkto, pinagmumulan ng idinagdag na halaga at trabaho, ang e-negosyo ay binuo. Hindi na kailangang magpadala ng kinatawan sa kasosyo sa negosyo mula sa ibang rehiyon, ang mga dokumento ay pinatunayan ng electronic digital signature. Hindi na kailangang mag-aksaya ng oras sa pagpili ng isang produkto, tingnan lamang ang katalogo ng online na tindahan. Hindi mo kailangang bumisita sa tanggapan ng buwis para magsumite ng mga tax return. Hindi na kailangang mag-aksaya ng oras sa kalsada para magawa ang iyong trabaho (para sa ilang propesyonal na aktibidad). Hindi mo kailangang pumunta sa opisina ng tiket upang bumili ng tiket sa tren, sapat na upang mag-order at magbayad para dito nang malayuan.

Pampulitika: kalayaan ng impormasyon na humahantong sa pag-unlad ng e-democracy, e-government, e-government. Upang ipahayag ang iyong opinyon sa isang partikular na isyu o upang bumuo ng isang grupo ng mga taong katulad ng pag-iisip upang ipatupad ang anumang inisyatiba, pumunta lamang sa naaangkop na site sa Internet. Upang makatanggap ng isang pampublikong serbisyo, sapat na upang punan ang isang form ng kahilingan nang malayuan, at pagkatapos ng isang tiyak na oras upang makatanggap kinakailangang dokumento sa iyong mailbox. Ang e-government ay tatalakayin nang mas detalyado sa susunod na panayam.

Ang elektronikong estado ay isang paraan upang mapataas ang kahusayan ng estado, batay sa paggamit ng mga sistema ng impormasyon. Ito ay nagpapahiwatig na sa paggamit ng ICT, ang executive (e-government) at legislative na awtoridad (e-parliament, e-democracy), gayundin ang hudikatura (e-justice) function.

Masasabi natin na sa sandaling ito ang proseso ng pagtatatag ng isang elektronikong estado ay isinasagawa, bilang ebidensya ng paglitaw ng Unified Portal of Electronic Democracy ng Russian Federation
(http://e-democracy.ru/). Ginagawang posible ng sistema ng "Electronic Democracy" na lumahok sa pag-aampon mga desisyon sa pamamahala, pampublikong talakayan ng mga opisyal na dokumento at kontrol sa mga aktibidad ng mga awtoridad.

Panlipunan: ang impormasyon ay gumaganap bilang isang mahalagang stimulator ng mga pagbabago sa kalidad ng buhay. Upang makakuha ng isang konsultasyon sa espesyalista, ang pasyente ay hindi kailangang pumunta sa medikal na sentro, ngunit sapat na upang iwanan ang kanilang mga dokumento sa portal at makipag-ugnay sa may-katuturang doktor sa takdang oras (telemedicine). Para makakuha ng tulong emergency, sapat na gumamit ng isang numero ng emergency (halimbawa, ang sistema ng "Pag-aalaga", na tatalakayin nang mas detalyado sa isa sa mga sumusunod na lektura). Upang mangolekta ng isang mag-aaral para sa paaralan, sapat na upang mag-download ng isang hanay ng mga aklat-aralin mula sa rehiyon portal ng edukasyon at i-save ang mga ito sa isang e-book.

Kultura: pagkilala sa kultural na halaga ng impormasyon (hal. UNESCO Digital Heritage project). Upang makahanap ng literatura sa isang paksa ng interes, ito ay sapat na upang gamitin ang electronic catalog ng anumang library sa buong bansa. Upang bisitahin ang isang dayuhang museo, sapat na upang bisitahin ang kaukulang website. Upang makakuha ng edukasyon sa alinmang unibersidad sa mundo, kailangan mong bumaling sa mga mapagkukunan ng distance learning nito.

Masasabi natin na ang lipunan ng impormasyon ay pinaka-binibigkas sa mga bansa na nailalarawan bilang isang "maunlad na post-industrial na lipunan" (Japan, USA, Kanlurang Europa).

Narito ang ilang mga petsa, estratehiya at programa. Noong Marso 2000, pinagtibay ng European Union ang isang 10-taong istratehiya sa pagtatrabaho para sa pagpapanibagong ekonomiya, panlipunan at kapaligiran, na tinatawag na "European Research Area" (ERA - "European Research Area"). Ang layunin ng diskarteng ito ay ang paglipat ng EU sa isang ekonomiyang masinsinang kaalaman, na dapat ay maging ang pinaka-dynamic at mapagkumpitensya sa mundo.

Ang isa sa mga proyektong nagpapasigla sa masinsinang pag-unlad ng ekonomiya at pagpapalakas ng posisyon ng EU sa internasyonal na merkado ay naging pinakamalaking proyektong pampulitika na "Electronic Europe" (eEurope), kung saan maraming mga programa ang maaaring ipatupad kapwa sa loob ng mga estado ng miyembro ng EU at sa antas ng European Commission.

Noong 2000, pinagtibay ng mga pinuno ng G8 ang Okinawa Charter para sa isang Global Information Society. Itinuturo ng charter ang kahalagahan ng pag-unlad ng lipunan ng impormasyon para sa pagpapabuti ng kagalingan ng mga mamamayan at pag-unlad ng ekonomiya sa kabuuan. Ipinapaliwanag nito kung paanong ang mga bagong teknolohiya at ang kanilang pagsasabog ay isang pangunahing driver ng socio-economic development ng mga bansa. Itinuturo din ng Charter ang pangangailangang ipakilala ang pambansa at internasyonal na mga estratehiya para sa pagpapatupad ng mga gawaing itinakda.

Ang konsepto ng "lipunan ng kaalaman" na suportado ng UNESCO, na nagbibigay-diin sa mga prinsipyong makatao, ay maaaring ituring na isang pag-unlad ng mga ideya ng lipunan ng impormasyon. Pang-ekonomiya at panlipunang tungkulin ang kapital ay lumilipat sa impormasyon, at ang unibersidad ay nagiging ubod ng panlipunang organisasyon bilang sentro ng produksyon, pagproseso at akumulasyon ng kaalaman. Lalo na binibigyang-diin na sa "lipunan ng kaalaman" ang mga prayoridad ay ang kalidad ng edukasyon, kalayaan sa pagpapahayag, unibersal na pag-access sa impormasyon para sa lahat, paggalang sa pagkakaiba-iba ng kultura at wika.

Ang pag-unlad ng lipunan ng impormasyon ay hindi maiiwasang humahantong sa katotohanan na maraming mga espesyalista ang nagtatrabaho sa larangan ng produksyon at pagpapakalat ng impormasyon. Nangangailangan ito hindi lamang ng mga bagong kasanayan at bagong kaalaman, kundi pati na rin ng isang bagong pag-iisip, pagnanais at pagkakataon na matuto sa buong buhay.

Sa kasamaang palad, sa ating bansa ay mayroon pa ring hindi sapat na antas ng pag-unlad ng industriya ng teknolohiya ng impormasyon, na humahantong sa pagkahuli sa mga pinuno ng mundo. Ang pagbuo ng lipunan ng impormasyon sa Russia ay nahahadlangan ng hindi sapat na antas ng pagpapakalat ng mga pangunahing kasanayan sa paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon kapwa sa populasyon sa kabuuan at sa mga empleyado ng estado at munisipyo.

Ang mga problemang humahadlang sa pagtaas ng pagiging epektibo ng paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon upang mapabuti ang kalidad ng buhay ng mga mamamayan ay isang kumplikadong kalikasan. Ang kanilang pag-aalis ay nangangailangan ng makabuluhang mga mapagkukunan, coordinated na pagpapatupad ng mga pagbabago sa organisasyon at tinitiyak ang pagkakapare-pareho ng mga aksyon ng mga pampublikong awtoridad.

Bilang resulta ng pagpapatupad ng pederal na target na programa na "Electronic Russia (2002-2010)", isang tiyak na reserba ang nilikha sa larangan ng pagpapakilala ng mga teknolohiya ng impormasyon sa mga aktibidad ng mga pampublikong awtoridad at pag-aayos ng pagkakaloob ng mga pampublikong serbisyo.

Dahil ang pag-unlad ng lipunan ng impormasyon ay isang plataporma para sa paglutas ng mga problema sa isang mas mataas na antas - paggawa ng makabago sa ekonomiya at mga relasyon sa lipunan, tinitiyak ang mga karapatan sa konstitusyon ng mga mamamayan at pagpapalaya ng mga mapagkukunan para sa personal na pag-unlad, ang Diskarte para sa Pag-unlad ng Lipunan ng Impormasyon at ang ang programa ng estado na "Information Society (2011-2020)" ay pinagtibay (Larawan .1.1).

kanin. 1.1. Mga bahagi ng programa ng Information Society

Ang mga aktibidad ng Programa alinsunod sa Diskarte ay dapat magbigay ng mga sumusunod na resulta:

Pagbubuo ng isang modernong imprastraktura ng impormasyon at telekomunikasyon, pagkakaloob ng mga de-kalidad na serbisyo sa batayan nito at pagtiyak ng mataas na antas ng accessibility ng impormasyon at teknolohiya para sa populasyon;
pagpapabuti ng kalidad ng edukasyon, pangangalagang medikal at proteksyong panlipunan ng populasyon batay sa teknolohiya ng impormasyon;

Pagpapabuti ng sistema ng mga garantiya ng estado ng mga karapatan sa konstitusyonal ng tao at mamamayan sa larangan ng impormasyon, pagtaas ng kahusayan kontrolado ng gobyerno at lokal na sariling pamahalaan, ang kalidad at kahusayan ng pagkakaloob ng mga pampublikong serbisyo;

Pag-unlad ng ekonomiya ng Russian Federation batay sa paggamit ng mga teknolohiya ng impormasyon, pagtaas ng kadaliang kumilos sa paggawa at pagtiyak ng trabaho ng populasyon;

Pagpapabuti ng kahusayan ng pampublikong administrasyon at lokal na sariling pamahalaan, ang pakikipag-ugnayan ng lipunang sibil at negosyo sa mga pampublikong awtoridad, ang kalidad at kahusayan ng pagkakaloob ng mga serbisyong pampubliko;

Pag-unlad ng agham, teknolohiya at teknolohiya, pati na rin ang pagsasanay ng mga kwalipikadong tauhan sa larangan ng teknolohiya ng impormasyon;

Pagpapanatili ng kultura ng mga multinasyunal na tao ng Russian Federation, pagpapalakas ng moral at makabayan na mga prinsipyo sa isip ng publiko, pati na rin ang pagbuo ng isang sistema ng kultura at makataong edukasyon;
pagkontra sa paggamit ng potensyal ng teknolohiya ng impormasyon upang banta ang mga interes ng Russia.

Sa kasalukuyan, ang mga teknikal at pang-ekonomiyang aspeto ng pagbuo ng lipunan ng impormasyon ay nauuna. Sa kasamaang palad, ang mga sosyal at humanistic na aspeto ng prosesong ito ay hindi pa rin umuunlad.

Dapat pansinin na ang ganitong kumplikadong sosyo-ekonomikong kababalaghan bilang hindi pagkakapantay-pantay ng impormasyon ay laganap sa Russia. Maraming lugar at mga pangkat panlipunan wala pang access sa teknolohiya ng impormasyon at bumabagsak sa lipunan ng impormasyon. Upang malutas ang problemang ito, kinakailangan ang isang hanay ng mga hakbang, kasama hindi lamang ang pag-unlad ng imprastraktura ng telekomunikasyon, kundi pati na rin ang pag-aalis ng "kamangmangan ng impormasyon" ng mga mamamayan, tulong sa mga segment ng populasyon na mababa ang kita sa pagkuha ng mga kagamitan sa computer, at ang paglikha ng mga pampublikong access point.

Kaya, sa modernong mundo, ang mga teknolohiya ng impormasyon ay may malaking epekto sa buhay ng lipunan at isang mamamayan sa lahat ng larangan ng pampublikong buhay. Sa Russia, sa suporta ng estado, ang pagbuo ng lipunan ng impormasyon ay nagaganap: ang pederal na target na programa na "Electronic Russia" ay ipinatupad, ang "Diskarte para sa Pag-unlad ng Information Society" at ang programa ng estado na "Information Society" "na-adopt na.

Magsanay

Pagsasanay 1.1
Basahin ang artikulong "Kailangan ng Russia ang e-democracy" (http://experttalks.ru/book/export/html/325).
Mangyaring bumalangkas ng iyong saloobin patungo sa demokrasya sa Internet at ang ideya ng elektronikong pagboto.

Pagsasanay 1.2
Panoorin ang video na "Electronic Services: Tested on Yourself" (http://rutube.ru/tracks/4693692.html).
Paano mo masusuri ang sitwasyon kung saan natagpuan ng mamamahayag ang kanyang sarili?
Mayroon ka bang karanasan sa mga e-service? Positibo o hindi?

computer sikolohikal na pagkagumon sa internet

Seksyon "Mga Batayan ng Internet Technologies"

Paksa: "Mga teknolohiya ng kompyuter sa modernong lipunan"

Ang mga kompyuter ay nakapasok sa lahat ng larangan ng aktibidad ng tao, simula sa pangunahing edukasyon at nagtatapos sa pag-aaral ng mga pinakabagong teknolohiya, ang pag-aaral ng mga bagong uri ng bagay, na hindi alam ng sangkatauhan sa ngayon. Ang paggamit ng teknolohiya sa kompyuter ay nagpapadali sa proseso ng edukasyon sa sekondarya at mas mataas na mga institusyong pang-edukasyon, kapwa para sa mga mag-aaral mismo, at para sa mga nagtatrabahong kawani.

Dahil sa iba't ibang software at hardware, ngayon ay posible na gamitin ang lahat ng potensyal ng teknolohiya ng computer. Pinapayagan ka nitong mag-imbak ng isang malaking halaga ng impormasyon, habang kumukuha ng kaunting espasyo. Gayundin, pinapayagan ka ng teknolohiya ng computer na mabilis na maproseso ang impormasyong ito at panatilihin ito sa isang protektadong anyo.

Ang malawakang paggamit ng PC ay may malaking papel sa pag-unlad ng merkado ng paggawa. Ang pag-automate ng pagpoproseso ng impormasyon ay nagbibigay-daan sa loob ng ilang segundo upang gawin ang trabaho na dati ay tumatagal ng mga linggo, na nagpapaalam sa mga tagapamahala tungkol sa estado ng mga negosyo at ang mga trabaho ay nangyayari kaagad. Ang potensyal na pang-ekonomiya sa larangan ng insurance at serbisyong pinansyal ay tumataas dahil sa tumaas na pagpapalitan ng mga serbisyo. Pagpapakilala ng mga teknolohiya ng computer para sa pagpapakilala ng mga bagong anyo ng trabaho at organisasyon ng paggawa.

Mas kaunting oras ang ginugugol sa pagbuo ng mga bagong proyekto, dahil hindi na kailangang gumastos ng maraming oras sa mga proseso ng computational at maaari mong ganap na maglaan ng oras sa proseso mismo. Ang mga teknolohiya ng computer ay may mahalagang papel sa gamot, ang iba't ibang mga virtual na modelo ng pag-unlad ng mga sakit ay nilikha, ang mga malalaking database ng impormasyon ay nilikha batay sa kung saan ang mga bagong gamot para sa paggamot ay naimbento.

Ang computer ngayon ay isang paraan ng komunikasyon, at ang komunikasyon mismo ay kasalukuyang pinakamurang. Para sa mga taong may may kapansanan kung minsan ito ang tanging paraan hindi lamang upang makipag-usap, ngunit salamat din sa mga modernong teknolohiya ng computer, ang mga taong ito ay maaaring mapagtanto ang kanilang sarili, makakuha ng trabaho.

Ang mga teknolohiya ng kompyuter ay may positibong epekto sa pag-unlad ng mga bata kapag ginamit nang tama. Napansin na sa wastong pagpili ng mga programa at laro, mas nabubuo ang mga bata lohikal na pag-iisip nagpapabuti ng koordinasyon ng mata-kamay. Ang bata ay nagkakaroon ng tiwala sa sarili at pagpapahalaga sa sarili, ang mga bata ay mas nakatutok kumpara sa mga batang walang karanasan sa paggamit ng kompyuter.

Sa kabilang banda, ang walang limitasyong pag-access sa malaking halaga ng impormasyon kung minsan ay humahantong sa labis na paggamit ng computer, pangunahin ang pagkagumon sa Internet o pagkagumon sa mga laro sa kompyuter. At ito ay nagdudulot ng parehong sikolohikal at pisikal na pinsala. Ang mga taong labis na mahilig sa mga laro sa kompyuter ay higit na magagalitin at mabilis ang ulo sa ordinaryong komunikasyon. Ang ilan ay nagkakaroon ng pagkagumon sa mga laro, at kung hindi nila matugunan ang kanilang pangangailangan sa ordinaryong mundo, lumalala ang kanilang kalooban, lumalabas ang mga estado ng pagtaas ng pagkabalisa at kung minsan ang depresyon.

Ang pagkagumon sa Internet ay nangyayari sa mga taong labis na nakikipag-usap sa mga social network, at bilang panuntunan, ito ay nangyayari sa mga hindi palakaibigan sa pang-araw-araw na buhay, hindi napagtanto ang kanilang sarili. Ngunit hindi kami pupunta sa kakanyahan ng mga problemang ito, dahil ang mga ito ay kadalasang mga pagbubukod sa panuntunan. At sa wastong paggamit ng teknolohiya ng computer, ang mga benepisyo ay hindi matutumbasan ng mas malaki, at mas nararamdaman namin ito araw-araw.

Ang papel ng Internet para sa karaniwang tao

Sa ngayon, ang mga komunikasyon ay tumagos sa lahat ng larangan ng lipunan. Ang anumang impormasyon ng interes ay madaling mahanap sa Internet. Kapag naghahanda para sa mga klase, bihirang sinuman ang hindi gumagamit ng World Wide Web, maging sila ay mga mag-aaral o mag-aaral sa mas mataas institusyong pang-edukasyon. Sa Internet, nakakahanap sila ng mga materyales para sa mga sanaysay, term paper at diploma, pati na rin ang mga sagot sa mga tanong na hindi saklaw sa mga aklat-aralin.

Maraming tao ang nagpapalit ng kanilang tirahan, at sayang, hindi lahat ng tao ay mabilis na nakakahanap ng mga tao upang makipag-usap sa isang bagong lugar. Dito sumagip ang mga tagapamahala ng komunikasyon, tulad ng ICQ, Mile-ru agent at iba pa. Sa ngayon, ang mga mobile na komunikasyon ay hindi masyadong mura na maaari silang makipag-usap nang marami sa malalayong distansya, at dito ang IP-telephony ay sumagip, ang pinakasikat na programa ay Skype. Ito ay sapat na upang i-install ang manager na ito sa mga computer ng mga interlocutors at maaari kang makipag-usap ganap na walang bayad, kung hindi mo isinasaalang-alang ang pagbabayad para sa trapiko sa Internet. At kung ang bilis ng iyong koneksyon ay mataas at mayroon kang webcam, maaari mo ring makita ang kausap sa isang pag-uusap.

Sa paglipas ng panahon, pinapalitan natin ang ating tirahan, o ito ay pinalitan ng ating mga kakilala, kaibigan, mga taong ating pinag-aralan, pinagtrabaho, pinaglingkuran. At kadalasang nangyayari na kapag ang paglipat ng isang tao ay nagbabago ng kanyang numero ng telepono, at naaayon ay nakalimutan na tumawag o magpadala ng isang mensaheng SMS sa kanyang mga kaibigan. At lahat, tila, ang koneksyon sa pagitan ng minsang madalas na nakikipag-usap sa mga tao ay nawala. Ngunit sa paglipas ng panahon, naaalala ng isang tao ang kanyang mga dating kakilala at narito sila upang iligtas. mga social network. Ang pinakasikat sa Runet ay ang Vkontakte, Odnoklassniki at Moi Mir ng mail.ru mail service. Pagkatapos magrehistro at punan ang isang simpleng palatanungan, maaari kang magsimulang maghanap tamang tao. Ang tanging kundisyon para sa isang matagumpay na paghahanap ay ang taong ito ay dapat ding nakarehistro.

Sa kasamaang palad, ang mga taong nakatira sa malayo sa malalaking lungsod ay napakalimitado sa pagpili ng mga kalakal na kailangan nila. Ngunit muling sumagip ang Internet. Ang isang malaking bilang ng mga online na tindahan ay lumitaw sa network, at ngayon, kahit na sa labas, maaari kang bumili ng nais na produkto sa pamamagitan ng Internet. Ang pinaka-kagiliw-giliw na bagay ay ang presyo kung minsan ay lumalabas na mas mababa, kasama ang paghahatid, kaysa sa parehong produkto na binili sa isang regular na tindahan.

Posible na ngayong matuto sa pamamagitan ng Internet, ang pag-aaral ay malawakang ginagamit wikang banyaga, lahat ng iba't ibang refresher course. Ang pagkakaroon ng kaalaman sa pagtatrabaho sa ilang partikular na programa, halimbawa, ang naturang pagsasanay ay malawakang ginagamit ng kumpanya ng 1C. Bilang karagdagan, ang network ay puno na ngayon ng iba't ibang mga kurso para sa self-education, samakatuwid, kung mayroon kang pagnanais, ang pagkuha ng kinakailangang kaalaman ay hindi isang problema ngayon.

Salamat sa pandaigdigang network sa mga oras ng krisis, maraming tao ang nakakahanap ng kanilang sarili na nagtatrabaho sa malayo. Ang pagkakaroon ng mataas na bilis ng Internet, maaari kang magsagawa ng halos anumang gawain sa opisina, na libu-libong kilometro ang layo mula sa employer. Ngunit ang isang tao ay hindi nabubuhay sa isang trabaho. Ang Internet ay puno rin ng libangan para sa lahat ng edad at interes. Pwedeng pumasa online na mga pagsubok, gumawa ng mga personal na horoscope, makipagkita, makipag-chat, maglaro, magbahagi ng mga interesanteng impormasyon at video, at marami pang iba.